一位作家曾經(jīng)送我一句話(huà)：“或許有人會(huì)忘記那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)，但一定不會(huì)忘記由那場(chǎng)戰(zhàn)爭(zhēng)帶來(lái)的一句口號(hào)?！彼傅倪@句口號(hào)，就是“理解萬(wàn)歲”。作為“理解萬(wàn)歲”的提出者，我見(jiàn)證了這句口號(hào)二十多年來(lái)走過(guò)的歷程。我深深感到，“理解萬(wàn)歲”之所以在過(guò)去的時(shí)間里始終保持著旺盛的生命力，就是因?yàn)檫@從一個(gè)獨(dú)特側(cè)面反映了開(kāi)放的中國(guó)人抱有的一種積極而成熟的心態(tài)。

充滿(mǎn)激情的人生選擇

我是1979年進(jìn)入湖南師范大學(xué)中文系的，就是人們常說(shuō)的恢復(fù)高考后的“新三屆”學(xué)生。剛剛從文革十年浩劫中走來(lái)的人們，特別是我們這群正值青春年華的大學(xué)生，對(duì)生活、對(duì)人生、對(duì)未來(lái)的思考異?；钴S。四年大學(xué)生活既漫長(zhǎng)又短暫，畢業(yè)的步伐似乎一轉(zhuǎn)眼就逼到了跟前。當(dāng)時(shí)的大學(xué)生還非常少，而且國(guó)家正處用人之際，大學(xué)生供不應(yīng)求。

應(yīng)該說(shuō)，找一個(gè)安身的去處，還是不困難的。可是，哪里才是最適合我的呢?我有些不知所措。就在這時(shí)，傳來(lái)了軍事院校從地方大學(xué)畢業(yè)生中招收學(xué)員的消息。我從小就向往軍營(yíng)，這個(gè)消息對(duì)當(dāng)時(shí)的我而言，無(wú)疑是個(gè)實(shí)現(xiàn)理想抱負(fù)的絕好機(jī)會(huì)。我把自己的想法告訴了父母，得到了他們的積極支持。我很快報(bào)了名，并順利進(jìn)入長(zhǎng)沙工程兵學(xué)院學(xué)習(xí)。一年以后，我就以工兵實(shí)習(xí)排長(zhǎng)的身份，奔赴老山前線。后來(lái)《人民日?qǐng)?bào)》一篇題為《無(wú)愧于偉大時(shí)代的青年》的文章記錄了這個(gè)頗有歷史意味的事實(shí)：“1983年秋，這批從全國(guó)二十五所地方大專(zhuān)院校畢業(yè)的青年，走進(jìn)了工程兵學(xué)校。他們以?xún)?yōu)異成績(jī)結(jié)束了艱苦的軍政訓(xùn)練，又以鮮血和生命拼搏在國(guó)防前線?！?/p>

到了老山前線后，我一下子進(jìn)入了一個(gè)與后方完全不同的世界。在那些日子里，我同所有的戰(zhàn)友一樣，幾乎每天都在與死神打交道，經(jīng)歷了一次次炮火紛飛，一次次生死離別。在血與火的考驗(yàn)當(dāng)中，我深切地感受到，軍人對(duì)于祖國(guó)的價(jià)值和意義變得異常的清晰與現(xiàn)實(shí)。在我們執(zhí)行戰(zhàn)斗任務(wù)之前，連隊(duì)的干部們帶著全體戰(zhàn)士面向祖國(guó)的方向莊嚴(yán)地敬禮，向祖國(guó)說(shuō)幾句話(huà)。很多傷員在犧牲的時(shí)候，嘴里還喃喃地念著“放心吧，母親?！薄霸僖?jiàn)了，祖國(guó)?！睕](méi)有一個(gè)人講這話(huà)的時(shí)候，不是流著淚的。每當(dāng)看到我們的邊防檢查站上升起五星紅旗，戰(zhàn)士們都要舉槍對(duì)著天空掃射，放聲高喊“祖國(guó)萬(wàn)歲!”“媽媽?zhuān)以谶@里?！?/p>

讓我至今記憶猶新的是我們班有個(gè)叫袁育明的同學(xué)。最初，他的女朋友對(duì)他選擇從戎之路疑惑不解，曾多次寫(xiě)信勸他改變主意，甚至發(fā)出“最后通牒”。袁育明對(duì)她作了這樣的答復(fù)：“在我心靈的天平上擺著兩種愛(ài)——種是對(duì)祖國(guó)，一種是對(duì)你的。我多么希望這兩種愛(ài)在我的一生中都不缺少。但如果現(xiàn)在一定要我作出選擇的話(huà)，我會(huì)毫不猶豫地把整個(gè)砝碼加在祖國(guó)的一邊?！边@樣，他失去了女朋友的愛(ài)，而把愛(ài)融入了為國(guó)防建設(shè)而拼搏的行動(dòng)之中。在1985年1月5日的戰(zhàn)斗中，袁育明壯烈犧牲。

“理解萬(wàn)歲”的誕生

時(shí)間走到1985年5月份，共青團(tuán)中央、總政治部組織“保邊疆、獻(xiàn)青春”演講報(bào)告團(tuán)，邀請(qǐng)戰(zhàn)爭(zhēng)前線的英模代表在全國(guó)巡回演講。我有幸被選為這個(gè)報(bào)告團(tuán)的成員。

“保邊疆、獻(xiàn)青春”演講報(bào)告團(tuán)先后在北京、長(zhǎng)沙、上海、武漢等11個(gè)城市進(jìn)行了七十多場(chǎng)演講，直接聽(tīng)眾達(dá)三十多萬(wàn)人，受到了全國(guó)人民的關(guān)注，特別是引起青年大學(xué)生的強(qiáng)烈反響。

在北京大學(xué)。演講會(huì)剛結(jié)束，同學(xué)們潮水般擁上臺(tái)來(lái)，爭(zhēng)著讓我們?cè)谒麄兊墓P記本、學(xué)生證甚至手帕上簽名留念，每個(gè)演講者都被團(tuán)團(tuán)圍住，簽名持續(xù)了近一個(gè)小時(shí)。在汽車(chē)上，我們又受到了學(xué)生們的包圍，他們激動(dòng)地拍打著窗戶(hù)，不肯放行。在北京航空學(xué)院。學(xué)生們?cè)谖覀冄葜v的會(huì)場(chǎng)里拉起了“戰(zhàn)士和大學(xué)生永遠(yuǎn)在一起!”“戰(zhàn)士萬(wàn)歲!”的橫幅，把登有演講團(tuán)同志事跡和講稿的報(bào)紙高高舉過(guò)頭頂。在浙江大學(xué)。演講開(kāi)始不久，天就下起了雨。當(dāng)會(huì)議主持人要宣布結(jié)束演講時(shí)，聽(tīng)眾們高呼：“沒(méi)事，繼續(xù)講，講下去!”在上海。團(tuán)市委在文化廣場(chǎng)組織了有各界青年參加的萬(wàn)人報(bào)告會(huì)。一萬(wàn)多個(gè)座位絕無(wú)虛席。汗流浹背的聽(tīng)眾沒(méi)有一個(gè)走動(dòng)，沒(méi)有一個(gè)退場(chǎng)，演講結(jié)束我們離開(kāi)會(huì)場(chǎng)時(shí)，青年們把鮮花扔進(jìn)車(chē)?yán)?，把要求簽名的本子扔進(jìn)車(chē)?yán)?，追著汽?chē)喊我們的名字。在北京軍區(qū)軍醫(yī)學(xué)校。年輕的醫(yī)生、護(hù)士們聽(tīng)完演講報(bào)告激動(dòng)不已，她們?cè)谖覀兙筒偷氖程瞄T(mén)口等著與我們見(jiàn)面，要求簽名。有些機(jī)靈的姑娘干脆走進(jìn)廚房，借端菜送飯的良機(jī)硬把大批的本子塞進(jìn)我們的懷里。

這樣動(dòng)人的場(chǎng)面一直伴隨著我們報(bào)告團(tuán)的足跡。但是，隨著我與后方青年的交流增多，我發(fā)現(xiàn)在鮮花和掌聲的背后，仍然存在著另外的聲音。很多青年大學(xué)生其實(shí)并不是真正了解、理解前線戰(zhàn)士的心靈世界。比如有的人曾問(wèn)，“戰(zhàn)士們之所以這么勇敢，是因?yàn)橛袘?zhàn)場(chǎng)紀(jì)律的約束吧?”還有的人認(rèn)為，戰(zhàn)士們這么勇敢是不是想立功啊?顯然，青年學(xué)生們對(duì)前線將士的了解程度還顯得非常有限。為了表達(dá)這種感覺(jué)，在一次座談會(huì)上，北京師范大學(xué)馬立竟同學(xué)要求我給他們題字的時(shí)候，我在他們的班級(jí)日志上寫(xiě)下了“理解萬(wàn)歲”四個(gè)字，意思是希望青年大學(xué)生透過(guò)前線官兵的英雄事跡，理解同齡人在前線流血犧牲所蘊(yùn)含的精神實(shí)質(zhì)，前線官兵們談?wù)摗袄斫狻眴?wèn)題，不是為個(gè)人乞求“憐憫式的理解”，他們希望得到后方人民在更高層次上的理解，那就是——自己在戰(zhàn)場(chǎng)上做出的無(wú)私奉獻(xiàn)，能夠喚起更多人的社會(huì)責(zé)任感，能夠喚起全民族的國(guó)防意識(shí)，關(guān)心祖國(guó)強(qiáng)盛和民族騰飛，并為之做出奉獻(xiàn)。

讓我沒(méi)有想到的是，這個(gè)題字被《中國(guó)青年報(bào)》的記者發(fā)現(xiàn)，很快進(jìn)行了報(bào)道。1985年5月17日，《中國(guó)青年報(bào)》還發(fā)表了以“理解萬(wàn)歲”為題的專(zhuān)題評(píng)論。此后，我也多次在接受媒體采訪的時(shí)候，介紹、闡釋了“理解萬(wàn)歲”的內(nèi)涵?！袄斫馊f(wàn)歲”由此在全國(guó)傳播開(kāi)來(lái)。

“理解萬(wàn)歲”掀起的青春熱流

“理解萬(wàn)歲”是我在參加“保邊疆、獻(xiàn)青春”演講報(bào)告團(tuán)時(shí)提出的，所以，隨著報(bào)告團(tuán)在全國(guó)青年中的影響不斷擴(kuò)大，“理解萬(wàn)歲”也在當(dāng)時(shí)的青年人中產(chǎn)生了更多的共鳴。

人大法律系徐新林同學(xué)告訴我：“作為同齡人，我們不僅是理解你們，而且把你們看成是青年人的驕傲。特別是你們中間還有從地方大學(xué)投筆從戎的。社會(huì)上有些人對(duì)我們大學(xué)生這也看不慣，那也不行。你們用自己的行動(dòng)，用血寫(xiě)成的報(bào)告，使我們昂起了頭，同時(shí)也有了效法的榜樣?！?/p>

當(dāng)時(shí)跟隨我們報(bào)告團(tuán)采訪的記者還向我講了這樣一件事：在山大化學(xué)系，三月份畢業(yè)班上搞了一次調(diào)查，結(jié)果百分之八十的同學(xué)想到大城市工作，有的同學(xué)在“如果你所學(xué)的專(zhuān)業(yè)有到邊疆的任務(wù)怎么辦?”欄目里寫(xiě)道：“我不去。如果一定讓我去，我要找領(lǐng)導(dǎo)力爭(zhēng)?！庇械母纱嗖槐響B(tài)。聽(tīng)了前線的報(bào)告后，大家受到震動(dòng)，有了轉(zhuǎn)變。前不久，系里在又一次摸底中，還是這個(gè)欄目，百分之九十的同學(xué)明確表示：堅(jiān)決服從組織分配。山東大學(xué)有一千多名同學(xué)主動(dòng)要求到祖國(guó)需要的地方去工作。在武漢，水利電力學(xué)院畢業(yè)生周平聽(tīng)完我們的演講后，緊緊抓著我的手，問(wèn)起工程兵部隊(duì)建設(shè)的情況，他說(shuō)畢業(yè)后要到西藏某工程兵部隊(duì)去工作。座談會(huì)上，他激動(dòng)地宣布了自己的選擇。

最近，國(guó)防大學(xué)公方彬教授在《軍魂永駐的重要支撐——30年軍隊(duì)思想政治教育經(jīng)驗(yàn)與啟示》一文中提到，“尤其是伴隨一場(chǎng)邊境沖突，展開(kāi)了軍地青年的大規(guī)模交流活動(dòng)，由此而來(lái)的‘理解萬(wàn)歲’叫響全國(guó)，也將部隊(duì)官兵獻(xiàn)身國(guó)防的自豪感、責(zé)任感強(qiáng)烈地激發(fā)起來(lái)”。(《解放軍報(bào)》2008年10月20日)我想，公方彬教授的評(píng)價(jià)反映了“理解萬(wàn)歲”在當(dāng)時(shí)社會(huì)上特別是青年中的影響。

走向開(kāi)放與未來(lái)的“理解萬(wàn)歲”

當(dāng)然，“理解萬(wàn)歲”產(chǎn)生的影響，還不僅僅如此。

“理解萬(wàn)歲”從我的演講走向大學(xué)生，進(jìn)而開(kāi)始在全社會(huì)流行。當(dāng)人們被身邊人誤解的時(shí)候，人們常說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，借以寬慰自己；當(dāng)別人無(wú)法按照自己的意愿行事的時(shí)候，人們會(huì)說(shuō)“理解萬(wàn)歲”，借以寬容別人。諸如此類(lèi)，“理解萬(wàn)歲”已然成為調(diào)節(jié)人與人之間關(guān)系的一種常用的心理暗示。

1998年底，“理解萬(wàn)歲”與“實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)”一起，被《中國(guó)青年報(bào)》列為改革開(kāi)放二十年最響亮的十句口號(hào)之一。2001年初，《人民日?qǐng)?bào)》對(duì)中國(guó)近百年的口號(hào)進(jìn)行回顧，70年代末到80年代共有11句口號(hào)入選，理解萬(wàn)歲赫然在列。

2005年11月，雜文家陳魯民在《中國(guó)青年報(bào)》上發(fā)表《理解仍需萬(wàn)歲》一文。文章中說(shuō)：“有人群的地方，都需要相互理解，古今中外概莫能外。理解不一定就是支持、仿效、羨慕、認(rèn)同；理解需要海納百川的寬容態(tài)度，設(shè)身處地的換位思考。大千世界，人各有志，需要求同存異，互相理解，尤其是在文化、價(jià)值、觀念日益多元化的今天，我們要建設(shè)和諧社會(huì)，理解仍須萬(wàn)歲?！?/p>

最近，我在百度搜索引擎中打上“理解萬(wàn)歲”四個(gè)字，竟然有約32萬(wàn)篇相關(guān)網(wǎng)頁(yè)。正如一些學(xué)界的朋友告訴我：毫無(wú)疑問(wèn)的是，“理解萬(wàn)歲”作為一句口號(hào)，在過(guò)去的二十多年中發(fā)揮了巨大的社會(huì)功能。我覺(jué)得，“理解萬(wàn)歲”之所以從特殊背景下的特殊用意，發(fā)展到被大眾廣泛接受并拓展了她的涵義，說(shuō)明改革開(kāi)放后中國(guó)人在對(duì)待自我、他人乃至整個(gè)世界的一種平和與大氣的心態(tài)。

理解是人類(lèi)一種崇高的精神境界，是高貴的人格品質(zhì)。她表達(dá)的是尊重，是寬容，是諒解；是推心置腹，是心有靈犀；是消解矛盾和誤解的利器，是心靈、社會(huì)的和諧。理解之所以“萬(wàn)歲”，是因?yàn)樯钪写嬖谥嗟牟焕斫?。大千世界，千差萬(wàn)別，各具色彩，特別是一旦利益沖突的介入，理解就變得虛弱不堪。人與人之間，甚至民族與民族之間、國(guó)家與國(guó)家之間的不理解，都是一種常態(tài)。人性的不完美、不徹底，使得理解只能是相對(duì)的、暫時(shí)的。理解不一定是支持和認(rèn)同，但應(yīng)該包含著尊重和寬容，是達(dá)成共識(shí)的先機(jī)。所以，強(qiáng)求理解不是真正的理解，理解別人的不理解也是一種理解。

理解別人是美好的，被人理解是幸福的。如同對(duì)其他美好情感的追求一樣，人類(lèi)對(duì)理解的渴求也永遠(yuǎn)不會(huì)停止。就像胡錦濤主席在北京奧運(yùn)會(huì)歡迎宴會(huì)上的致辭中說(shuō)的：世界從來(lái)沒(méi)有像今天這樣需要相互理解、相互包容、相互合作。

我相信，“理解萬(wàn)歲”的觀念在未來(lái)一定會(huì)更加廣泛，影響更加深遠(yuǎn)。而我，也一定會(huì)成為這個(gè)過(guò)程的忠實(shí)見(jiàn)證者和記錄者。