戴曉娥

祖國母親60歲生日,各行各業(yè)都在向祖國母親展示自己的發(fā)展和變化。今天,一群來自農(nóng)村的同學(xué),來說說“我們學(xué)校的故事”。

鏡頭一:花木文化,讓學(xué)校成為公園、樂園、植物園

武進(jìn)夏溪,曾被稱為常州的“西伯利亞”。改革開放后,農(nóng)民開發(fā)花木的經(jīng)濟(jì)價值,夏溪成為了全國聞名的花木名鎮(zhèn)。一走進(jìn)這所公園式的學(xué)校,夏溪小學(xué)的師生們就說開了。

◆學(xué)生周菁——

瞧,我們學(xué)校比公園還美呢!清澈的小河如飄帶靜靜地環(huán)繞著學(xué)校,河邊的綠柳翠竹、小亭石凳似乎正等著你我去欣賞、去休憩。10年前,這里是荒地,學(xué)校的樓房建好后,我們自己動手來美化校園。所有花木都是我們當(dāng)?shù)氐幕ㄞr(nóng)提供、老師和學(xué)生自己設(shè)計(jì)栽種的呢!

◆ 學(xué)生劉傳金——

學(xué)校三幢大樓之間有個非常大的綠色空間,是我們課間最愛去的地方。站在樓道上,你會發(fā)現(xiàn)中心綠化區(qū)就是一幅世界地圖的造型,穿行其間,感覺心里裝著整個世界!白色的氣象溫度觀測儀,為我們照料這些花草提供了準(zhǔn)確的數(shù)據(jù),現(xiàn)在爸爸每天都要向我打聽氣候、溫度等詳細(xì)的信息呢!

鏡頭二:現(xiàn)代化設(shè)施,讓城市羨慕

這里曾經(jīng)是信息傳輸?shù)拿c(diǎn),但隨著新農(nóng)村建設(shè)的全面實(shí)施、教育現(xiàn)代化進(jìn)程的推進(jìn),湟里中心小學(xué)正發(fā)生著喜人的變化。聽,同學(xué)們正在自豪地說——

神奇的電子交互白板

這學(xué)期,我這個來自山村的孩子隨著父母轉(zhuǎn)到了湟里小學(xué)讀書。開學(xué)第一天,一走進(jìn)教室,我就吃了一驚:教室里不僅有黑板,還有電視機(jī)、電腦和一塊奇怪的白色硬板。后來我才知道,這是電子交互白板。以前在電視上才能見到的設(shè)備,現(xiàn)在正在為我們的學(xué)習(xí)服務(wù)。(學(xué)生 俞俊)

電子白板,讓學(xué)習(xí)變得輕松有趣

白板用專用的筆寫,既沒有粉塵的危害,功能又強(qiáng)大,可以在上面寫字、畫畫,還可以播放錄像,能使我們的學(xué)習(xí)變得輕松有趣;黑板容量有限,一旦寫滿了,就需要用粉擦擦掉,非常麻煩;用白板就可以不斷地翻頁,呈現(xiàn)無數(shù)的內(nèi)容。當(dāng)你不需要這些內(nèi)容時,只要用手輕輕一按,文字便會像一個聽話的小孩一樣,馬上消失。

(學(xué)生 王婷)

城里的老師,眼里充滿羨慕

前些天,很多老師來觀摩我們?nèi)绾斡秒娮咏换グ装迳险n。當(dāng)張老師嫻熟地運(yùn)用白板的遮蓋、下拉、隱藏等功能,輕松地帶著我們學(xué)習(xí)時,坐在我身旁的一位來自南京的女老師羨慕地說:“要是我們教室也有這樣的現(xiàn)代化設(shè)備就好了!”下課后,那位老師還問我是不是每個班級都有這樣的白板,我驕傲地說:“當(dāng)然!”

(學(xué)生 葉蘭蘭)

鏡頭三:是學(xué)校,也是科學(xué)活動基地

以前,科學(xué)館、少年宮似乎是城市孩子的專利;可現(xiàn)在,科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)器人工作室,甚至對外開放的科普館都進(jìn)入了農(nóng)村學(xué)校,聽聽來自城東小學(xué)的科普講解員的故事。

◆ 我驕傲,我是一名科普講解員

我手持講解棒(一根竹筷),在家里落落大方地講解起來:“地球上還有會發(fā)光的石頭……”看著弟弟妹妹們臉上流露出羨慕和欽佩的神情,我心底樂開了花。大表舅一見我講完,便迫不及待地問:“媛媛,你一個小孩子怎么知道得這么多呢?”

我自豪地說:“我是學(xué)?？破震^的講解員!我們校內(nèi)建的青少年科普館,常常要接待來自各地的領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生。學(xué)校成立了小小講解員培訓(xùn)中心,在全校的少先隊(duì)員中選拔科普館的小講解員。我可是過五關(guān)斬六將,才競聘上崗的呢!”

“從前我也擔(dān)心農(nóng)村小學(xué)教學(xué)設(shè)施方面要落后于城市。其實(shí)現(xiàn)在農(nóng)村大變樣,城東小學(xué)已是一所現(xiàn)代化窗口學(xué)?！卑职衷谝慌圆遄斓?。

(科普館講解員 包麗媛)

◆ 累并快樂著

當(dāng)我興致勃勃地講解恐龍時,一個八九歲的小女生突然喊道:“我討厭恐龍,不想看到它!”

“恐龍雖然兇猛,但它對人類改造自然卻有很大的貢獻(xiàn)?！?/p>

“恐龍能有什么用啊?”她皺著眉頭問。我耐心地一一給她講解,小女生緊鎖的雙眉松開了……

一天下來,我嗓子快講啞了,但我依然很高興,作為一名科普講解員,在傳播知識、給人帶去快樂的同時,自己也很快樂!

(科普館講解員 汪濤)

鏡頭四:市長、書法家被我們吸引

書法,是很多學(xué)校都開設(shè)的課程。然而江蘇省常州市漕橋鎮(zhèn)漕橋小學(xué)的同學(xué)們,對于書法的認(rèn)識卻不一般,他們通過書法從農(nóng)村走向城市、走向展覽館,讓市民乃至市長驚嘆!從書法學(xué)習(xí)中,他們收獲的不僅僅是漂亮的字。

◆ 給予是快樂的

那是一個雪后初晴的日子,我們學(xué)校的十六位“小小書法家”像往年一樣,來到廣場上開展義務(wù)寫春聯(lián)活動。我們剛鋪開了毛氈,像潮水一樣涌來的人們就把整個廣場圍得水泄不通。一陣寒風(fēng)吹過,剛倒的墨汁就凝固了,老師倒了一點(diǎn)白酒在里面,墨汁才溶化。又是一陣北風(fēng)吹過,我的臉上像刀割一樣疼,手也變得僵硬起來,我多么想放棄啊!但聽著人們的嘖嘖贊嘆:“這些小鬼寫得可真好!”“帶副回家讓孩子看看,讓他也好好學(xué)學(xué)?！薄彝鼌s了寒冷,又寫了起來。看著拿到春聯(lián)的人們露出笑臉,我感到很欣慰:我的努力帶給了別人快樂,我也是幸福的。(符家銘)

◆ 付出方知收獲甜

光陰似箭,轉(zhuǎn)眼間六年過去了。我在書法上也有那么一點(diǎn)小小的成績了。這兩年,我特別開心。去年,我的書法作品被編入《常州市第三屆青少年書法精品集》;不久前,我的作品進(jìn)入劉海粟美術(shù)館展覽;這次,我的作品又被刻在了石頭上,作為學(xué)校景觀之一。這些,讓我深深體會到:付出方能品嘗到收獲的甜美。(劉悅恒)

【校長的話】

書法教育不僅孕育了學(xué)生對中國傳統(tǒng)文化的不解情結(jié),還塑造了學(xué)生的健美人格、良好氣質(zhì)。

我們的作品得到了中國書法家協(xié)會副主席言恭達(dá)先生、常州市副市長居麗琴女士的贊賞。

聽了這些同學(xué)對自己學(xué)校的介紹,你一定有很多想法吧?把你們學(xué)校的新變化也介紹給大家吧!《七彩語文》編輯部期待你的來稿。