想在英語高考中取得優(yōu)異成績，必須在平時加強閱讀訓練，這訓練應包括下面幾個部分：

大量閱讀

以前我們數(shù)十年來英語教學不是很成功的主要原因就是拘泥于教科書。沒有相當閱讀量配合。據(jù)統(tǒng)計，把以前的中學六年的英語教科書的課文內(nèi)容全部相加總量不過是一張日報一面的量，這些語言量不管怎么讀，也是不可能掌握一門語言的，所以現(xiàn)在新的英語教學大綱要求初中畢業(yè)生的英語閱讀量為30萬單詞，高中畢業(yè)的量為60萬單詞，從教學措施上保證學生必須達到這個閱讀量的標準，因為我們在學校讀的英語課本實質(zhì)上僅僅是精讀，因此我們要補充的應是泛讀，那泛讀讀什么呢?

我建議讀下列四方面的內(nèi)容：

一、選一本你感興趣，且翻最初幾頁你不查詞典也能看懂的英語書，開始可選一些簡易或縮寫的讀物，然后可選一些原著。

二、訂一份英語報紙，開始可訂屬中學生看的，如“Shanghai Student Post”，隨著水平的提高再轉(zhuǎn)訂“Shanghai Star”，隨后訂“Shanghai Daily”或“China Daily”。報紙的詞匯量很大，涉及各個方面，對擴大詞匯量，獲取信息很有幫助。

三、選一本與你教科書程度相近或略難的帶有英語練習的英語書。這類書的特點是書中的文章都是短小有趣，可讀性很強，因為文章后設(shè)置了理解性的練習，讀者可讀了文章后做這些練習，以檢查是否看懂了，看懂多少。

四、讀所有是英語的東西。如：《解放日報》、《新聞晚報》等報紙時?？吹酵赓Y公司用英語寫的招聘廣告，食品包裝上的英語說明、賓館景點等的路標或英語告示……，實際上英語已滲透到我們生活的每個角落，要是你有心的話，你可隨時學習。

快速閱讀

讀文章如同看樹林一樣，人站在樹林前不能把眼睛光對著一棵樹，甚至只盯著樹上的葉子，一張一張地看，看到最后，還是一張一張葉子，葉子固然要看，但整棵樹也要看，整片森林更要看，我們必須迅速把視野擴大，這樣才能對森林全貌有所了解。讀文章也是如此，如何才能加強對閱讀文章的理解呢?那就是在閱讀文章材料時要學會快速閱讀。快速閱讀是綜合運用閱讀技巧，在快速閱讀時通過邏輯思維，獲取盡可能多的信息。在整個快速閱讀過程中，要高度集中思想，讓大腦處于高度興奮狀態(tài)中。如果念得很慢，一詞一詞地讀，往往念完全文，很茫然，詞都認識，就是不知道文章講什么。所以現(xiàn)在的英語測試都有一個閱讀速度的要求。

整體理解

我們常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完文章印象卻不深，這就牽涉到對文章框架結(jié)構(gòu)的整體理解。如何學會對文章的整體理解呢?首先，要重視文章的題目和文章的首句。因為文章的題目就是文章的主題。文章的內(nèi)容就是圍繞主題展開。首句很關(guān)鍵是因為首句是文章的導人，點明作者寫文章的意圖，背景等。接著的每一段的第一句也很重要，因為每段的第一句實際上多半是每段的主題句，然后進行陳述或論述，逐步展開，給予例證，最后把該段內(nèi)容用一句話來小結(jié)，所以每段的最后一個句子常常是該段的結(jié)論句，而整篇文章的最后一句往往是這篇文章的結(jié)論或作者寫這篇文章的用意所在。所以我們在閱讀文章時要養(yǎng)成這樣一個習慣：見了文章的題目，要停頓一下，想一想，如果讓你寫這篇文章將如何寫，或猜一猜，這篇文章大概寫什么。然后你會饒有興趣地讀下去。接著在往下閱讀時要特別注意每段的第一句與最后一句，并用心記住，在讀完全文時清晰地將全文的主要內(nèi)容像看電影似的一幅一幅地印在腦中，記憶很深。既把握住了全文的主要內(nèi)容、論點、論據(jù)，又學會了作者的邏輯推理的方法技巧及整篇文章的框架結(jié)構(gòu)，而這恰是寫文章最重要的，也就是文章的構(gòu)思。

積累詞語

要提高閱讀水平，詞匯量與短語量是非常重要的，打個比方：造房子要磚瓦材料，詞匯就是閱讀英語的磚瓦材料，沒有相當量的英語詞匯，閱讀英語是無法進行的。所以要想提高閱讀水平。我們就得學會積累詞語。我們不妨這么做：在通讀全文后看第二遍，遇到生詞盡可能根據(jù)上下文來猜，仍猜不出意思的，就把這些生字查好詞典，然后抄寫在一本可隨身攜帶的小本子上。每天有空時，就拿出這小本子背誦記憶，這樣做不費時，效果卻很好，因不時接觸，反復記憶，詞匯量增加得很快。

按上述幾種方法訓練自己，要不了多久，英語閱讀能力就會有所提高了，對付考試也就沒有問題了。

快速提高書面表達能力似乎是不可能的。但是應試還是有一些小訣竅。

考前可以將歷年常規(guī)考題的題型進行一下歸納。將每一題型的寫作結(jié)構(gòu)、步驟、方法弄清楚。并背記同一類型2-3篇范文。這種背記要做到十天一個循環(huán)的重復。也許會對你答題有些幫助。

另一忠告是，每天定時大聲朗讀背記一些不太難的語篇，培養(yǎng)語流直至高考。如果你認為有價值可以嘗試。以下建議或許對英語學習有幫助。

第一，每天不要一味做題就是做題，應花相當?shù)臅r間體會語篇，無論是完形還是閱讀，都要能夠在做前，做后都把文章通讀幾遍。這種學習類似高一，高二精讀課文，但又不是那么面面俱到。目的是體會語言。語言的體會就是在語境中學習語言。不但有知識性的學習，復習，同時又能達到交流的目的(這是學習語言的最終目標)。脫離了后者去答高考這么一篇以考查語言運用能力為主的試卷，勢必會失敗。因此這是我給出建議的理由。

第二，堅持每天至少半小時大聲朗讀所學過的課文(高中課本)。考前強化語言對自己的刺激，可使考場上語言感覺順暢。由于高考題多數(shù)是選擇題，不排除也不排斥猜題(出題人認可)。因為這是考查閱讀量(每年20萬字課外閱讀)及語感的測試手段。如果你的語流在考場上非常順暢，那么你就有優(yōu)勢。這種語言刺激的方式，一定要堅持到考前一天。相信會給你一個意外的收獲。

另外大聲朗讀也是矯正讀音的一個方法，只有能夠正確讀出單詞和用正確的語調(diào)讀出句子，在聽力當中，你才可能有較強的辨音能力及較快的反應能力。無疑對聽力的提高也是有益的。

第三，如果在過去五年中學習英語時沒有養(yǎng)成背記語篇習慣的話，最后一年強化背記一些典型題材的文章，也許會有助于寫作分數(shù)的提高。

第四，有些同學做閱讀時，只把注意力放在做對多少道題上，沒有養(yǎng)成回頭再分析、體會文章的習慣。這里我特別要強調(diào)的是，加強對難句的分析(雖然沒有影響做題)，這種分析除了語法結(jié)構(gòu)知識方面的，還應養(yǎng)成與同學、老師討論深層含義以及語句的邏輯關(guān)系。這樣多做幾次就能夠逐步的獨立分析難句。在考場上，就能夠獨立完成選項，并有信心拿分。

第五，有些同學由于考試緊張通常在考場上會發(fā)生閱讀障礙，也就是眼睛很快的掃描文章，而文章和語句的意思不能理解。這可能是由于同學們不良的閱讀習慣所致，不能高效集中精力閱讀。這是很危險的。一個補救的辦法就是從現(xiàn)在起，做閱讀按篇或按套限時，有條件的同學可以買一個定時器，按篇每篇設(shè)置7-8分鐘完成，按套35-40分鐘完成。而且做題時盡量找一無打擾環(huán)境，一定不要聽音樂，吃東西。這樣一段時間下來，這種類似考場上的氛圍會讓你習慣考場上的緊張，從而使你能夠進入一種非常好的閱讀狀態(tài)。