我在 一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學教書，擔任一個班級的班主任。班上有十幾名住校生，都是些十五六歲的男孩子。開學不久，便出了件很棘手的事。

清早，我剛起床，有個叫希順的學生，跑來說：“老師，出事了，春生從家里捎來的一百元錢被人偷去了，他正在宿舍里哭呢?！?/p>

我一聽吃了一驚，那時候，一百元錢對一個農民家庭來說，可是個不小的數目。我一進宿舍門，學生嘰嘰嘎嘎地吵成了一鍋粥，非讓我挨個兒翻，不能讓大伙背黑鍋。我當時作了難，假如在眾目睽睽之下找出那個人，他便成了賊，書是不能念了，更毀了他一生。

我說：“同學們，你們上自習去吧，我和春生再仔細找找，或許他放忘了地方?！?/p>

大家走了，我又問了問春生，他說錢放在棉衣口袋里，臨睡前還摸過。捎錢的事只對希順說過。他的床位又跟希順挨著，我想，這事希順的嫌疑最大。

上午我沒課，便騎車去了希順家。正好希順媽一人在家，聽說我是老師吃了一驚，忙問孩子闖了什么禍。我笑了笑說沒事，只是來了解一下學生在家里的情況。她這才放了心說，希順在家是老大，很聽話，回家常幫大人干些活兒，照顧弟弟妹妹。昨天返校時，要錢買飯票，正好家里沒錢，便哭著走了。

我一回到學校，立刻去找管伙食的盧主任，問他我班上是不是有個學生用大票來買飯票。他想了想說，是有個光頭的孩子，長得很機靈，用一百元錢買了十元錢的飯票。這下我心里有了底，我把希順叫到我屋里問他：

“你從家里回來，你媽媽給了你多少錢？”

“給了我十塊錢，我都買成飯票了?！?/p>

“不對，我去過你家了，你媽沒給你錢。”

他的臉立刻紅了，低下頭，頭上開始冒汗。我說：“你不用怕，有什么事對老師說。一個人因一念之差，常會做出錯事，何況你還是個小孩呀。”

他抹著眼淚說：“老師，我錯了，春生的錢是我拿的，我已經花了十塊錢買了飯票?！闭f著，他從口袋里把飯票掏出來，又從棉鞋里掏出剩下的錢，全放在桌子上。我抓起那些飯票，塞進他的口袋說：

“這些飯票你拿去用吧，就當老師給你買的。至于春生那邊的事，由我去辦。今天這事要成為你我之間一個永久的秘密，我不會告訴第三個人。你去吧?！?/p>

他深深地向我鞠了個躬，離開了屋子。

后來，希順考上了警校，成了一名很出色的警察。他把第一次獲得的立功獎章，寄給了我。至今我還珍藏著。

【點 評】

有道是“學高為師，身正為范”。教師的師德、師范、師風是一本生動的教科書，影響著學生的成長，以至于他們的一輩子。為人師者，一舉一動，一言一行，不可不慎重?。」湃搜?，人非圣賢，誰能無過。何況是十五六歲的孩子呢? 這篇文章寫的是發(fā)生在一所鄉(xiāng)鎮(zhèn)中學的平凡小故事，讀了卻讓人心靈為之震動。試想，假如班主任在眾目睽睽之下找出了拿春生一百元錢的希順，那他不僅書不能念下去，還可能要毀了他一生。這位班主任的做法是高明的，可謂育人有術!教書育人，重在“育人”；教亦有術，“術”來自崇高的師德！他丹心一片為的是學生，后來希順上了警校，成了一名非常優(yōu)秀的警察。他將第一次獲得的立功獎章，寄給了班主任。這是對班主任出色的“教書育人”的最高獎賞！

文章不但內容感人，而且寫法上也相當精彩。全文只有900字，卻將一個感人至深的故事講述得有聲有色，娓娓動聽。其精妙之處就在于純用“白描”手法來寫，情節(jié)緊湊，疏密有致。班主任認真細致的調查寫得細膩，用墨如潑；而希順后來如何考上警校，成了優(yōu)秀的警察，立了功，等等，則惜墨如金，給讀者留下了大片的藝術“空白”，讓你去猜想、去構思、去創(chuàng)造，從而思之得之。這正是本文的精妙之處！也是值得我們借鑒的地方！

小說的語言極為鮮活有味，保持著生活的原汁原味。小說的意蘊深遠，內涵豐實，給人以思考與教育。這都是這篇小小說出色的地方，也是值得我們借鑒的地方?。ǜ低A 供稿）