一個孩子隨母親走進診療室,好奇地拿起醫(yī)生桌上的聽診器擺弄,拍搭一下就給弄斷了。母親滿面愁容地對醫(yī)生說:家里也到處是這樣的“杰作”。這是“多動癥”嗎?如果是,那該怎么辦呢?

多動癥是一種心理疾病,必須通過治療與心理衛(wèi)生教育來進行矯正。精神病專家認為,多動癥多起病于六七歲前,以男孩較多。判斷多動癥的10條參考標準里,至少要符合5條以上才可視為多動癥。這10條參考標準是:(1)需要他安靜時他卻動個不停,甚至心愛的玩具也不能使他安靜一刻鐘以上;(2)容易興奮和沖動;(3)經(jīng)常干擾其他兒童的活動;(4)做事有始無終;(5)注意力難以保持集中;(6)所提要求必須立即得到滿足,否則就有情緒反應(yīng);(7)多話,好插嘴或喧鬧;(8)集體活動很難守紀律、守秩序;(9)學(xué)習(xí)成績差,但并非智力因素;(10)動作苯拙,很難完成精巧動作。

多動癥屬于輕微的腦功能失調(diào),藥物治療有一定效果,但停藥后又會反彈。因此,更應(yīng)重視與強調(diào)家長對孩子的心理調(diào)治,做到:(1)不打孩子,不罵孩子“笨”、“沒用”等。(2)用“EQ”行為療法,克制沖動,延遲滿足小孩的愿望。如他做對一件事可貼一顆星或一朵小紅花,滿足其一個一般要求,到做對10件或20件事,貼滿規(guī)定要求的星或小紅花時,再滿足其一個較大的要求。(3)鼓勵小孩參加各種體育活動,消耗其多余精力。(4)多陪孩子活動,讓其逐步適應(yīng)安靜地聽家長講故事。(5)少吃含咖啡因或高糖分食品。

經(jīng)臨床觀察,多數(shù)患兒到13～15歲時“多動癥”癥狀會好轉(zhuǎn)或緩解,但小時候會影響學(xué)習(xí),錯過小學(xué)打基礎(chǔ)的時機,長大后可能會因缺乏是非判斷能力,導(dǎo)致不良行為與犯罪傾向。因此,作為家長絕不可掉以輕心。(江西 徐慧蘭)