秋高氣爽，風(fēng)輕云淡，難得遇到這樣的好天氣。因為每逢學(xué)校開運動會，天公總是不作美，甚至有人開玩笑說，哪里干旱，只需讓實驗小學(xué)開運動會。能貪上這樣一個好天氣，在孩子們看來是破了紀(jì)錄。

然而，今天我的心情卻異常復(fù)雜，并非孩子們在運動會中取得了好成績，而是孩子們在拔河輸了之后那種異常的表現(xiàn)令我深思。論實力，我們班在年級的五個班中居后，加之運氣不好，一抽簽便遇到了年級的強(qiáng)手，顯然我們必敗無疑，經(jīng)過第二輪長時間的僵持我班勉強(qiáng)贏了一局，就這樣在第一場中我班便被淘汰出局。在我看來這完全是預(yù)料之中的事情，沒去多想，便站在場外觀看其他班級的比賽，因為孩子們那種拼盡全力的勇氣著實讓人感動，那熱鬧的場面也著實讓人難忘，所有的這些我認(rèn)為比取得名次更精彩?？稍诤⒆觽冄劾飬s不一樣。我看完比賽回到教室，眼前的一切不禁讓我感到愕然，只聽到哭聲一片，淚眼婆娑的面孔全是平時成績優(yōu)秀，受老師關(guān)注的孩子。更有其者干脆去找贏了的班級理論去了，而且當(dāng)場就有個孩子哭著站起來告訴我她不想?yún)⒓用魈斓慕恿惲?，我有點生氣，大聲問道：“你是不愿意為班上爭光，還是害怕失敗”。她沒有回答，很顯然她是害怕明天上演今天這樣的故事。是的，在他們眼里只有成功，沒有失敗。我并沒有為孩子們的舉動而感動，反而有些生氣。當(dāng)然，我也沒有打擊他們。我輕言細(xì)語的告訴孩子們，你們這種心情我能理解，可是你們的舉動能解決問題嗎?如果哭可以改變結(jié)果，那我們可以請更多的人幫我們哭呀!俗話說“勝敗乃兵家常事”，在競爭面前永遠(yuǎn)會有失敗，失敗了只能說明我們的實力不如人家，我們應(yīng)該從自身找原因，更何況比賽的口號是“友誼第一，比賽第二”。在老師看來精彩的是比賽時選手們那漲得通紅的小臉，露出青筋的小手；熱鬧的是賽場上此起彼伏的加油聲。我告訴孩子們在失敗面前哭是無能的表現(xiàn)，我希望以后在任何失敗面前不要看到今天這樣的場面。漸漸的孩子們的心情平靜了下來，不過問或還能聽到斷斷續(xù)續(xù)的抽泣聲。

比賽結(jié)束了，可孩子們那種不敢面對挫折的心理卻越來越強(qiáng)烈，因為在年級中我班孩子的學(xué)習(xí)成績，家庭環(huán)境都是數(shù)一、數(shù)二的。家長對他們的要求也是百分之百的高，每一次考試，每一次作文，每一次活動似乎都只能成功。我不知道在這種壓力之下孩子們有多大的承受力。

作為一名教育者，我不禁有些擔(dān)憂，肩負(fù)著祖國未來的下一代心理卻如此脆弱，那將來更多的挫折和失敗該如何面對。