劉 洋

2009年9月中旬,黑龍江大學首例甲流確診病例發(fā)現(xiàn),隨后多例病例出現(xiàn),學校里已經(jīng)劃定了好幾個隔離區(qū)。經(jīng)過聯(lián)系黑大宣傳部接待采訪。當時,學校還未停課,教學還在進行,幾個被隔離的宿舍樓,成了新聞媒體報道的焦點。我也趕去B區(qū)8棟男宿舍樓,在那里,觀察了許久,沒有什么大動靜,宿舍樓窗口人就那么一兩個,晾臺就一個人,學校經(jīng)警在下面值班,我拿著相機瞄來瞄去,感覺意思不大,等待時機。在四樓一個窗口,一個大學生在那看著什么,后來他的室友走到窗口,看到我的鏡頭,其中一個學生拉起窗臺上一面小國旗,展開國旗的同時,另一位同學手指打出“V”字形,真好,這兩個同學是看到我的鏡頭,主動顯示戰(zhàn)勝病魔的信心和樂觀的態(tài)度,真挺好,這會沒白等。之后我又在那里等待觀察,拍到女同學拎水壺為這些被隔離的男大學生送開水的畫面,體現(xiàn)了同學之間的互助精神。有的大學生為被隔離的大學生送零食的畫面,這些畫面顯示了大災大難面前,大學生那種自身的樂觀面對的精神和同學之間同窗兄弟姐妹之間的真摯友誼。之后到附近的籃球場拍大學生們在發(fā)生疫情的情況下,鍛煉身體。這組畫面在9月16日的哈報和新晚報上發(fā)表,成為哈爾濱發(fā)現(xiàn)甲流確診病例后首批甲流報道的圖片新聞。

邁出了甲流報道的第一步,緊接著,連續(xù)每天一次去黑大找線索,尋找發(fā)生發(fā)展的過程,發(fā)現(xiàn)記錄這些不同階段的關鍵瞬間。

16日,我再次來到B區(qū)A3宿舍樓,看到大學生們已經(jīng)不像頭一天那樣緊張,人少得幾乎看不到人,在隔離區(qū)宿舍樓下小鐵鏈圍起的綠地上,大學生們有的下棋,有幾個圍觀,有的戴口罩,有的不戴,有的還拿著蘋果吃,還有的在附近樓口臺階上看報紙,一副悠哉游哉的場景,如果沒有口罩和大家前面用于隔離的一小段鐵鏈,真還像日常生活的星期天一樣,所以我抓緊時間拍了隔離區(qū)學生下棋的照片。這一天的另一個畫面就是拍攝學校大門口,經(jīng)警嚴格控制出入人員,沒有學校開據(jù)的證明不能出入學校。這兩個照片反映了事態(tài)在不斷的發(fā)展。

17日,來到黑大,這時候黑大為了控制甲流的傳播,在圖書館已經(jīng)張貼了提示,提示學生在圖書館看書期間相互保持兩米距離。畫面里特寫清晰的是提示的紙張,背景是大學生們在閱覽室里虛化的看書畫面。

18日,黑大首例確診的甲流病例從市傳染病院治愈出院,這一重大階段性勝利的消息,我得到后,抓緊時間來到傳染病院,拍攝了黑大副校長在市傳染病院隔離病房大樓一個特殊通道的門口,迎接這名治愈出院的大學生,親自握手相迎,反映了真摯的關心自己學生的師生關系,和黑大抗甲流階段性勝利的標志。

19日,黑大已經(jīng)決定在十一國慶節(jié)前提前放假,健康的學生可以回家過節(jié),在校園里,我尋找著能夠反映的畫面,在一些小路兩邊已經(jīng)懸掛上“共同抵御甲型H1N1病魔”等標語,于是我在這些條幅附近等待路過的學生?，F(xiàn)在的大學生很多感情外露,看到鏡頭對著,有的微笑,有的還打出“V”形手勢,在條幅背景下,顯現(xiàn)大學生戰(zhàn)勝病魔的樂觀精神。

至此告一段落,在十一過后,10月8日去黑大又拍了黑大一部分新生入學報到,都經(jīng)過測體溫這道程序。再往后拍攝了甲流疫苗到哈爾濱,黑大這樣曾經(jīng)發(fā)生甲流的高校接受關照,頭一批接受7 000支疫苗讓師生接種。

這個甲流期間的高校報道,報道了甲流期間新聞熱點地區(qū)黑大的事件發(fā)生發(fā)展變化進程,發(fā)表了一系列照片,總地來說,有幾點體會:

1.現(xiàn)代大學生是性格活潑、樂于表現(xiàn)、表情外露的群體。像被隔離的大學生宿舍樓拉國旗打“V”型手勢的兩名大學生就是看我鏡頭后主動做出的。在校園里號召戰(zhàn)勝病魔的條幅前男大學生看到鏡頭也是隨手一個“V”型手勢,女大學生看到我的鏡頭也是一笑而過,這些反應現(xiàn)代大學生面對大災大難那種從容不迫樂觀自信非常陽光的性格表露,非常適合我們報道。

2.練好抓拍功夫。大學生見到鏡頭那種隨機而來的表情以及動作,需要我們攝影記者練好抓拍功夫,及時捕捉,頭腦中,應該有所思,也就是預想到什么背景,什么要素下,能等到什么樣的人物也就是大學生能夠出現(xiàn)什么表情,遇到合適瞬間就要及時拍攝下來。

3.張揚人物情感。人是社會的主體,也是絕大多數(shù)新聞的主體,人們關注新聞,很大程度上是關注新聞中“人”的,也就是圖片新聞里人的喜怒哀樂。比如黑大校長到市傳染病院親自迎接黑大首例確診甲流病例康復學生,就在病房大樓下,校領導和老師為這名學生送上了鮮花,反映了學校對學生的關心,表現(xiàn)了大學生出院的高興神情。我所拍攝的黑大學生在甲流期間戰(zhàn)勝病魔的樂觀精神之外,還捕捉了一些,因為停課,戴口罩的大學生在籃球場上無所事事,眼光呆直,甚至有的女生戴著口罩成排蹲在墻根下看男同學打籃球,有些街頭站大崗民工的意味。

4.歷練自己成為專家型記者。從我畢業(yè)干上攝影記者到現(xiàn)在十年有余,一直跑高校,對高校比較熟,很多高校從校宣傳部到團委再到大學生社團組織,都建立了良好關系,大事小情都能及時告訴我,在信息來源上占據(jù)了優(yōu)勢,工作采訪學校方面都很配合。同時,我對當代大學生也有所了解,對大學里發(fā)生的新聞事件也能有所把握,遇到重大事件,才能從容不迫地去工作采訪。

(編輯/李舶)