林　園

我校2001年開始組織學(xué)生參加由教育部藝術(shù)教育委員會主辦，中國兒童中心期刊總社承辦的全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽，至今已連續(xù)8年獲得了優(yōu)秀組織工作獎，有2631名學(xué)生在比賽中獲獎，6名美術(shù)老師連續(xù)8年獲得輔導(dǎo)一等獎。這些成績的取得是與美術(shù)老師們積極的組織和辛勤輔導(dǎo)分不開的。

一、組織工作

我校組織學(xué)生參加全國中小學(xué)生繪畫書法作品比賽與教育局的“五個一”工程相結(jié)合，以各年級為單位，由任課的美術(shù)教師組織本年級的學(xué)生以比賽主題為題，輔導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行作品創(chuàng)作，并將自愿參加全國比賽的學(xué)生作品送審。通過這樣的活動組織方式，既能夠幫助學(xué)生完成一幅高質(zhì)量的美術(shù)作品，又能夠鍛煉和提高教師的輔導(dǎo)能力與水平。

對于組織學(xué)生參加各類書畫比賽，我校一直堅(jiān)持學(xué)生自愿參加的原則，鼓勵、支持學(xué)生積極參與。并出臺了多項(xiàng)獎勵的措施，如對積極參與的學(xué)生，無論獲獎與否，都有學(xué)分加分；學(xué)生獲獎后，學(xué)校會在全校大會上給獲獎學(xué)生頒獎等，這些獎勵激勵了更多的學(xué)生參與到各項(xiàng)美術(shù)活動中去。

二、輔導(dǎo)工作

根據(jù)參賽學(xué)生繪畫能力的不同，我們的輔導(dǎo)方法也各不相同。

對于美術(shù)基礎(chǔ)好，繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生，教師會以高標(biāo)準(zhǔn)來要求他們——無論是構(gòu)圖還是上色，都要求他們盡可能地做到最好。而對于一些繪畫基礎(chǔ)較弱的學(xué)生，則幫助他們根據(jù)自己的特長來選擇參賽作品的種類，如書法、制作或攝影等。

我們希望通過這樣的活動讓學(xué)生形成一種積極參與每項(xiàng)活動的良好態(tài)度。為學(xué)生創(chuàng)建一個平臺：對繪畫能力強(qiáng)的學(xué)生來說，這是一個展示的舞臺；對能力較弱的學(xué)生來說，這是向成功靠近的機(jī)會。

2009年我們將更好的組織學(xué)生參加第十四屆的比賽，爭取取得更好的成績。