【文題】

閱讀下面材料，按要求作文。

老鷹教子的“哲學”

生態(tài)學家用望遠鏡仔細觀察發(fā)現(xiàn)，老鷹都把巢筑在懸崖峭壁上。母鷹先銜一些荊棘放在窩的底層，再叼一些尖銳的小石子鋪在荊棘上面，最后用枯草、羽毛、獸皮蓋在小石子上。小雛鷹出世后慢慢長大，羽毛漸漸豐滿。這時，母鷹認為，小鷹該獨立生活了，于是開始攪動窩，讓枯草、羽毛掉落，露出尖銳的小石子和荊棘，小鷹被扎得疼痛難忍，嗷嗷直叫?？赡跟梾s無情地驅(qū)趕，小鷹只好忍著疼痛，舞動雙翅，離巢遠飛。是老鷹殘忍無情嗎？不，母鷹深愛著小鷹，它更渴望小鷹展翅翱翔。因此，它必須無情地逼著小鷹飛離舒適的家，勇敢地去“獨立生活”。

根據(jù)上述材料，寫一篇文章。要求：自選角度；自擬題目；自選文體（詩歌除外）；不少于600字。

【思路點撥】

寫材料作文，有兩個方面需要特別注意：

一是審題。閱讀材料，從不同角度理解材料的含義，以確立文章的中心。有的材料內(nèi)涵比較“隱蔽”，在這種情況下，深入領(lǐng)會材料就成了關(guān)鍵。

二是寫作過程中如何運用材料。有些人認為寫材料作文一定要用所給材料，否則就會跑題，或影響文章的質(zhì)量。其實，文章跑不跑題以及質(zhì)量的高低絕不在于用不用所給材料，而在于文章所表達的主題是否和材料所表現(xiàn)出的主題相統(tǒng)一，只要能做到這一點，用不用所給材料都是可以的。

寫此題可以從以下幾個角度去立意：可以從“鷹媽媽”的角度立意，寫家長或老師對自己的教育；可以從“幼鷹”的角度立意，寫自己如何接受這種磨煉?？梢詮姆疵鎸懏斍暗母改冈诮逃绞缴洗嬖诘膯栴}，比如對子女的溺愛等等。這樣就拓寬了寫作的范圍，可以根據(jù)自身的生活體驗，寫出具有真情實感的文章。

【美文展示】

無法不對你殘酷

安寧

弟弟考上北京的大學時，與我當年一樣大——17歲。母親要我回去接他上學，我想起這么多年一個人走過的路，便堅決地拒絕了。我說：“有什么不放心的，一個男孩子，連路都不會走，考上大學有什么用？”

弟弟不善言語，羞澀，普通話又說得蹩腳，掃一下眉眼，便知道是從鄉(xiāng)村出來的。經(jīng)歷了艱難的旅程之后，弟弟終于站在了學校門口，我笑著迎上去，他的淚一下子流了出來。眼前這個瘦弱青澀的少年，頭發(fā)蓬亂，滿臉汗水，嘴唇干裂，額頭上有一道輕微的傷痕，看著他我有一剎那的心疼，抬手給他溫暖的一掌，說：“祝賀你，終于一個人闖到北京來了！”

臨走的時候，只給他留了兩個月的生活費。他站在衣著光鮮的學生群里，因為素樸而顯得那么落寞和孤單。多像剛?cè)氪髮W的我，因為卑微，進而自卑。我笑笑說：“北京是殘酷的，也是寬容的，只要你用心、努力，也會像姐姐一樣，自己養(yǎng)活自己?！蔽抑赖艿苣晟伲瑢Υ瞬粫刑嗟睦斫?。他只是難過，為什么那么愛他的姐姐，在北京待了幾年，便變得如此不近人情？

一個月后，弟弟打電話來，求我給找份兼職。我說：“你的同學也都有姐姐可以找嗎？”他沒說什么，便啪地掛斷了電話。頃刻，母親的長途便打了過來，她幾乎憤怒地說：“你不給他錢就算了，連份工作也不幫著找，他不依靠你還能依靠誰？”我不知道怎么解釋才能讓母親明白，我只是覺得我所吃過的苦他也應該能吃。因為我們都是鄉(xiāng)村出來的孩子，如果自己不能闖出一條路來，貧困不僅會把我們心中所有的希望都熄滅掉，還會留下無窮的恐懼。

我最終還是答應母親，給弟弟一定幫助。但也只寫了封信，告訴他所有可以收集到兼職信息的方法。這些我用四年的時間積累起來的“財富”，終于讓弟弟在一個星期后，找到了一份在雜志社做校對的兼職。在他領(lǐng)了第一份工資后，我去賴他飯吃，他仔細地將要用的錢算好，剩下的，只夠在學校食堂里吃頓“小炒”，但我還是很高興，不住地夸他。他低頭不語，忽然像吐粒沙子似的狠狠吐出一句：“同學們都可憐我，這么辛苦地自己養(yǎng)活自己；別人都上網(wǎng)聊天，我還得熬夜看稿子；錢又那么少，連你工資的零頭都不到!”我笑道：“可憐算什么，我還被別人恥笑過呢!在現(xiàn)實面前，你如果不用心、不努力，連腰板都挺不直的?！?/p>

之后的日子，弟弟很少再打電話來。一次我給他打電話去，他不在，他的舍友驚訝地說，他從來沒有說過有個在北京工作的姐姐。我知道弟弟仍無法理解我的殘酷，但我深知，嘲弄和譏諷，自信與驕傲，都是要經(jīng)歷的，只有這樣，他被貧窮折磨著的心，才會愈加堅韌頑強。

學期末，我們再見面，是弟弟約的我。在一家算得上檔次的咖啡廳里，他很從容地請我“隨便點”。面前這個衣著素樸但充滿自信的男生，嘴角，很持久地上揚著；言語，淡定沉穩(wěn)；眉宇間，竟有了點男人的味道，終于不再是那個說話吞吞吐吐遇事慌亂的小男孩。在這短短的半年里，他做過校對，賣過雜志，當過家教，刷過盤子，而今，他又拿起了筆，記錄青春里的歡笑與淚水，并因此贏得更高的報酬和榮光。他的成熟，比初到北京的我，整整提前了一年。

外面飄起了雪花，我們細細地品味著苦中帶甜的咖啡，慢慢地欣賞著這個美麗的城市。

（選自《成長閱讀》，南京大學出版社）

【點評】

這是一篇敘事散文，文章敘述了“我”的 “殘酷”——拒絕接弟弟上學、只給他留兩個月的生活費、沒有直接幫他找兼職、訴苦時教他自強，使初到北京讀書的弟弟快速走向成熟。“我”之所以這么做，是因為深知“嘲弄與諷刺、自信與驕傲都是要經(jīng)歷的，只有這樣，弟弟被貧窮折磨的心，才會愈加堅韌頑強。文中的“我”很懂教育，在物質(zhì)上沒有給弟弟太多的幫助，卻給了弟弟不盡的精神財富。

【佳作示例】

殘酷的愛

東臺市雨文讀書社張亞楠

站在青春的門檻上，一邊是年少的我所走過的彎彎曲曲的路，另一邊是我將擠上的遠去的列車?；厥鬃哌^的路，崎嶇不平，荊棘叢生。一路摔倒再爬起來，可我總覺得身邊有雙眼睛在注視著我，有一雙大手想撫慰我。漸漸地長大了，知道了那些伴我成長的東西叫愛……

可是在我最需要幫助的時候，她沒有出現(xiàn)；在我最痛苦時，她沒有來安慰我。于是，我認為“她”是殘酷的，無情的。于是自己硬撐起疲乏的身體憋著一口氣向前走，直到我遠遠地望見那個門口——青春。

曾經(jīng)，看見快出殼的小雞痛苦地在蛋殼里掙扎，我的心一陣陣刺痛，因為它的命運似乎跟我一樣。于是幫它破殼而出，想讓它感受到愛，可它卻那樣不解人意地死了，我痛哭了一場。曾經(jīng)，看著蛹蜷縮在手指般大小的“房子”里，怕它憋壞了，用剪刀把它救出來，它竟和小雞的命運一樣。是我傷害了它們。可我只想給它們愛。難道那樣視而不見的殘酷真的叫愛嗎？我困惑了。

“故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身……”這是孟子說的。

我的14歲已經(jīng)在身后靜靜地躺著，等待著與我夢中相會了。父母雖在身邊，但這14年中他們除了在衣食方面對我無微不至地關(guān)懷外，似乎都是我自己面對一切。

溺愛，我不曾擁有過，只有那殘酷的愛伴著我一路走過。雖一路坎坷，但有殘酷的愛給予我最誠摯的祝福。

站在青春的門檻上，我暢想以后的生活。因為我掌握了一個人必須具備的基本本領(lǐng)——自立、拼搏！

【簡評】

本文一掃少年清新、活潑的筆調(diào)，對“殘酷的愛”有著理性的思考，敘寫感受真實，感悟深刻，議論融于散文化的敘述之中，難能可貴。以“小雞”與“蛹”為喻，巧妙闡釋了磨礪對成長的重要意義。