張奠宙 趙小平

晚近以來，數(shù)學教育改革的一項主要訴求是數(shù)學要結合學生的“日常生活現(xiàn)實”，國外有“現(xiàn)實數(shù)學(real mathematics)”一派，主張數(shù)學教學必須結合學生的生活現(xiàn)實，這固然有積極的一面，卻往往“失之偏頗”，其實，學生的數(shù)學現(xiàn)實，至少有生活現(xiàn)實、科學現(xiàn)實、理性現(xiàn)實、虛擬現(xiàn)實等幾類。