網(wǎng)絡(luò)搜索引擎、電子商務(wù)的發(fā)展成熟，似乎也給我們的學(xué)習(xí)帶來了“奇跡”，比如，三天內(nèi)神速完成幾大本寒假作業(yè)，而且答案正確，比如作文菜鳥一夜間變成寫作高手……當(dāng)作業(yè)遭遇網(wǎng)絡(luò)，“神奇”的故事正在上演……

作業(yè)太多，電子商務(wù)來幫忙

老爸傻眼：三天，兒子神速搞定寒假作業(yè)

那是上學(xué)期寒假，眼看著快開學(xué)了，爸爸發(fā)現(xiàn)，兒子的寒假作業(yè)幾乎還是空白一片。“這臭小子假期玩得忘乎所以，作業(yè)動(dòng)都沒動(dòng)。不教訓(xùn)教訓(xùn)他如何得了?”爸爸狠狠地罵了兒子一頓。

爸爸以為被自己罵過以后，兒子肯定會(huì)抓緊時(shí)間完成作業(yè)，但連續(xù)三天，每天他下班回家，看到兒子不是窩在沙發(fā)上看電視，就是坐在電腦前打游戲。

爸爸又把兒子叫到跟前，正準(zhǔn)備一頓狂風(fēng)暴雨，沒等他開口，兒子先發(fā)制人，一溜煙跑回房間，拿出了寒假作業(yè)——不僅做完了，而且正確率頗高!這回輪到爸爸傻眼了：短短三天時(shí)間，兒子竟輕松神速地完成了所有的寒假作業(yè)!

在爸爸的再三逼問下，兒子終于承認(rèn)，自己是在網(wǎng)上的作業(yè)貼吧找到一個(gè)賣家，花一點(diǎn)代價(jià)，“寒假作業(yè)的正確答案就發(fā)到了我的電子郵箱里”。爸爸大怒，兒子卻倍感委屈：“好歹我還是自己抄上去的，我的同學(xué)，有的直接在網(wǎng)上找槍手，幫忙寫作業(yè)呢!”

記者調(diào)查

在百度貼吧中，專門設(shè)立了“作業(yè)吧”，下面門類頗全，“寒假作業(yè)”“暑假作業(yè)”?！昂僬Z文作業(yè)吧”“寒假數(shù)學(xué)作業(yè)吧”。分門別類，甚至細(xì)化到不同的教材版本。大多是同學(xué)尋求作業(yè)答案發(fā)的帖子，每到寒暑假臨近開學(xué)的一兩周，每天帖子數(shù)量最為集中。

點(diǎn)擊進(jìn)入一個(gè)題為“跪求7年級的《寒假作業(yè)合訂本》”的帖子，發(fā)帖人哭訴道：“到現(xiàn)在，寒假作業(yè)我一個(gè)字兒沒動(dòng)，再不寫就完蛋了，、請各位高人幫幫忙，拉小弟一把吧……”跟帖的同學(xué)也頗有“愛心”和“互助精神”，幫著出謀劃策，讓帖主貼出題目，眾人一起幫忙。

大多數(shù)求作業(yè)答案的帖子，用“求”“跪求”“淚求”等字眼，表達(dá)著自己急迫的心情。

有人“跪求”，就有人看準(zhǔn)“商機(jī)”攬活兒。記者發(fā)現(xiàn)，在作業(yè)吧里，代寫寒假作業(yè)的廣告比比皆是?！昂俸芸鞓芬埠芏虝?，轉(zhuǎn)眼要開學(xué)了，厚厚的寒假作業(yè)卻沒做，不要怕，我來幫您解決。”這是一位“槍手”擬定的“代寫寒假作業(yè)”的廣告語。后面是明碼標(biāo)價(jià)。幫人寫作文每100字要價(jià)0.5元至1元，并保證“正楷字體，不潦草，無亂涂亂改，使用規(guī)定的修辭手法，保證文章質(zhì)量”。另一個(gè)“槍手”代寫一本寒假作業(yè)開價(jià)60元，并承諾“保證質(zhì)量和準(zhǔn)確率”。

看來?！半娮由虅?wù)”這一買賣雙方不謀面利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行商品交易的時(shí)尚方式，如今成了同學(xué)趕作業(yè)的新“利器”。

作業(yè)太難，懸賞搞定答案

老師驚訝：一夜之間，作文菜鳥變高手

語文老師發(fā)現(xiàn)，班上的學(xué)生小萌最近作文水平突飛猛進(jìn)，她原來寫的作文是蒼白乏味的流水賬，如今寫的作文妙語連珠，長短句錯(cuò)落。原來，小萌是在網(wǎng)上發(fā)帖，懸賞積分找作文高手幫忙寫的。

小萌起初只是利用網(wǎng)絡(luò)解數(shù)學(xué)理化難題。她每天放學(xué)回家寫作業(yè)時(shí)，先打開電腦，進(jìn)入“百度知道”頁面。如果一道題花20分鐘還解答不出，她就進(jìn)入提問頁面，熟練地輸入題目，懸賞積分，等待高人幫忙。一兩個(gè)小時(shí)后，當(dāng)她做完其他作業(yè)，這邊網(wǎng)上也就有了答案，“到時(shí)候我參考一下就行”，小萌得意地說，“后來，干脆把作文題目也放在網(wǎng)上，等待作文達(dá)人來幫忙”。

記者調(diào)查

“袖珍個(gè)人計(jì)算機(jī)差不多有掌心大小，厚度不及兩張信用卡。誰幫我看看，這句話用了什么修辭手法啊!”

“老師布置了話題作文《偶然的發(fā)現(xiàn)》，哪位作文高手能幫我搞一篇切題的文章?”

“這道數(shù)學(xué)題好難，求詳細(xì)的解答過程!”

在“百度知道”“新浪愛問知識人”“雅虎知識堂”等搜索網(wǎng)站的互動(dòng)知識問答分享平臺(tái)上，從語文到英語再到數(shù)理化題目，求解提問五花八門，難度有深有淺?；?dòng)知識問答都有積分獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，懸賞積分?jǐn)?shù)由提問者根據(jù)問題難度決定，很多提問人動(dòng)輒貼出30分的懸賞積分。重賞之下，必有勇夫，一些達(dá)人非常熱衷于回答，他們將答案和詳細(xì)的解題過程放到網(wǎng)上。來換取懸賞積分。如果回答者眾多，提問者會(huì)從中挑選出一個(gè)最佳答案，將積分獎(jiǎng)勵(lì)給回答者。

大家看法，關(guān)鍵是學(xué)習(xí)的誠信

無疑，利用電子商務(wù)“買”作業(yè)是欺騙老師，對自己的學(xué)習(xí)不負(fù)責(zé)，而上網(wǎng)尋求作業(yè)答案，這是集思廣益的新型學(xué)習(xí)方式還是懶人的捷徑?當(dāng)網(wǎng)絡(luò)越來越深入我們的生活，究竟該如何利用它為我們的學(xué)習(xí)和成長服務(wù)?

之一：學(xué)習(xí)不就是為了知道如何解決問題，至于以哪種方式和途徑去知道，是求助于網(wǎng)絡(luò)還是請教老師同學(xué)，不都一樣?在網(wǎng)上提問找答案更方便快捷。為什么不用?

之二：網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)成為了一種新的學(xué)習(xí)互助交流工具。在網(wǎng)上一人出題，眾人接招。不同的人會(huì)給出不同的解題方案，提供不同的思路，而且，答案也不是次次都正確，因而，雖然是懸賞答案，其實(shí)也要自己思考和辨別篩選。

之三：網(wǎng)絡(luò)可以拓寬知識面和解題思路，但原文照抄不加消化，容易產(chǎn)生依賴性，會(huì)助長惰性，養(yǎng)成抄答案的習(xí)慣。

之四：上網(wǎng)搜索答案，不愛學(xué)習(xí)的就抄人家的了。愛學(xué)習(xí)的通過不斷做人家的怪題，成為了高手。關(guān)鍵是看學(xué)習(xí)的自覺性。

老師總結(jié)：借助網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)是大勢所趨。一節(jié)課學(xué)生學(xué)習(xí)的知識有限，再加上學(xué)生之間的差異，學(xué)習(xí)效果未必理想，網(wǎng)絡(luò)能起到補(bǔ)充學(xué)習(xí)的效果。比如一些物理原理較為抽象，網(wǎng)上進(jìn)行動(dòng)畫模擬，能變抽象為形象。但網(wǎng)絡(luò)不是主導(dǎo)，應(yīng)該以課本和老師講課為主，網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)來“錦上添花”。

在網(wǎng)上求教應(yīng)該有個(gè)度，至少應(yīng)該經(jīng)過自己的思考或者是查找，否則，僅僅是想知道答案就已經(jīng)失去了求教的意義。即使是得到了答案，也應(yīng)該知道答案是怎么來的，知其然還要知其所以然，才能舉一反三，才能將知識化為能力。