俞　愉

可可：放寒假了，天天待在家里真沒(méi)勁，皮皮老師，我快悶出病來(lái)了，好想出去旅游啊!

皮皮老師：那讓我們走進(jìn)想象隧道。來(lái)一次神奇的旅行好不好?

可可：太好了!

皮皮老師：不過(guò)可不能光顧著玩，今天我要講講如何寫(xiě)想象中的景色，你得用心記住哦!

皮皮老師開(kāi)場(chǎng)白

皮皮老師：讓我們來(lái)一次神奇的旅行吧。到夢(mèng)想的地方盡情玩樂(lè)。和夢(mèng)想的人物促膝談心，到神秘的“王國(guó)”一睹奇異風(fēng)情，這就是此類(lèi)作文所要表述的主要內(nèi)容。

大膽的想象是寫(xiě)好此類(lèi)作文的首要條件。在作文之前，不妨熱身一下，盡情地展開(kāi)想象的翅膀：設(shè)計(jì)一條行進(jìn)的路線(xiàn)，描繪一張沿圖風(fēng)景畫(huà)，構(gòu)想所到之處的不同尋常，甚至是當(dāng)你在某一陌生地突然出現(xiàn)時(shí)給對(duì)方帶來(lái)的心理反應(yīng)……有無(wú)限廣闊的天地等著我們?nèi)ヌ畛洹?/p>

這一定是一次非常興奮的旅行，但記敘的時(shí)候也不能忽略游記的寫(xiě)作規(guī)則：要有相對(duì)完整的旅游路線(xiàn)；要以行進(jìn)過(guò)程為線(xiàn)索安排故事情節(jié)和景物描寫(xiě)，讓讀者隨作文思路的推進(jìn)清晰完整地了解你想象中的旅行。

名段回放

讓我們先看看別人寫(xiě)的一些有趣段落：

走著走著，突然從樹(shù)林里躥出一只大老虎，它對(duì)歡歡說(shuō)：“我要吃掉你!”

歡歡害怕地說(shuō)：“別……別吃我!”

老虎又說(shuō)：“那把你的小辮子給我玩玩。”

歡歡說(shuō)：“不行，你會(huì)把我的小辮子玩痛的?！?/p>

“那我就吃掉你!”

老虎說(shuō)完就朝歡歡撲過(guò)去。歡歡急忙一閃，躲到樹(shù)背后，老虎一下子撞在樹(shù)上，暈了過(guò)去。

正看得入神，忽然來(lái)到一個(gè)大湖旁，湖面上漂浮著一塊塊白色的天鵝絨地毯，地毯上滿(mǎn)是飛鳥(niǎo)等動(dòng)物花紋。我一不小心，跌進(jìn)了湖里，心突然一沉：這下可沒(méi)命了。哪知道我沒(méi)被淹死，倒好像掉在海綿上一樣，軟綿綿的。舒服極了!

突然“嗖”的一聲，一顆星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴閃著火光從空中掠過(guò)。啊!這不是哈雷彗星嗎?我一邊看著，一邊仔細(xì)地辨認(rèn)：水星、木星、天王星、海王星……咦!這是什么星呀?我好奇地打量著這個(gè)來(lái)歷不明的星球，駕駛著飛船向這個(gè)星球靠近。

飛船來(lái)到了銀河，我們拿出捕捉網(wǎng)，把五彩繽紛的星星采下來(lái)，作為標(biāo)本，帶回地球研究。要進(jìn)入地球軌道了，我感到一陣激動(dòng)，我真想對(duì)世界高呼：“看啊!地球人與月球人的友誼多么深厚!”

皮皮老師導(dǎo)航

皮皮老師：今天我們要去的是奇妙的水果王國(guó)，水果王國(guó)有哪些奇妙之處呢?請(qǐng)先展開(kāi)豐富的想象，描繪一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。

可可：我最喜歡吃水果了，我想象中的水果王國(guó)是這樣的——

水果王國(guó)里什么都是水果做的。大街兩邊果樹(shù)林立，那些成熟，的香蕉、蘋(píng)果、生梨、桃子時(shí)不時(shí)會(huì)從樹(shù)上落到地上，撿起來(lái)咬一口，嘿，真甜!不過(guò)水果王國(guó)的人走路時(shí)都撐著一把傘，否則就有隨時(shí)中“彈”的危險(xiǎn)。

路邊的小河是橘黃色的，味道可香了，縱身往里一跳，不小心嗆了一口水。咦，怎么是甜的?原來(lái)這里面全是果汁。我隨手一撈，竟撈到了一條魚(yú)，那么香，那么滑。我試著咬了一口——哈，葡萄味!原來(lái)是一條葡萄魚(yú)!

皮皮老師：嗯，可可描寫(xiě)得非常好，把水果王國(guó)奇特的景色栩栩如生地展現(xiàn)在了我們眼前。水果王國(guó)的顏色真美麗，有綠色的樹(shù)、黃色的香蕉、紅色的蘋(píng)果、橘色的果汁河、紫色的葡萄魚(yú)。那里不僅彌漫著芬芳的香味，還有著趣味盎然的插曲，在大街上走路要冒著穿越“槍林彈雨”的危險(xiǎn)?？煽纱竽懙南胂鬄槲恼麻_(kāi)了一個(gè)好頭!

有了對(duì)水果王國(guó)景色的描寫(xiě)，接下來(lái)就可以寫(xiě)寫(xiě)在那里發(fā)生的故事了?？煽桑汉?，讓我繼續(xù)想象，這樣寫(xiě)作文真好玩!

剛剛從果汁河上岸，就看見(jiàn)一頭兇猛的老虎向我沖來(lái)。好漢不吃眼前虧，我趕緊躲到一邊。這時(shí)武松打虎的情景浮現(xiàn)在我眼前，我便學(xué)著他的樣子，一口氣喝下了五碗果汁酒。

我壯著膽子跳到老虎背后，對(duì)準(zhǔn)它的屁股就是一拳——沒(méi)想到打出來(lái)的卻是鮮紅的草莓血。啊，原來(lái)是一只草莓虎!我朝它耳朵就是一口，咬下了一只草莓耳朵。老虎痛得哇哇亂叫，流下了甜甜的草莓眼淚。我覺(jué)得它怪可憐的，就用橘子瓣給它做了一個(gè)假耳朵，老虎高興地?fù)u著尾巴走了。

皮皮老師：有趣有趣真有趣!可可比打虎英雄還厲害，是個(gè)吃虎英雄!可可的想象很吻合“水果王國(guó)”的特點(diǎn)，一切故事的展開(kāi)都與水果有關(guān)，故事中的人物也具有水果獨(dú)到的特點(diǎn)。我們有的時(shí)候往往會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，打算寫(xiě)水果星球上的故事，可是寫(xiě)出的故事放到任何星球上都能成立，這就是沒(méi)抓住事物的特征。

一篇文章的精彩與否不僅僅在于文筆是否絢爛，更重要的是有沒(méi)有抓住事物的特點(diǎn)、要點(diǎn)，突出最主要的特征。如果能做到這一點(diǎn)，就能“四兩撥千斤”地寫(xiě)出精彩的作文。

可可：我的故事還沒(méi)講完呢，我要繼續(xù)往下寫(xiě)。

走著走著，我看見(jiàn)了一個(gè)大桶子，里面盛滿(mǎn)了各種各樣的水果。我連忙走上前去，趴在桶沿上，大口大口地吃起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)水果士兵走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地遞給我一張“優(yōu)秀垃圾清理員”獎(jiǎng)狀。我一時(shí)還反應(yīng)不過(guò)來(lái)。士兵告訴我：“你吃光了我們的垃圾，清理了我們的環(huán)境，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)你一張榮譽(yù)證書(shū)?！痹瓉?lái)如此，爭(zhēng)取這樣的榮譽(yù)真簡(jiǎn)單啊!

皮皮老師：可可又記敘了一個(gè)有趣的故事。同樣，這個(gè)故事也是緊緊抓住“水果王國(guó)”的特點(diǎn)，天馬行空地展開(kāi)了豐富的想象。通過(guò)這兩個(gè)小故事，大家可以知道，描寫(xiě)想象中的景物，只要抓住事物的一個(gè)基本特點(diǎn)——這就好比是一根絲帶的頭——然后你就可以舉起絲帶盡情揮舞，幻化出無(wú)限美景，想象出奇異的畫(huà)面。

可可的這篇作文如果再加上一個(gè)充滿(mǎn)意趣的結(jié)尾，那就是畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花了。

可可：讓我來(lái)構(gòu)思一個(gè)有意思的結(jié)尾吧!

水果王國(guó)的國(guó)王為了表彰我的功勞，給我頒發(fā)了一張永久通行證，這樣我就可以自由地往來(lái)于地球和水果王國(guó)之間。

在這里待了幾天，一日三餐都以水果為食，漸漸地我的胃抗議了。我想念媽媽做的紅燒排骨、清蒸帶魚(yú)、炒青菜……我非常委婉地向水果國(guó)王辭行，水果國(guó)王雖然萬(wàn)分不舍，但還是批準(zhǔn)了我的請(qǐng)求。

水果國(guó)王一聲令下，水果士兵們推出了一個(gè)巨大的西瓜。士兵們用鋸子鋸開(kāi)了西瓜蓋，然后用鏟子鏟出里面鮮紅的西瓜瓤。沒(méi)多久就把西瓜挖空了。

水果國(guó)王說(shuō)：“這是一個(gè)西瓜飛行器，你可以乘坐在里面安全地抵達(dá)地球。”

我高興地爬進(jìn)了西瓜飛行器，里面好寬敞，清新的西瓜香沁人心脾。水果國(guó)王親自幫我蓋上了飛行器蓋子。

“再見(jiàn)，常來(lái)玩啊!”

“我一定會(huì)回來(lái)的，再見(jiàn)!”

皮皮老師：真是一篇上乘的作文啊!這類(lèi)作文其實(shí)并不難寫(xiě)，每個(gè)孩子的心里都有一個(gè)想象王國(guó)，請(qǐng)盡情地寫(xiě)出你心目中的王國(guó)吧，你也會(huì)成功的!

俞　愉

可可：放寒假了，天天待在家里真沒(méi)勁，皮皮老師，我快悶出病來(lái)了，好想出去旅游啊!

皮皮老師：那讓我們走進(jìn)想象隧道。來(lái)一次神奇的旅行好不好?

可可：太好了!

皮皮老師：不過(guò)可不能光顧著玩，今天我要講講如何寫(xiě)想象中的景色，你得用心記住哦!

皮皮老師開(kāi)場(chǎng)白

皮皮老師：讓我們來(lái)一次神奇的旅行吧。到夢(mèng)想的地方盡情玩樂(lè)。和夢(mèng)想的人物促膝談心，到神秘的“王國(guó)”一睹奇異風(fēng)情，這就是此類(lèi)作文所要表述的主要內(nèi)容。

大膽的想象是寫(xiě)好此類(lèi)作文的首要條件。在作文之前，不妨熱身一下，盡情地展開(kāi)想象的翅膀：設(shè)計(jì)一條行進(jìn)的路線(xiàn)，描繪一張沿圖風(fēng)景畫(huà)，構(gòu)想所到之處的不同尋常，甚至是當(dāng)你在某一陌生地突然出現(xiàn)時(shí)給對(duì)方帶來(lái)的心理反應(yīng)……有無(wú)限廣闊的天地等著我們?nèi)ヌ畛洹?/p>

這一定是一次非常興奮的旅行，但記敘的時(shí)候也不能忽略游記的寫(xiě)作規(guī)則：要有相對(duì)完整的旅游路線(xiàn)；要以行進(jìn)過(guò)程為線(xiàn)索安排故事情節(jié)和景物描寫(xiě)，讓讀者隨作文思路的推進(jìn)清晰完整地了解你想象中的旅行。

名段回放

讓我們先看看別人寫(xiě)的一些有趣段落：

走著走著，突然從樹(shù)林里躥出一只大老虎，它對(duì)歡歡說(shuō)：“我要吃掉你!”

歡歡害怕地說(shuō)：“別……別吃我!”

老虎又說(shuō)：“那把你的小辮子給我玩玩。”

歡歡說(shuō)：“不行，你會(huì)把我的小辮子玩痛的?！?/p>

“那我就吃掉你!”

老虎說(shuō)完就朝歡歡撲過(guò)去。歡歡急忙一閃，躲到樹(shù)背后，老虎一下子撞在樹(shù)上，暈了過(guò)去。

正看得入神，忽然來(lái)到一個(gè)大湖旁，湖面上漂浮著一塊塊白色的天鵝絨地毯，地毯上滿(mǎn)是飛鳥(niǎo)等動(dòng)物花紋。我一不小心，跌進(jìn)了湖里，心突然一沉：這下可沒(méi)命了。哪知道我沒(méi)被淹死，倒好像掉在海綿上一樣，軟綿綿的。舒服極了!

突然“嗖”的一聲，一顆星拖著長(zhǎng)長(zhǎng)的尾巴閃著火光從空中掠過(guò)。啊!這不是哈雷彗星嗎?我一邊看著，一邊仔細(xì)地辨認(rèn)：。水星、木星、天王星、海王星……咦!這是什么星呀?我好奇地打量著這個(gè)來(lái)歷不明的星球，駕駛著飛船向這個(gè)星球靠近。

飛船來(lái)到了銀河，我們拿出捕捉網(wǎng)，把五彩繽紛的星星采下來(lái)，作為標(biāo)本，帶回地球研究。要進(jìn)入地球軌道了，我感到一陣激動(dòng)，我真想對(duì)世界高呼：“看啊!地球人與月球人的友誼多么深厚!”

皮皮老師導(dǎo)航

皮皮老師：今天我們要去的是奇妙的水果王國(guó)，水果王國(guó)有哪些奇妙之處呢?請(qǐng)先展開(kāi)豐富的想象，描繪一幅生動(dòng)有趣的畫(huà)面。

可可：我最喜歡吃水果了，我想象中的水果王國(guó)是這樣的——

水果王國(guó)里什么都是水果做的。大街兩邊果樹(shù)林立，那些成熟，的香蕉、蘋(píng)果、生梨、桃子時(shí)不時(shí)會(huì)從樹(shù)上落到地上，撿起來(lái)咬一口，嘿，真甜!不過(guò)水果王國(guó)的人走路時(shí)都撐著一把傘，否則就有隨時(shí)中“彈”的危險(xiǎn)。

路邊的小河是橘黃色的，味道可香了，縱身往里一跳，不小心嗆了一口水。咦，怎么是甜的?原來(lái)這里面全是果汁。我隨手一撈，竟撈到了一條魚(yú)，那么香，那么滑。我試著咬了一口——哈，葡萄味!原來(lái)是一條葡萄魚(yú)!

皮皮老師：嗯，可可描寫(xiě)得非常好，把水果王國(guó)奇特的景色栩栩如生地展現(xiàn)在了我們眼前。水果王國(guó)的顏色真美麗，有綠色的樹(shù)、黃色的香蕉、紅色的蘋(píng)果、橘色的果汁河、紫色的葡萄魚(yú)。那里不僅彌漫著芬芳的香味，還有著趣味盎然的插曲，在大街上走路要冒著穿越“槍林彈雨”的危險(xiǎn)?？煽纱竽懙南胂鬄槲恼麻_(kāi)了一個(gè)好頭!

有了對(duì)水果王國(guó)景色的描寫(xiě)，接下來(lái)就可以寫(xiě)寫(xiě)在那里發(fā)生的故事了?？煽桑汉?，讓我繼續(xù)想象，這樣寫(xiě)作文真好玩!

剛剛從果汁河上岸，就看見(jiàn)一頭兇猛的老虎向我沖來(lái)。好漢不吃眼前虧，我趕緊躲到一邊。這時(shí)武松打虎的情景浮現(xiàn)在我眼前，我便學(xué)著他的樣子，一口氣喝下了五碗果汁酒。

我壯著膽子跳到老虎背后，對(duì)準(zhǔn)它的屁股就是一拳——沒(méi)想到打出來(lái)的卻是鮮紅的草莓血。啊，原來(lái)是一只草莓虎!我朝它耳朵就是一口，咬下了一只草莓耳朵。老虎痛得哇哇亂叫，流下了甜甜的草莓眼淚。我覺(jué)得它怪可憐的，就用橘子瓣給它做了一個(gè)假耳朵，老虎高興地?fù)u著尾巴走了。

皮皮老師：有趣有趣真有趣!可可比打虎英雄還厲害，是個(gè)吃虎英雄!可可的想象很吻合“水果王國(guó)”的特點(diǎn)，一切故事的展開(kāi)都與水果有關(guān)，故事中的人物也具有水果獨(dú)到的特點(diǎn)。我們有的時(shí)候往往會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤，打算寫(xiě)水果星球上的故事，可是寫(xiě)出的故事放到任何星球上都能成立，這就是沒(méi)抓住事物的特征。

一篇文章的精彩與否不僅僅在于文筆是否絢爛，更重要的是有沒(méi)有抓住事物的特點(diǎn)、要點(diǎn)，突出最主要的特征。如果能做到這一點(diǎn)，就能“四兩撥千斤”地寫(xiě)出精彩的作文。

可可：我的故事還沒(méi)講完呢，我要繼續(xù)往下寫(xiě)。

走著走著，我看見(jiàn)了一個(gè)大桶子，里面盛滿(mǎn)了各種各樣的水果。我連忙走上前去，趴在桶沿上，大口大口地吃起來(lái)。這時(shí)，兩個(gè)水果士兵走過(guò)來(lái)，恭恭敬敬地遞給我一張“優(yōu)秀垃圾清理員”獎(jiǎng)狀。我一時(shí)還反應(yīng)不過(guò)來(lái)。士兵告訴我：“你吃光了我們的垃圾，清理了我們的環(huán)境，國(guó)王獎(jiǎng)勵(lì)你一張榮譽(yù)證書(shū)。”原來(lái)如此，爭(zhēng)取這樣的榮譽(yù)真簡(jiǎn)單啊!

皮皮老師：可可又記敘了一個(gè)有趣的故事。同樣，這個(gè)故事也是緊緊抓住“水果王國(guó)”的特點(diǎn)，天馬行空地展開(kāi)了豐富的想象。通過(guò)這兩個(gè)小故事，大家可以知道，描寫(xiě)想象中的景物，只要抓住事物的一個(gè)基本特點(diǎn)——這就好比是一根絲帶的頭——然后你就可以舉起絲帶盡情揮舞，幻化出無(wú)限美景，想象出奇異的畫(huà)面。

可可的這篇作文如果再加上一個(gè)充滿(mǎn)意趣的結(jié)尾，那就是畫(huà)龍點(diǎn)睛、錦上添花了。

可可：讓我來(lái)構(gòu)思一個(gè)有意思的結(jié)尾吧!

水果王國(guó)的國(guó)王為了表彰我的功勞，給我頒發(fā)了一張永久通行證，這樣我就可以自由地往來(lái)于地球和水果王國(guó)之間。

在這里待了幾天，一日三餐都以水果為食，漸漸地我的胃抗議了。我想念媽媽做的紅燒排骨、清蒸帶魚(yú)、炒青菜……我非常委婉地向水果國(guó)王辭行，水果國(guó)王雖然萬(wàn)分不舍，但還是批準(zhǔn)了我的請(qǐng)求。

水果國(guó)王一聲令下，水果士兵們推出了一個(gè)巨大的西瓜。士兵們用鋸子鋸開(kāi)了西瓜蓋，然后用鏟子鏟出里面鮮紅的西瓜瓤。沒(méi)多久就把西瓜挖空了。

水果國(guó)王說(shuō)：“這是一個(gè)西瓜飛行器，你可以乘坐在里面安全地抵達(dá)地球。”

我高興地爬進(jìn)了西瓜飛行器，里面好寬敞，清新的西瓜香沁人心脾。水果國(guó)王親自幫我蓋上了飛行器蓋子。

“再見(jiàn)，常來(lái)玩啊!”

“我一定會(huì)回來(lái)的，再見(jiàn)!”

皮皮老師：真是一篇上乘的作文啊!這類(lèi)作文其實(shí)并不難寫(xiě)，每個(gè)孩子的心里都有一個(gè)想象王國(guó)，請(qǐng)盡情地寫(xiě)出你心目中的王國(guó)吧，你也會(huì)成功的!