早教前景巨大奇卡早教中國一線品牌

一百多年前，一位年輕的母親抱著自己的孩子向達(dá)爾文請(qǐng)教：先生，我這孩子應(yīng)該從何時(shí)開始教育呀?達(dá)爾文問：你的孩子多大了?母親得意的說：才兩歲!達(dá)爾文惋惜的說：夫人，你已經(jīng)遲了兩年的時(shí)間了!

世界教育專家認(rèn)為，早期教育是21世紀(jì)兒童教育的大趨勢。聯(lián)合國文教組織亦發(fā)表報(bào)告稱教育產(chǎn)業(yè)是21世紀(jì)的朝陽產(chǎn)業(yè)。世界各國對(duì)嬰幼兒早期教育日益重視，歐美、日本、港臺(tái)、東南亞等發(fā)達(dá)國家和地區(qū)到上世紀(jì)80年代普遍成立了專門的機(jī)構(gòu)面向家庭提供服務(wù)，至90年代建立了完善的理論和服務(wù)體系。早期教育在中國大陸也越來越受到政府和家庭的重視和實(shí)踐。

全國現(xiàn)有1億多0-6歲兒童，每年以2000至3000萬的速度增長。2006年，早教市場的份額已經(jīng)達(dá)到500億，每年卻以幾何級(jí)的速度增長!專家預(yù)測，至2010年，中國的早教市場有望達(dá)到2000億!

作為國內(nèi)早教行業(yè)一線品牌，奇卡率先抓住這一市場契機(jī)，引進(jìn)國際先進(jìn)的早教理念，開創(chuàng)六大早教項(xiàng)目，自主研發(fā)五大測評(píng)系統(tǒng)，迅速搶占市場制高點(diǎn)，成為早教行業(yè)的領(lǐng)頭羊。

七年的奇卡，正是蓬勃發(fā)展的壯大期；做百年企業(yè)，才是奇卡的最終使命。奇卡立志要將有益于社會(huì)、有益于國家的早教事業(yè)做到最好、做到最強(qiáng)，讓奇卡這一品牌做到家喻戶曉，熱忱歡迎每一位有志于投身早教事業(yè)的有識(shí)之士與我們攜手合作，打造奇卡品牌之艦，打造奇卡一流精品，共同開創(chuàng)中國早教事業(yè)的美好未來。

奇卡商機(jī)無限 加盟遍布全國

奇卡兒童潛能開發(fā)中心連鎖(中國)總部自2002年成立以來，一直堅(jiān)持“投入適中、穩(wěn)定回報(bào)、降低風(fēng)險(xiǎn)”的投資理念，奇卡早教非常適合中小投資者投資創(chuàng)業(yè)。奇卡總部從指導(dǎo)加盟商選址，提供統(tǒng)一店面裝修方案及VI形象設(shè)計(jì)，統(tǒng)一培訓(xùn)指導(dǎo)、統(tǒng)一配送配套產(chǎn)品；根據(jù)各地區(qū)特點(diǎn)，提供成熟完善的經(jīng)營管理模式；指導(dǎo)開業(yè)前后宣傳、營銷活動(dòng)、開業(yè)慶典策劃；到營業(yè)后全程跟蹤服務(wù)。完全解除加盟商創(chuàng)業(yè)的后顧之憂，最大限度降低加盟商創(chuàng)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)。

多年來，奇卡總部不惜巨資，在中央電視臺(tái)、各地方衛(wèi)視以及知名財(cái)經(jīng)投資類媒體投放廣告，精心煉造奇卡品牌力量，深度提升奇卡品牌形象，使奇卡早教的理念和質(zhì)量深入人心。追求卓越、品質(zhì)先行是奇卡用心去經(jīng)營的核心理念。為此，奇卡總部網(wǎng)羅了國內(nèi)首屈一指的早教精英，打造了一支專業(yè)講師組成的服務(wù)團(tuán)隊(duì)、由資深專家組成的顧問團(tuán)隊(duì)，并摸索出了一套簡潔實(shí)用的營運(yùn)管理模式，為加盟商實(shí)實(shí)在在的提供優(yōu)質(zhì)和完善的技術(shù)服務(wù)。

奇卡專業(yè)早教體系打造完美七大項(xiàng)目

奇卡匯集了一批業(yè)內(nèi)專業(yè)人士，引進(jìn)國際先進(jìn)教育理論，融合多年的早教經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合中國國情，自主研發(fā)了《感覺統(tǒng)合測評(píng)系統(tǒng)》、《IQ智能測評(píng)系統(tǒng)》、《EQ情商測評(píng)系統(tǒng)》、《全腦開發(fā)測評(píng)系統(tǒng)》、《發(fā)育商測評(píng)系統(tǒng)》五大專業(yè)測評(píng)系統(tǒng)，更專業(yè)、科學(xué)、權(quán)威的測評(píng)兒童發(fā)育情況。同時(shí)針對(duì)加盟商，開發(fā)了《會(huì)員管理系統(tǒng)》和《客戶關(guān)系管理系統(tǒng)》，協(xié)助加盟商開發(fā)市場，并推出了一套完整簡明的早教理論，迅速搶占了早教市場的制高點(diǎn)。

奇卡總部根據(jù)中國兒童的特點(diǎn)，開設(shè)了六大早教項(xiàng)目：感統(tǒng)教育、親子教育、蒙臺(tái)梭利教育法、奧爾夫音樂、全腦開發(fā)和幼兒托育，全方位開發(fā)兒童智力、激發(fā)潛能，讓孩子在玩樂中收獲生理和心理發(fā)展的雙重喜悅，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓孩子在以后的學(xué)習(xí)中事半功倍!

感統(tǒng)教育：開發(fā)智力。激發(fā)潛能

感覺統(tǒng)合是指大腦將身體各部分感覺器官(眼、耳、鼻、皮膚等)輸入的各種感覺刺激信息(視覺、聽覺、嗅覺、觸覺等)組織加工、綜合處理的過程。只有經(jīng)過感覺的統(tǒng)合，人類才能完成高級(jí)而復(fù)雜的認(rèn)識(shí)活動(dòng)(包括注意力、記憶力、語言能力、組織能力、自我控制、概括和推理能力等)。

兒童進(jìn)行感覺統(tǒng)合訓(xùn)練前，首先由專家測評(píng)孩子的感覺統(tǒng)合能力和智力發(fā)展水平，然后制訂一對(duì)一的訓(xùn)練方案，通過一些特殊研制的教具，以游戲的形式對(duì)孩子進(jìn)行一系列的行為和腦力強(qiáng)化訓(xùn)練。使兒童能充分感知各種刺激，并在大腦中進(jìn)行感覺的統(tǒng)合，促進(jìn)全方面的發(fā)展，提高注意力、記憶力、自我控制能力、概括推理能力等。

感覺統(tǒng)合能力的提升能綜合培養(yǎng)孩子各方面技能，鍛煉孩子邏輯思維能力，激發(fā)想象力和創(chuàng)造力，塑造優(yōu)秀品質(zhì)，樹立孩子的自信心，培養(yǎng)積極的人生態(tài)度。孩子是個(gè)有機(jī)體，只有大腦和身體感官的組合互動(dòng)，才能形成學(xué)習(xí)的能力。

親子教育：寓教于樂。情感互動(dòng)

親子教育是指以親子關(guān)系為紐帶的父母與子女一起參與、共同提高的一種科學(xué)育兒的教育形式，具有雙向互動(dòng)和情感交融的特點(diǎn)。它將游戲活動(dòng)作為主要教育手段，教學(xué)活動(dòng)遵循0-3歲嬰幼兒的身心發(fā)展特點(diǎn)設(shè)計(jì)而成。提高家長的科學(xué)育兒水平，實(shí)現(xiàn)幼兒學(xué)習(xí)、家長培訓(xùn)的指導(dǎo)思想，形成教師、家長與幼兒三者互動(dòng)游戲的教學(xué)模式，是親子活動(dòng)的最大特點(diǎn)。目的是通過親子間的互動(dòng)游戲使孩子得到良好的發(fā)展，使家長成為合格的教育者。

親子教育的宗旨

1、幫助父母建立科學(xué)的早期教育理念。

2、為孩子創(chuàng)建安全、自由、富有教育意義的成長環(huán)境。

3、促進(jìn)孩子五大領(lǐng)域(大運(yùn)動(dòng)、精細(xì)動(dòng)作、語言能力、認(rèn)知能力、社會(huì)行為和情緒)的全面均衡發(fā)展。

蒙臺(tái)梭利：豐富環(huán)境，自主學(xué)習(xí)

蒙臺(tái)梭利(Montessori)教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙臺(tái)梭利博士傾其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。蒙臺(tái)梭利教育法的獨(dú)特魅力源于對(duì)兒童的充分研究與了解，遵循兒童成長的自然法則，把握兒童敏感期，配合孩子各階段的成長設(shè)計(jì)了各種教材、教具，讓兒童在預(yù)備好的環(huán)境中自由學(xué)習(xí)，通過自我反復(fù)操作蒙氏教具，豐富兒童的生活經(jīng)驗(yàn)，激發(fā)兒童各種潛能，建構(gòu)完美的人格。

蒙臺(tái)梭利教育理念的特點(diǎn)

1、以兒童為主：為孩子打造一個(gè)以他們?yōu)橹行?，讓他們可以?dú)立“工作”的“兒童世界”。

2、提供充分的教具：孩子是靠感官來學(xué)習(xí)的，幼兒時(shí)期提供給孩子的良好刺激越多就越能激發(fā)其內(nèi)在潛能。蒙臺(tái)梭利教室為孩子提供了豐富的教材教具(包括數(shù)學(xué)、感官、語文、日常生活、文化科學(xué)等)，以誘發(fā)孩子自我學(xué)習(xí)的樂趣。

3、無“教”的教育：反對(duì)傳統(tǒng)以教師為中心的填鴨式教育，主張?zhí)峁┝己玫膶W(xué)習(xí)環(huán)境，豐富多彩的教具，讓兒童主動(dòng)去接觸、研究，創(chuàng)造智慧。

4、把握敏感期的學(xué)習(xí)：0～6歲的兒童，在不同的成長階段，會(huì)出現(xiàn)對(duì)不同事物的偏好，也就是所謂的“兒童敏感期”。蒙臺(tái)梭利教育法強(qiáng)調(diào)掌握兒童的“九大敏感期”，而給予孩子恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

5、教師居于啟發(fā)引導(dǎo)的地位：教師必須放棄傳統(tǒng)的以自我為中心的教育方式，而是從旁適時(shí)地給予兒童協(xié)助與引導(dǎo)，讓兒童成為教育的主體，激發(fā)他們開動(dòng)腦筋、挖掘潛力。

奧爾夫音樂：音樂為師。奇思妙想

奧爾夫教學(xué)法是一種先進(jìn)而獨(dú)特的音樂教學(xué)法。它用兒童喜聞樂見的形式如說兒歌、拍手、做游戲、講故事、唱歌等，培養(yǎng)兒童的樂感，尤其是節(jié)奏感和聽力，使兒童能夠感受音樂帶來的快樂，熱愛音樂。傳統(tǒng)音樂教學(xué)法舍本求末。過度強(qiáng)調(diào)技巧，卻忽略了音樂的生命力、創(chuàng)造力和表現(xiàn)力。人類學(xué)家列維·斯特勞斯曾說過：“我們?nèi)绻芾斫庖魳返脑?，便能找到通向所有人心靈的鑰匙。”

奧爾夫教學(xué)法強(qiáng)調(diào)藝術(shù)教育的綜合性。它把語言、律動(dòng)和音樂教學(xué)相結(jié)合，通過節(jié)奏朗誦、拍手跺腳等人體樂器、音樂游戲、歌唱、舞蹈、繪畫、演小劇、演奏奧爾夫樂器等多種形式。使孩子不僅興致勃勃地參與音樂活動(dòng)，而且綜合提高語言能力、理解能力、表演能力和節(jié)奏感知能力。

全腦開發(fā)：開發(fā)右腦。聰明過人

全腦開發(fā)是指利用各種開發(fā)大腦的教具，同時(shí)開發(fā)理性的左腦和感性的右腦。在全腦開發(fā)教育中注重以人腦為核心的整個(gè)身心功能的全面開發(fā)。按照人腦思維的規(guī)律，在教育教學(xué)過程中采用相應(yīng)的內(nèi)容、形式、方法、手段，訓(xùn)練孩子的思維心理、思維形式、思維方法、思維器官，養(yǎng)成良好的思維習(xí)慣和思維品質(zhì)，發(fā)展孩子的情感和個(gè)性，從而使孩子加速獲取知識(shí)、提高學(xué)習(xí)能力、提高創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力、完善人格、提高綜合素質(zhì)。

經(jīng)過全腦開發(fā)訓(xùn)練的小孩都能提升八大智能和EQ+IQ，充分開發(fā)全腦，充分發(fā)揮左右腦的作用，打開智慧的天窗，具有超強(qiáng)的專注力、想象力、創(chuàng)造力、說服力、預(yù)感力、直覺力、語言能力、自信力、記憶力；從而為今后的學(xué)習(xí)、生活和工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，贏在起跑線上，個(gè)個(gè)變得聰明伶俐。

幼兒托育：贏在起點(diǎn)。人生奠基

幼兒托育以全腦開發(fā)和親子教育為基礎(chǔ)，培養(yǎng)孩子多元智能發(fā)展，采用健康活動(dòng)、師生互動(dòng)、藝術(shù)認(rèn)知、語言活動(dòng)、益智游戲等方式，使每一位參加幼兒托育課程的寶寶在性格方面得到明顯的改善，幫助寶寶適應(yīng)集體生活，學(xué)會(huì)與他人相處，有效地為寶寶進(jìn)入幼兒園奠定各方面的基礎(chǔ)，讓所有寶寶的成長教育都能從零歲開始，讓寶寶贏在人生的第一起跑線上!

奇卡幼兒托育以培養(yǎng)孩子多元智能發(fā)展為基礎(chǔ)，幫助寶寶塑造完美的性格。幼兒托育課程從寶寶的健康運(yùn)動(dòng)、半日活動(dòng)、認(rèn)知、語言、藝術(shù)等五大領(lǐng)域進(jìn)行潛能開發(fā)，通過課堂上老師的教學(xué)和寶寶的參與，使每一位寶寶的性格得到明顯改善，適應(yīng)能力和人際交往能力得到提高，幫寶寶邁出多彩人生第一步!

啟智靈教具：玩得開心，玩出高智商

除此以外，由于早教市場的進(jìn)一步擴(kuò)大，對(duì)教育項(xiàng)目的需求呈現(xiàn)出多元化和全面化的特點(diǎn)，奇卡總部將眼光投向了兒童啟智教具的市場，并開發(fā)出了新一代的兒童啟智教具“啟智靈”——-融合了“寓教于樂，啟迪智慧”的教育意義，使兒童在操作教具的過程中鍛煉動(dòng)手動(dòng)腦的能力，綜合培養(yǎng)各種學(xué)習(xí)思考能力，挖掘兒童潛能。

啟智靈教具融趣味性和知識(shí)性于一體，開發(fā)了七大系列教具：語言知識(shí)類、空間建構(gòu)類、肢體運(yùn)動(dòng)類、數(shù)學(xué)邏輯類、自然科學(xué)類、角色扮演類、音樂智能類，從兒童身心發(fā)展的各個(gè)方面，全面開發(fā)兒童智力、激發(fā)潛能，讓孩子玩得開心，玩出高智商!

早教效果顯著 家長盛贊奇卡

奇卡兒童潛能開發(fā)中心以優(yōu)美的環(huán)境、專業(yè)的技術(shù)、雄厚的師資隊(duì)伍、完善的服務(wù)體系，旨在為0-14歲兒童提供全方位的教育服務(wù)，根據(jù)兒童身心發(fā)展特點(diǎn)和自身情況，制定針對(duì)性的訓(xùn)練方式，經(jīng)過1-3個(gè)周期的訓(xùn)練，使孩子在各方面都得到不同深度的提高。實(shí)踐證明。奇卡的寶寶在專注力、思維力、想象力、創(chuàng)造力、記憶力、理解力和運(yùn)動(dòng)能力都超過普通兒童。

聰聰?shù)膵寢專骸拔覂鹤?歲多的時(shí)候由于平衡感很差，勺子都用不好，吃飯時(shí)打翻飯碗的事情時(shí)有發(fā)生，這令我很著急，怕孩子身體不正常。我和老公帶他去看過醫(yī)生，醫(yī)生說是小孩子感統(tǒng)失調(diào)，不及時(shí)治療以后會(huì)很麻煩。后來我老公打聽到武漢就有一家專業(yè)的早教機(jī)構(gòu)——奇卡早教。經(jīng)過一個(gè)周期的訓(xùn)練，孩子各方面能力都得到了提高，也變活潑了，也能靈活用筷子?，F(xiàn)在孩子一天天快樂成長，我很放心?！?/p>

琪琪的媽媽：“我和老公都沒什么藝術(shù)天賦，每次去K歌啊，都是屬于聽眾，心里別說多郁悶了!現(xiàn)在有了琪琪，我們也特別擔(dān)心這孩子跟我們一樣，和小朋友一起玩的時(shí)候，琪琪各方面都還不錯(cuò)，只是不夠活潑?，F(xiàn)在流行早教，我們就抱著試試的心態(tài)讓琪琪去了，還真管用，才一個(gè)月，再和小朋友一起玩的時(shí)候，琪琪又是唱歌又是跳舞，特別惹人喜愛!”

在多年的發(fā)展中，奇卡早教幫助無數(shù)兒童克服了感統(tǒng)失調(diào)，找回了學(xué)習(xí)、生活的樂趣，孩子活潑開朗、健康快樂的成長，奇卡早教獲得了家長的一致好評(píng)，贏得了很好的口碑。

加盟奇卡 共享財(cái)富盛宴

加盟流程

意向洽談——確定市場份額——總部指導(dǎo)選址——總部提供統(tǒng)——VI形象、裝修方案——業(yè)前宣傳指導(dǎo)、開業(yè)活動(dòng)策劃——正式營業(yè)——跟蹤服務(wù)