兒子小博生性活潑、頑皮。自他出生后，我便擔(dān)驚受怕地開(kāi)始做些失去孩子的夢(mèng)。每次看到有拐賣兒童的新聞，我便會(huì)心有余悸地拉過(guò)兩歲多的小博，要他再?gòu)?fù)習(xí)一遍家庭住址、父母的單位地址、座機(jī)電話號(hào)碼、我們的手機(jī)號(hào)碼。一些常識(shí)性的叮囑要孩子再啰嗦一遍，小博嘟著小嘴像爆豆般地背誦著：“不要相信陌生人的話；不要吃陌生人給的東西；不要陌生人給的玩具……”逼急了的時(shí)候，他竟然哈哈大笑，令我哭笑不得。

我方向感極差，帶小博出去的時(shí)候總是緊張地牽緊他的小手。而小博很反感我對(duì)他的不信任，故意制造機(jī)會(huì)離開(kāi)我。在我焦急萬(wàn)分呼喚的時(shí)候，他再笑嘻嘻地出現(xiàn)。他喜歡看我急得抓耳撓腮的樣子。我找來(lái)一些警示的案例，嚇唬過(guò)小博。他似乎只關(guān)心情節(jié)發(fā)展，根本沒(méi)引起警惕。后來(lái)因?yàn)橐粍t新聞，我才意外收獲到了效果。

一天在公交車上，有人講起電視上看到的一個(gè)小女孩丟失的新聞。女孩的爸爸在網(wǎng)上發(fā)現(xiàn)一張網(wǎng)友拍攝的照片，上面有個(gè)可憐的女孩站在街頭賣報(bào)紙。女孩爸爸立刻認(rèn)出照片上的女孩是自己傾家蕩產(chǎn)尋找了4個(gè)多月的女兒。

接著講新聞的人嘆了口氣，憂慮地說(shuō)，也不知道女孩爸爸能否找得到孩子，家人都快急瘋了。此事引起乘客的共鳴，大家一起痛罵人販子，認(rèn)為法律應(yīng)該嚴(yán)懲這些人。小博聽(tīng)得很投入，還關(guān)心地追問(wèn)著后來(lái)的結(jié)果。講新聞的人拍拍小博的頭說(shuō)，讓媽媽陪你看電視，這幾天當(dāng)?shù)仉娨暸_(tái)會(huì)跟蹤采訪。于是，小博便開(kāi)始牽掛著賣報(bào)小女孩的命運(yùn)了。

看了報(bào)道之后，小博主動(dòng)向我詢問(wèn)人販子拐賣兒童的信息，我借機(jī)把想傳達(dá)給他的知識(shí)又講述了一遍。這次小博聽(tīng)得很專注，我知道他在同情那個(gè)比他小不了多少的小妹妹，痛恨壞人。小博希望我以后多給他講解這方面的知識(shí)，免得識(shí)不透壞人的壞主意，并向我保證不再在外面與我玩躲貓貓的游戲了，以免讓壞人鉆空子。看來(lái)，此后的小博會(huì)提高警惕了，而我最該做的就是與孩子好好交流，安撫他被震撼的心靈。

我做了反思，學(xué)著將所想傳授的安全知識(shí)巧妙地滲透到生活實(shí)踐當(dāng)中。一次我與小博在戶外散步的時(shí)候，遇到一個(gè)問(wèn)路的人。那人不是很能聽(tīng)明白我所指的路線，若在以往，我會(huì)給他帶一段路。但是我沒(méi)有，只是再次更細(xì)致地指明方向。我然后問(wèn)小博為什么我們不為他帶路？受到啟發(fā)的小博舉一反三地說(shuō)出了理由。

后來(lái)，又發(fā)生一次與安全教育有關(guān)的事情。小博在超市里與姥姥走失，母親給我打電話時(shí)急得快說(shuō)不出來(lái)話了，希望我快快趕過(guò)去。我安慰母親說(shuō)，不要著急，小博已經(jīng)懂得一定的安全知識(shí)與具備處事能力了。話雖然這樣說(shuō)，我的喉嚨像著了火一樣。趕過(guò)去的途中，我一直將手機(jī)攥在手里，怕錯(cuò)過(guò)小博打進(jìn)來(lái)的電話。十幾分鐘后，果然有一個(gè)陌生的號(hào)碼打進(jìn)來(lái)，一聽(tīng)真是小博稚嫩的童音。

原來(lái)小博發(fā)現(xiàn)只有自己一個(gè)人的時(shí)候，沒(méi)敢聲張得讓很多人知道他找不到大人了，而是悄悄地找了一個(gè)值得信任的收銀員阿姨講明情況，借來(lái)手機(jī)……小博讓阿姨對(duì)我講明收銀臺(tái)的臺(tái)號(hào)，便于姥姥來(lái)接他。我欣慰小博的沉著，機(jī)靈的孩子經(jīng)受住了考驗(yàn)。

回家后，我們?cè)敿?xì)地向小博詢問(wèn)了當(dāng)時(shí)的情況。小博將走散后的情況給我們模擬了一番，大家都贊美了小博，同時(shí)也提醒他以后要注意與家人保持聯(lián)系，免得像這次讓姥姥急得血壓升高，小博聽(tīng)得仔細(xì)認(rèn)真……

父母心得

不可心情急切地忽略了孩子接受的方式與理解能力，應(yīng)該注意時(shí)間與場(chǎng)合的選取。有時(shí)，間接傳達(dá)效果更好些，因?yàn)椴蛔尯⒆硬煊X(jué)家長(zhǎng)教育的目的性是更高層次的教育方法?？偠灾?，家長(zhǎng)要根據(jù)孩子自身特點(diǎn)靈活地掌握方法可以達(dá)到理想的教育目的。

建議

1.取消成人權(quán)威性。尊重孩子的意愿，允許孩子拒絕陌生人的要求，不相信他們轉(zhuǎn)告的任何消息。

2.與孩子外出時(shí)，教孩子認(rèn)識(shí)一些公共場(chǎng)所及工作人員的特殊標(biāo)志，告之他們必要時(shí)向公共部門(mén)及人員求救。

3.提高孩子警惕性，防止愛(ài)心被壞人利用。

欄目管理、編輯/曹雯

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