折扣越多越興奮?男友不再像從前一樣呵護(hù)體貼?職場(chǎng)新人高調(diào)還是低調(diào)?嗯?這些問(wèn)題之間有什么聯(lián)系嗎?如果不得要領(lǐng)，并且好奇存疑，那么，你肯定對(duì)“貝勃定律”感興趣。

先講一個(gè)故事：女友和前男友分手，原因是，該男太殷勤，讓她體會(huì)不到幸福感——飯局、電影、郊游，每個(gè)周末輪著來(lái)；玫瑰，衣服、飾品，每個(gè)節(jié)日輪番上；她一個(gè)電話，該男馬上出現(xiàn)；她一瞪眼睛，該男馬上賠不是。而現(xiàn)男友淡得很，隔三岔五才一個(gè)電話，約會(huì)更是一個(gè)月沒(méi)幾次。把女友給吊得那叫一個(gè)癡，只要該男一個(gè)電話或信息，她即使正在逛街喝茶，也馬上撂挑子走人。

一物降一物?或許除此之外，還有“貝勃定律”在操縱人的感覺(jué)。

貝勃定律是一個(gè)社會(huì)心理學(xué)效應(yīng)，說(shuō)的是當(dāng)人經(jīng)歷強(qiáng)烈的刺激后，之后施予的刺激對(duì)他(她)來(lái)說(shuō)也就變得微不足道，就心理感受來(lái)說(shuō)，第一次大刺激能沖淡第二次的小刺激。比如，原本1塊錢一份的報(bào)紙變成了10塊錢一份，你定會(huì)感到無(wú)法接受；而原本10000元的計(jì)算機(jī)漲了100元，你一定不會(huì)有什么大的反應(yīng)。

記得看過(guò)一個(gè)小故事，情人節(jié)前兩個(gè)月，兩對(duì)情侶中，一位男士每個(gè)周末送女友玫瑰，而另一位男士直到情人節(jié)那天才送了女友一束玫瑰。誰(shuí)比誰(shuí)更幸福?結(jié)果或者你已經(jīng)猜到了，天天收到花的女士抬眼看了看，只收到過(guò)一次花的女士則欣喜若狂。

無(wú)怪乎“殷勤男”讓人乏味，不是殷勤惹的禍，而是我們的感覺(jué)味蕾疲軟了。強(qiáng)烈的刺激過(guò)后，一般的刺激已經(jīng)讓人無(wú)動(dòng)于衷。

想想看，購(gòu)物時(shí)，你是不是對(duì)原本幾千塊、現(xiàn)在1折起的奢侈品特感興趣，在一年一度的打折季中為搶得一杯羹而沾沾自喜；卻對(duì)原本幾百塊，現(xiàn)在1折封頂?shù)钠絻r(jià)品嗤之以鼻，嘴里嘀咕，天天打折天天打折真沒(méi)勁。

辦公室里，作為新人的你忙前忙后拿報(bào)紙收快遞，而隔壁的新人卻如同屁股長(zhǎng)了釘子一坐就不起來(lái)。一個(gè)月后，你終于累了快餐盒飯不想去取了，此時(shí)隔壁新人站了起來(lái)。同事們抱怨你“大不如前”，卻夸贊他“進(jìn)步”。此時(shí)你是不，是特不平衡?變的不是你，而是別人的心理感受。

有人做過(guò)這樣一個(gè)實(shí)驗(yàn)：一個(gè)人右手舉著300克重的碼，這時(shí)在其左手上放305克的砝碼，他并不會(huì)覺(jué)得有多少差別，直到左手的重量加至306克時(shí)才會(huì)覺(jué)得有些重。如果右手舉著600克，這時(shí)左手上的重量要達(dá)到612克才能感受到差異。這就是“貝勃定律”給我們帶來(lái)的錯(cuò)覺(jué)。

生活中，“貝勃定律”更是比比皆是

我們總是抱怨男人婚前婚后判若兩人，婚前即使一堆事情也會(huì)在約會(huì)到來(lái)之前加班加點(diǎn)全部搞定，婚后即使一點(diǎn)事情也會(huì)在你提出逛街邀約時(shí)成為擋箭牌。有沒(méi)有這樣想過(guò)，婚后其實(shí)他做得更多，買計(jì)算機(jī)買基金換燈泡交電費(fèi)自不用說(shuō)，你生日結(jié)婚紀(jì)念日孩子百天哪樣不用他操心?而婚前，我們的期待是不是比這少得多?

我們總是對(duì)父母的嘮叨煩躁不已，早上出門，媽媽背后追著，帶著傘，快下雨了，你偏不，可是下課后，真的就下雨了。媽媽又來(lái)接，你習(xí)以為常，這不是應(yīng)該的嘛!可是有天，同學(xué)來(lái)找你一起上學(xué)，提醒要下雨，帶傘，你卻帶了。下課真的下雨了，你感激涕零，多虧你的提醒!不是嗎?我們對(duì)路人的幫助都會(huì)心存感恩，卻把親人的關(guān)心當(dāng)做家常便飯。

對(duì)朋友，對(duì)親人，對(duì)戀人，都應(yīng)該好，這沒(méi)話說(shuō)。然而，卻不能一下付出你的全部。想想，當(dāng)你的精力到達(dá)極限后，你將再也無(wú)法投入更多，而這時(shí)，別人的期待卻還在增加，稍不留意，你就成了被抱怨的對(duì)象。其實(shí)，這種情況就是貝勃定律在作怪。知道了個(gè)中奧妙以后，也許我們可以把握好自己的熱情，不會(huì)像以前那樣一味地重復(fù)某種刺激，至少我們可以改變刺激的方式，或者是不定期地給予刺激，那樣就不會(huì)事倍功半了。

熟讀此律，讓愛(ài)由淺入深

在教育孩子方面，我們也?？吹截惒傻男?yīng)。許多家長(zhǎng)喜歡用金錢的刺激來(lái)促使孩子提高學(xué)習(xí)成績(jī)，比如承諾考第一名獎(jiǎng)勵(lì)200元，進(jìn)步一個(gè)名次就獎(jiǎng)勵(lì)50元，等等。在家長(zhǎng)眼中，錢不是萬(wàn)能的，但沒(méi)有錢是萬(wàn)萬(wàn)不能的。有了錢，孩子就可以買到他喜歡的東西：零食、漫畫書、明星海報(bào)、碟片等等。也許，一開始，這個(gè)獎(jiǎng)罰制度還是很吸引孩子的。但實(shí)際上，不用多長(zhǎng)時(shí)間，孩子就會(huì)漸漸厭倦這種“獎(jiǎng)勵(lì)”。他們的態(tài)度和反應(yīng)大大出乎家長(zhǎng)的意料：“有很多次，我的成績(jī)完全達(dá)到了爸爸規(guī)定的要求，但我都沒(méi)有向爸爸要獎(jiǎng)賞。爸爸也問(wèn)過(guò)我為什么，我只是笑了笑，沒(méi)有告訴他?！眴?wèn)起原因，孩子撇了撇嘴，不屑一顧地說(shuō)道，“告訴他就能理解嗎?在你們大人眼里，似乎我們都是一群小財(cái)迷，為了一點(diǎn)點(diǎn)錢，就會(huì)奮不顧身的。”

其實(shí)，任何一個(gè)人，對(duì)于那些他不是極其需要的物質(zhì)的刺激，也許一開始還是有點(diǎn)反應(yīng)的，但很快他就會(huì)適應(yīng)這個(gè)刺激，并進(jìn)而對(duì)這些刺激再也沒(méi)有興趣了。對(duì)于家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)，切勿簡(jiǎn)單地以金錢或其他物質(zhì)刺激來(lái)促使孩子努力學(xué)習(xí)。一方面，這有可能讓孩子無(wú)法體會(huì)到學(xué)習(xí)本身的意義所在，更重要的是，一旦貝勃定律發(fā)生作用，那么孩子就會(huì)認(rèn)為家長(zhǎng)只是基于現(xiàn)實(shí)功利才要求他們學(xué)習(xí)的，并不是真正在乎孩子自己的感受。

當(dāng)然，這不是說(shuō)完全不能使用物質(zhì)刺激。在孩子尚沒(méi)有學(xué)習(xí)興趣之時(shí)，物質(zhì)刺激可以作為一種手段，但這需要一個(gè)由少到多的過(guò)程。隨著刺激的增大，家長(zhǎng)要同時(shí)給予孩子更多精神上的支持和鼓勵(lì)，必要時(shí)還應(yīng)撤去物質(zhì)刺激。這樣，才能讓孩子由淺入深地認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的價(jià)值，從而領(lǐng)會(huì)到父母對(duì)自己的關(guān)懷和愛(ài)。