病理學(xué)是一門重要的醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論學(xué)科，也是中醫(yī)院校中的一門主干課程。病理學(xué)教學(xué)主要由理論課教學(xué)和實驗課教學(xué)組成，而實驗課是掌握病理知識和技能的重要一環(huán)，它的主要任務(wù)是通過對大體標(biāo)本和組織切片的觀察。獲得對病變直接的感性認(rèn)識，驗證、加深和鞏固對理論課知識的理解和記憶，同時培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析問題的能力和，臨床思維能力，但歷年來學(xué)生普遍反映，實驗課枯燥乏味，形式單一，內(nèi)容多，時間短，顯微鏡下病變復(fù)雜難辨，涇渭難分，課后對于某些病變還是一頭霧水，印象模糊，我校針對病理學(xué)實驗教學(xué)，從完善實驗條件、應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)、豐富教學(xué)內(nèi)容等多方面人手，進行了一系列改革探索，取得了可喜的成效。報告如下。