吳愛(ài)文

一、立足自身走好產(chǎn)教結(jié)合之路

1實(shí)訓(xùn)設(shè)備要選用生產(chǎn)型

新的教學(xué)設(shè)備的應(yīng)用為直觀教學(xué)帶來(lái)了不少方便，但也有不能用于生產(chǎn)教學(xué)、不利于實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合、學(xué)生操作時(shí)注意力不容易集中等缺陷。據(jù)調(diào)查，絕大多數(shù)學(xué)生喜歡在生產(chǎn)型設(shè)備上操作，生產(chǎn)型設(shè)備是實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的基礎(chǔ)。

2狠抓基本功訓(xùn)練，強(qiáng)化質(zhì)量、安全意識(shí)

實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師必須手把手地教，學(xué)生要一招一式地學(xué)，先易后難、循序漸進(jìn)，先進(jìn)行單項(xiàng)工序操作，最后進(jìn)行綜合加工訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)還要培養(yǎng)學(xué)生的安全生產(chǎn)、產(chǎn)品質(zhì)量、職業(yè)道德意識(shí)，樹(shù)立安全第一、質(zhì)量至上、尊師重教的理念。

3對(duì)外承接加工業(yè)務(wù)，模擬企業(yè)生產(chǎn)

學(xué)校要利用現(xiàn)有的生產(chǎn)設(shè)備，承接一些對(duì)外加工業(yè)務(wù)，實(shí)現(xiàn)足不出門的產(chǎn)教結(jié)合。接單的目的是為了鍛煉學(xué)生的技能，提高他們的操作水平，盈利是次要的。如果不做訂單，學(xué)生的積極性和認(rèn)真程度都會(huì)受到影響，產(chǎn)教結(jié)合也就無(wú)法很好地實(shí)現(xiàn)。為了確保對(duì)外加工產(chǎn)品的質(zhì)量，獲得更多的加工訂單，讓產(chǎn)教結(jié)合得更緊密，學(xué)校要參照企業(yè)的考核辦法，對(duì)學(xué)生進(jìn)行工時(shí)、廢品率考核，考核結(jié)果作為學(xué)生操作成績(jī)的主要依據(jù)，全方位模擬企業(yè)生產(chǎn)管理模式，為此要建立與企業(yè)相一致，又具學(xué)校特色的產(chǎn)品檢驗(yàn)制度和獎(jiǎng)勵(lì)制度。檢驗(yàn)既是判定產(chǎn)品合格與否的過(guò)程，又是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、提高操作水平的機(jī)會(huì)，因此學(xué)校的產(chǎn)品檢驗(yàn)制度要突出自檢、同學(xué)問(wèn)互檢、實(shí)習(xí)指導(dǎo)老師把關(guān)檢驗(yàn)的結(jié)合，確保送出去的每一件產(chǎn)品都合格。獎(jiǎng)勵(lì)制度也應(yīng)針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)來(lái)制定，為提高學(xué)生的自信，培養(yǎng)膽大心細(xì)的工作作風(fēng)，宜采用多獎(jiǎng)、少罰或不罰。獎(jiǎng)勵(lì)的形式也可多種多樣，如安排加工更復(fù)雜零件或?qū)嵙?xí)車間的管理，提高其綜合素質(zhì)，同時(shí)也為走出校門打下了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

二、加強(qiáng)校企合作提升產(chǎn)教結(jié)合的質(zhì)量

1建立良好的校企合作關(guān)系

要始終把為企業(yè)服務(wù)放在第一位才能建立良好的校企合作關(guān)系，學(xué)校為企業(yè)服務(wù)首先要體現(xiàn)在想企業(yè)之所想、急企業(yè)之所急，也就是說(shuō)學(xué)校要在自身的能力范圍內(nèi)解決企業(yè)最想解決、最急需解決的問(wèn)題。如企業(yè)急需技術(shù)工人，學(xué)生又在猶豫不決，這時(shí)學(xué)校就要出面做學(xué)生的思想工作，幫助企業(yè)留住技術(shù)人才，讓企業(yè)感到學(xué)校非常理解企業(yè)、支持企業(yè)，確實(shí)能解決一些實(shí)際問(wèn)題，企業(yè)就愿意和學(xué)校合作，樂(lè)意和學(xué)校一起培養(yǎng)技術(shù)工人。

2建立長(zhǎng)久的校企合作關(guān)系

要把學(xué)校和企業(yè)看成是一個(gè)“利益共同體”，只有把企業(yè)和學(xué)校利益聯(lián)系起來(lái)，實(shí)現(xiàn)雙贏，才能在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的大潮中同舟共濟(jì)、博擊風(fēng)浪。切忌把企業(yè)當(dāng)成“唐僧肉”，向企業(yè)要錢、要物，學(xué)校首先要考慮能給企業(yè)提供哪些服務(wù)。

3實(shí)現(xiàn)崗位輪訓(xùn)，提高綜合操作技能

在企業(yè)實(shí)習(xí)的學(xué)生每間隔一段調(diào)換工作崗位，盡量讓他們熟悉機(jī)械加工的各種工藝過(guò)程和各種機(jī)械設(shè)備的操作方法，接受更多實(shí)踐老師的指導(dǎo)和更多崗位的訓(xùn)練。這就能大大提高學(xué)生的適應(yīng)能力，同時(shí)還提高了他們學(xué)習(xí)和鉆研業(yè)務(wù)的興趣，讓他們感覺(jué)每天都在進(jìn)步。

三、實(shí)現(xiàn)產(chǎn)教結(jié)合的意義

1產(chǎn)教結(jié)合促進(jìn)了教育、教學(xué)質(zhì)量的提高

(1)提高了學(xué)生思想素質(zhì)。產(chǎn)教結(jié)合是理論和實(shí)踐的結(jié)合，它能使學(xué)生在大量的生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐中得到鍛煉，許多學(xué)生為了按時(shí)完成生產(chǎn)任務(wù)主動(dòng)放棄休息，培養(yǎng)了集體主義觀念和團(tuán)結(jié)合作精神。

(2)學(xué)生樹(shù)立了競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、效益意識(shí)。產(chǎn)教結(jié)合有利于拉近學(xué)生與市場(chǎng)距離，產(chǎn)教結(jié)合下的實(shí)習(xí)已不再是簡(jiǎn)單的消耗性實(shí)習(xí)，而是效益性實(shí)習(xí)，使學(xué)生盡早、盡快地了解市場(chǎng)，更直觀地感受技術(shù)和管理帶來(lái)的經(jīng)濟(jì)價(jià)值。

(3)提高了教學(xué)質(zhì)量。實(shí)施產(chǎn)教結(jié)合改變了過(guò)去因?qū)嵙?xí)消耗過(guò)大而弱化實(shí)習(xí)量、度的現(xiàn)象，提高了學(xué)生的動(dòng)手能力，增強(qiáng)了他們的學(xué)習(xí)興趣。

(4)鍛煉和造就了一支既能教書育人又能從事生產(chǎn)勞動(dòng)、企業(yè)管理的教師隊(duì)伍。

2產(chǎn)教結(jié)合推動(dòng)了教學(xué)改革的步伐，增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)活力，提高了學(xué)校的知名度

產(chǎn)教結(jié)合既能把前沿技術(shù)和市場(chǎng)消息及時(shí)傳入課堂，彌補(bǔ)教材的不足，又能把生產(chǎn)中的問(wèn)題反饋于課堂，促進(jìn)教學(xué)改革。這樣既能使理論教學(xué)不枯燥無(wú)味，又能使實(shí)踐操作“有知有味”，大大增強(qiáng)了學(xué)校的辦學(xué)活力。同時(shí)還可以讓企業(yè)對(duì)學(xué)生有更多了解，提高學(xué)生就業(yè)成功率和學(xué)校的知名度。

3產(chǎn)教結(jié)合使學(xué)校獲得可觀的經(jīng)濟(jì)效益，顯著的社會(huì)效益

產(chǎn)教結(jié)合既降低了實(shí)習(xí)費(fèi)用，又使學(xué)生在學(xué)習(xí)技能的同時(shí)創(chuàng)造經(jīng)濟(jì)價(jià)值，受到學(xué)生家長(zhǎng)、企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的贊賞。