高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試與其他測(cè)試相比有其特殊性。它要求考生按照既定的順序聽(tīng)錄音，并在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按照題干的要求做出相應(yīng)的選擇，錄音一放即過(guò)，完全不像其他題型有機(jī)會(huì)回頭檢查。因此，掌握一些聽(tīng)力應(yīng)試技巧十分重要。一般來(lái)說(shuō)，按照做聽(tīng)力題的順序，同學(xué)們?cè)诼?tīng)力測(cè)試的不同階段應(yīng)分別掌握以下技巧。

聽(tīng)前

充分利用試聽(tīng)

高考英語(yǔ)的聽(tīng)力測(cè)試前有一小段供試聽(tīng)的錄音，同學(xué)們一定要充分利用好這段錄音，提前進(jìn)入角色。因?yàn)?，高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試具有瞬時(shí)效應(yīng)、信息效應(yīng)和心理效應(yīng)的特點(diǎn)，考生必須要有穩(wěn)定的心理，沉著應(yīng)答，才能發(fā)揮出正常的水平?？梢哉f(shuō)，充分的心理準(zhǔn)備、良好的心態(tài)是做好聽(tīng)力題的關(guān)鍵。許多考生在考聽(tīng)力時(shí)，由于進(jìn)入狀態(tài)比較晚，注意力不夠集中，還沒(méi)等反應(yīng)過(guò)來(lái)，錄音就結(jié)束了，答題自然無(wú)從下手。并且，有的考生一旦開(kāi)頭出現(xiàn)這種情況，不僅前面的題答不好，而且會(huì)影響后面的答題，無(wú)法正常發(fā)揮。根據(jù)歷年高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試得分情況的統(tǒng)計(jì)，考生在前五個(gè)小題丟分的情況比較嚴(yán)重?？晌覀兌贾?，這五個(gè)題是整個(gè)聽(tīng)力題中難度最低的，之所以出現(xiàn)這樣的情況估計(jì)就是因?yàn)闆](méi)能利用好試聽(tīng)。要知道，試聽(tīng)錄音的語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào)和音質(zhì)都與真正的考題相似。充分利用好試聽(tīng)，有利于提前調(diào)整狀態(tài)，避免真正開(kāi)始做題時(shí)的不適感；也有助于增強(qiáng)信心，增加答題的準(zhǔn)確率。所以，大家一定要充分利用好試聽(tīng)。

瀏覽題干和選項(xiàng)，預(yù)測(cè)題意

從拿到試卷到正式放錄音之前有一小段時(shí)間，考生一定要利用好這點(diǎn)寶貴的時(shí)間，快速瀏覽題干和選項(xiàng)，大致了解題目信息，對(duì)所考內(nèi)容做出預(yù)測(cè)。這樣，考生在聽(tīng)錄音的時(shí)候，就可以做到有的放矢，帶著問(wèn)題去聽(tīng)，提高解題效率和準(zhǔn)確率。預(yù)讀題干重在抓關(guān)鍵詞，預(yù)測(cè)對(duì)話或短文的語(yǔ)境、大意、人物身份等可能有助于解題的內(nèi)容。預(yù)讀選項(xiàng)重在抓重復(fù)出現(xiàn)的詞匯。選項(xiàng)中重復(fù)出現(xiàn)的詞匯必定是錄音中包含的詞匯，并且答案多在這類詞匯的附近。抓住了這類詞匯，不僅有助于預(yù)測(cè)錄音的內(nèi)容，還有利于正確解題。

聽(tīng)時(shí)

抓場(chǎng)景提示詞

不管是聽(tīng)對(duì)話、獨(dú)白還是短文，聽(tīng)錄音的時(shí)候一定要抓住場(chǎng)景提示詞，快速判定對(duì)話或獨(dú)白發(fā)生的場(chǎng)景。通過(guò)聽(tīng)前讀題做出的預(yù)測(cè)，聯(lián)想相關(guān)場(chǎng)景常用的短語(yǔ)或句型，在聽(tīng)錄音時(shí)，捕捉相應(yīng)的提示詞以確定場(chǎng)景，選出正確答案。一般來(lái)說(shuō)，高中英語(yǔ)聽(tīng)力中常出現(xiàn)的場(chǎng)景有：餐館吃飯、旅館住宿、商店購(gòu)物、醫(yī)院(診所)看病、公司上班、圖書(shū)館借書(shū)、街頭問(wèn)路、新聞播報(bào)等。大家可以分類整理和這些場(chǎng)景相關(guān)的常見(jiàn)詞匯及句子，并熟練掌握，做到在錄音中一聽(tīng)到這些詞(短語(yǔ)或句子)，便可立刻推斷出對(duì)話或獨(dú)白發(fā)生在什么樣的場(chǎng)景。

例如2008年全國(guó)卷第5題：

Where does the conversation most probably take place?

A. In a restaurant. B. In an office. C. At home.

聽(tīng)力原文：

W: OK， time to go home.

M: I can't. I haven't finished the report about the newly opened restaurant.

W: Well， if you carry on working like that， you'll make yourself ill.

解析：在聽(tīng)錄音前，快速瀏覽題干和選項(xiàng)，我們可以判定這道題在考查對(duì)話發(fā)生的地點(diǎn)，并給定了范圍：飯店、辦公室或家里。結(jié)合這個(gè)范圍，我們聯(lián)想原文可能會(huì)出現(xiàn)的相關(guān)詞匯。“In a restaurant”容易讓我們想到drink、menu、course、soup、bill、delicious等詞；“in an office”則容易讓我們想到type、boss、meeting、manager、secretary、salary等詞；“at home”則容易讓我們想到supper、cook、washing、cleaning等詞。接下來(lái)聽(tīng)錄音，很容易就能捕捉到“time to go home”，那顯然對(duì)話肯定不是發(fā)生在家里的，排除C。而關(guān)鍵詞“finish the report”和“carry on working”很明顯能告訴我們對(duì)話發(fā)生的場(chǎng)所是辦公室，所以選B。

抓主題句和信號(hào)詞

主題句是一段聽(tīng)力錄音的中心思想，錄音中的其他內(nèi)容都是用來(lái)說(shuō)明和發(fā)展這個(gè)主題句的。如果在聽(tīng)錄音前，我們就能從題干和選項(xiàng)中預(yù)測(cè)到該題考查的是主旨要義、中心思想或作者觀點(diǎn)，那么在聽(tīng)錄音時(shí)抓住主題句就顯得尤為必要。主題句的位置一般在開(kāi)頭或結(jié)尾，相對(duì)比較容易識(shí)別。主要來(lái)看信號(hào)詞。聽(tīng)力中常見(jiàn)的信號(hào)詞有：but、however、or、instead、in a word、therefore等。之所以稱其為信號(hào)詞，是因?yàn)楦谶@些詞后面的句子一般是聽(tīng)力材料的實(shí)質(zhì)性內(nèi)容、作者的真正態(tài)度、文中的重點(diǎn)信息或是解題依據(jù)所在。

做好聽(tīng)力筆記

聽(tīng)錄音的時(shí)候既要獲取重點(diǎn)信息，如人物(who)、事件(what)、時(shí)間(when)、地點(diǎn)(where)、原因(why)、方式(how)等信息，也就是我們常提到的5個(gè)w和1個(gè)h要素，也要注意細(xì)節(jié)信息的獲取。僅憑大腦的短時(shí)記憶當(dāng)然不夠，所以就需要簡(jiǎn)明扼要地做筆記，特別是在聽(tīng)較長(zhǎng)的對(duì)話或獨(dú)白的時(shí)候。高考英語(yǔ)聽(tīng)力測(cè)試中做筆記不是做聽(tīng)寫(xiě)，沒(méi)有必要也沒(méi)有時(shí)間將聽(tīng)到的內(nèi)容全都寫(xiě)下來(lái)，只速記自己需要的信息就可以。比如和數(shù)字有關(guān)的內(nèi)容可以用阿拉伯?dāng)?shù)字來(lái)記，如“thirty miles an hour”可以記為“30 m/h”；地名、人名可以用相關(guān)的字母代替或者用縮寫(xiě)，如“New York”可以記為NY；長(zhǎng)句可以抓住主要成分來(lái)記，并且還可以用一些符號(hào)來(lái)代替單詞，如：

∵ because / since

∴ therefore / so

＝ be equal to / is / are

→ lead to / cause

? question / not sure

√ correct statement

速記中使用的符號(hào)無(wú)需特別規(guī)定，只要用起來(lái)方便，記下來(lái)自己能看懂就行。

聽(tīng)后

錄音聽(tīng)完，基本上答案也就必須選出來(lái)了。聽(tīng)完每段對(duì)話或獨(dú)白后，應(yīng)結(jié)合筆記迅速回憶和整理所聽(tīng)內(nèi)容，耐心檢查，并在最短時(shí)間內(nèi)對(duì)答案做出判斷和選擇。任何時(shí)候都不要慌張、不要放棄，即使前面有的問(wèn)題不能確定，等全部錄音放完后再來(lái)做也不晚。切忌在一題糾纏時(shí)間過(guò)長(zhǎng)而影響后面答題。

祝大家在高考英語(yǔ)聽(tīng)力中取得令自己滿意的成績(jī)！

作者簡(jiǎn)介：

王薇，英語(yǔ)翻譯碩士，重慶新東方學(xué)校教師，主講初中英語(yǔ)聽(tīng)力、閱讀、高中語(yǔ)法、閱讀等課程，曾擔(dān)任全球采購(gòu)會(huì)等會(huì)議翻譯。