高　歌

同學(xué)們，你能背誦的古詩(shī)有多少首啊?古詩(shī)有絕句、律詩(shī)和排律之分，古詩(shī)講究意境，注意聲律，值得我們學(xué)習(xí)。在這期，我們來(lái)嘗試律詩(shī)寫(xiě)作，像不像畫(huà)筆成樣，看看對(duì)我們寫(xiě)作其它文章有什么幫助?

“國(guó)破山河在，城春草木深。感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心。烽火連三月，家書(shū)抵萬(wàn)金。白頭搔更短，渾欲不勝簪?！蓖瑢W(xué)們。這首詩(shī)的名字是什么?它是什么體裁的古詩(shī)?詩(shī)中一波三折，寫(xiě)了國(guó)破家亡的傷感。先寫(xiě)目睹破碎的山河，荒涼的城池，借花、鳥(niǎo)烘托傷感之情；再寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)給家人和自己造成的傷害。層次非常清楚，傷感之情一句比一句深。

這首唐代愛(ài)國(guó)大詩(shī)人杜甫的五言律詩(shī)《春望》告訴我們，律詩(shī)寫(xiě)得好；文章的層次、節(jié)奏就會(huì)很到位。

一、律詩(shī)的層次：起承轉(zhuǎn)合

律詩(shī)與絕句都是古詩(shī)的重要體裁，相比絕句而言。律詩(shī)每首八句，全詩(shī)40字或56字。這幾十個(gè)字，通常分為首、頷、頸、尾四聯(lián)，每聯(lián)上句為出句，下句為對(duì)句，一出一對(duì)，仿佛一對(duì)對(duì)的對(duì)聯(lián)，讀起來(lái)非常上口。律詩(shī)還要求頷、頸兩聯(lián)必須對(duì)仗，二、四、六、八句押韻，一般押平聲韻，首句入韻或不入韻：律詩(shī)也要求講平仄，這點(diǎn)我們就不多說(shuō)啦。

同學(xué)們，首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)、尾聯(lián)，可是有學(xué)問(wèn)的。它意味著行文的起、承、轉(zhuǎn)、合，也就是文章的層次。第一句一般要入境，寫(xiě)出總體的情景、情感，頷聯(lián)則順承首聯(lián)的意思，又要引出下文。而后面八句，好比人的脖頸，開(kāi)始轉(zhuǎn)入詩(shī)要說(shuō)的主要意思，升華主題了。上面這首《春望》不就是這樣的嗎?

律詩(shī)的層次主要表現(xiàn)在詩(shī)意的變化上：有的前四句寫(xiě)景，后四句寫(xiě)情：有的前四句寫(xiě)實(shí)，后四句寫(xiě)虛：有的前四句寫(xiě)過(guò)去，后四句寫(xiě)現(xiàn)在、未來(lái)。這些層次設(shè)計(jì)也是我們?cè)趯?xiě)作文時(shí)可以用到的。同學(xué)們，我們來(lái)看看李白的這首《送友人》，是按照什么層次來(lái)做的呢：“青山橫北郭，白水繞東城。此地一為別，孤蓬萬(wàn)里征。浮云游子意，落日故人情。揮手自茲去，蕭蕭班馬鳴?！?/p>

二、律詩(shī)的形式：整齊

有人說(shuō)，七言律詩(shī)的特點(diǎn)是“整、儷、葉、韻、諧、度”六字，說(shuō)的就是律詩(shī)的節(jié)奏。整：每句字?jǐn)?shù)整齊；儷：要求在詩(shī)歌中使用駢儷，即使用對(duì)仗；葉：指奇偶兩句的平、仄是依次相對(duì)的；韻：指古詩(shī)只能押平聲韻；諧：是指全篇的平仄有較嚴(yán)格的規(guī)定；度：指全篇文字是一定的。律詩(shī)形式整齊是最突出的特點(diǎn)，八個(gè)長(zhǎng)度相等的句子，排在一起非常有氣勢(shì)。我們寫(xiě)文章是不是也要學(xué)習(xí)這種語(yǔ)言習(xí)慣呢?比如，使用排比的修辭手法，也與律詩(shī)的形式整齊相一致。

我們來(lái)看一首節(jié)奏鏗鏘，非常有氣勢(shì)的律詩(shī)，毛主席的《七律·長(zhǎng)征》(1935年10月)：“紅軍不怕遠(yuǎn)征難，萬(wàn)水千山只等閑。五嶺逶迤騰細(xì)浪，烏蒙磅礴走泥丸。金沙水拍云崖暖，大渡橋橫鐵索寒。更喜岷山千里雪，三軍過(guò)后盡開(kāi)顏。”主席的詩(shī)非常豪放，很有英雄氣概。除了文字和意境方面的因素外，和律詩(shī)整齊的句式、對(duì)仗的格式有直接關(guān)系。

同學(xué)們，掌握了律詩(shī)基本知識(shí)和基本寫(xiě)作技巧，我們看一看一篇同學(xué)的范文：

冬雨

劉峰瑋

天冷涕成冰，

路人緩步行。

窗寒結(jié)濕氣，

屋暗不分明，

母鼠窩中藏，

丈夫四處行。

四仔成團(tuán)臥。

不時(shí)細(xì)碎聲。

批注

這首詩(shī)意境很好，寫(xiě)了初冬之雨的景象，分屋外和屋勺兩個(gè)層次，寫(xiě)得清晰。屋外冷、屋內(nèi)暗、老鼠媽媽爸爸一爭(zhēng)一動(dòng)、四個(gè)老鼠孩子吱吱叫著，層次清晰，句式整齊。

(指導(dǎo)教師：雷曉寧)