活動目標(biāo)：

1 學(xué)會欣賞色彩瑰麗、線條夸張的臉部彩繪，初步感受人體彩繪裝飾美。

2 豐富繪畫的表現(xiàn)手法，能嘗試大膽地運(yùn)用油彩顏料有創(chuàng)意地裝飾臉部。

3 培養(yǎng)對立體造型設(shè)計活動的興趣。

活動準(zhǔn)備：

印第安人狩獵舞音樂、歌曲《小小印第安人》、電腦課件、油彩繪顏料、形體室鏡子、數(shù)碼相機(jī)、旗幟、“篝火“(木棒、紅絲綢布)、頭飾、豹紋皮、樹葉、羽毛等輔助材料。

場景布置：

點燃的“篝火”：中間用木棒搭起三角架，上面鋪上紅絲綢布，周圍堆一些木棒，掛滿彩色的旗幟。

活動過程：

一、教師創(chuàng)設(shè)印第安部落情景，引入課題：

1 看電腦課件，提問：誰發(fā)現(xiàn)印第安人的臉和我們的臉有什么不同?(顏色、花紋、線條)

2 提問：你是否也見過人們在臉上畫畫的?是在什么地方見到的呢?(足球啦啦隊、模特表演、過六一節(jié)、電視里的特種兵、化妝舞會)

二、激發(fā)創(chuàng)作興趣：小朋友，印第安人為了歡迎你們的到來，給你們準(zhǔn)備了這么多漂亮的頭飾，還有一場精彩的歌舞晚會呢。你們想不想?yún)⒓铀麄兊母栉柰頃?瞧!他們來了!(幼兒表演——“印第安人”用獨特打招呼的方式，用手拍打嘴巴發(fā)出“哇哇哇”的聲音邀請小游客參加篝火舞會。)

師：你們想?yún)⒓佑〉诎膊柯涞捏艋鹞钑?你最喜歡哪張臉?為什么?

1 教師引導(dǎo)幼兒大膽想象：如果你是印第安人，你想在臉上畫什么?怎樣畫會更加夸張和神秘?

2 開啟幼兒的思維。教師：自己看不到自己的臉，那怎么畫呀?(找個鏡子對著畫；還可以你幫我畫、我?guī)湍惝嫛?

三、幼兒在印第安狩獵舞背景音樂下作畫，教師巡回觀察指導(dǎo)。

1 鼓勵幼兒大膽地用各種線條和圖案，富有創(chuàng)意地裝飾自己的臉。

2 啟發(fā)幼兒互相幫忙。

3 引導(dǎo)幼兒選擇豹紋皮、樹葉、羽毛等輔助材料打扮自己，起到裝飾效果。

4 活動進(jìn)行中給幼兒拍照。

四、幼兒相互欣賞自己的彩妝，教師進(jìn)行小結(jié)。