從一名普通的大學(xué)教師到身價數(shù)億的董事長，從新東方到創(chuàng)建中國高質(zhì)量的私立大學(xué)，他在繼續(xù)創(chuàng)造著“新東方”的新神話。

新東方漸漸成為了中國學(xué)子心目中英語培訓(xùn)的圣地。短短10多年，新東方已成為中國最大的私立教育服務(wù)機構(gòu)，在全國擁有36所學(xué)校，6000多名教職員工，分布在36個城市。此時，新東方的掌舵者俞敏洪有了更遠的謀劃，他向記者透露，將創(chuàng)辦中國最高質(zhì)量的私立大學(xué)，主要面向農(nóng)村貧困孩子。

從英語33分起步

其實，俞敏洪當(dāng)然希望自己的學(xué)生能夠像樹一樣，未來得以成長為參天大樹，而他本人就是一個典型的小草成長為參天大樹的過程，這也被新東方老師引用激勵學(xué)生的最好例證。

1978年，俞敏洪兩次高考失利后回家。第一次，英語33分；第二年復(fù)考，英語55分，依然榜上無名。1979年，縣里辦了一個外語補習(xí)班，他擠了進去，這是他第一次學(xué)習(xí)外語。這一次，他終于走進了北京大學(xué)英語系。

1985年，畢業(yè)留校任教。隨后，他就一直在準(zhǔn)備赴美留學(xué)，1988年，托福考了高分，但當(dāng)時美國對中國緊縮留學(xué)政策，夢想付之東流，但他卻花光了所有的積蓄。于是，為了謀生，他就到北大外面去兼課教書，甚至和幾個同學(xué)一起在社會上舉辦托福班講座。這在當(dāng)時是不能容忍的。俞敏洪收到了學(xué)校的一紙?zhí)幏?，次年，無奈辭職。他先后在一個叫東方大學(xué)的民辦學(xué)校和中關(guān)村第二小學(xué)，辦過英語培訓(xùn)班。

1993年，在一間不到10平方米透風(fēng)漏雨的小平房里，俞敏洪創(chuàng)辦了北京新東方學(xué)校，從此開始了新東方的歷程。

俞敏洪說，“今天的新東方的確出乎我的意料，最初僅僅是為了糊口而已。現(xiàn)在，我們有了更多的期待，希望能為中國學(xué)生做更多的事，為中國教育做更多的事，為中國未來做更多的事?！?/p>

股價漲跌隨它去吧

1993年后，新東方已漸成規(guī)模，在培訓(xùn)界作得有聲有色。不過，當(dāng)初創(chuàng)立時，企業(yè)內(nèi)部不少親屬都在里面當(dāng)員工，現(xiàn)在，這些都成為新東方進一步發(fā)展的絆腳石。

2002年，大家集體做出決定，任何人的親屬，都不能在新東方干。俞敏洪沒含糊，當(dāng)機立斷表了態(tài)，“我的家族全部拿下!”這一聲“拿下”，也標(biāo)志著新東方徹底從一個家族企業(yè)搖身轉(zhuǎn)變成現(xiàn)代企業(yè)。

如果說這是一個標(biāo)志性事件的話，那么，美國紐交所上市則成為新東方發(fā)展的一個里程碑。

2006年9月8日，新東方教育科技集團在美國紐交所上市，首日收盤于20，88美元。新東方董事長、持有公司31.18％股權(quán)(4400萬股)的俞敏洪資產(chǎn)一躍超過10億元，成為中國最富有的教師。

回首往事，俞敏洪輕輕吐了一口氣，“當(dāng)時壓力很大?！背送獠康囊恍┹浾搲毫ν?，“當(dāng)時的壓力還來自于內(nèi)部。我不想上市，但內(nèi)部有些人想上市，就形成了內(nèi)部的這種互相制衡的力量。”

上市后，俞敏洪身價倍增，但他卻有些郁悶了，“現(xiàn)在股東和投資商都在盯著你，自由受到了限制，我是比較隨性的一個人，這讓我多少有點不自在。”

開始，俞敏洪對股票價格非常在意，不過現(xiàn)在，他也懂得了從容面對?！拔覀€人覺得做教育并非是為了那幾個錢，但是上市后你就得關(guān)注股市，股票價格一降，朋友們丟錢了，覺得很內(nèi)疚?？墒枪墒行星槭俏宜荒苷瓶氐?，我所能做的就是全力以赴把新東方做好，股價漲跌也只能由它去了?！?/p>

迅猛擴張不忘品牌

現(xiàn)在新東方已經(jīng)步入高速發(fā)展的軌道。在俞敏洪看來，兼并收購是做大做強的必經(jīng)之路。不過，事情卻并不一帆風(fēng)順。

“新東方的兼并收購會加快速度。其實在一上市，我們就開始做了，但比較艱難，原因是難以找到合適的對象。因為一旦深入進去，就會發(fā)現(xiàn)這個機構(gòu)完全不是他們所說的那個樣子，就不敢要了。國內(nèi)的民辦教育有一個特點，一個人做一件事，辦一個班，既沒有合法結(jié)構(gòu)，又沒有正規(guī)財務(wù)，特別不規(guī)范?！?/p>

俞敏洪告訴記者，做教育是他一生的夢想和追求?！吧鲜星昂螅易鲂聳|方的理念并沒有改變。一方面，我要通過資本的力量使它迅速擴張，例如，兼并收購一些比較優(yōu)質(zhì)的民辦教育機構(gòu)：另一方面，要保證新東方的教學(xué)質(zhì)量，維護新東方的品牌。”

從生產(chǎn)線上下來的有形產(chǎn)品，都是符合標(biāo)準(zhǔn)，整齊劃一的；但教學(xué)質(zhì)量就比較難以把握?！拔覀儸F(xiàn)在最重要的就是抓師資培訓(xùn)，每年培訓(xùn)費用都在成倍增長。”

創(chuàng)辦中國最高質(zhì)量的私立大學(xué)

現(xiàn)在的俞敏洪將要走得更遠。

新東方不僅要提供優(yōu)質(zhì)的英語培訓(xùn)，而且要提供優(yōu)質(zhì)的高等教育。俞敏洪告訴記者，“近年來高等教育的擴招，師資資源和科研資源被稀釋，隨之帶來了兩大主要問題，一是資金問題，二是教學(xué)質(zhì)量問題?！?/p>

就資金而言，大學(xué)現(xiàn)在背負著大量的銀行貸款，財政補貼又難以及時到位，于是，貸款壓力就轉(zhuǎn)嫁到高校領(lǐng)導(dǎo)層身上，又進一步轉(zhuǎn)移到師生身上，這樣，學(xué)生就有可能部分地承擔(dān)學(xué)費上漲的壓力。

就教學(xué)質(zhì)量而言，大學(xué)教學(xué)內(nèi)容陳舊，與現(xiàn)實脫節(jié)。很多大學(xué)教師依然用5年前的東西來教今天的學(xué)生。這樣，學(xué)生沒出門就落伍了，因為教他的老師早就落伍了。

俞敏洪舉了這樣一個例子，“中國有一個著名商學(xué)院老師，人力資源專業(yè)，曾經(jīng)在海外研究過很多年。當(dāng)年，我慕名用高薪去聘請他來做人力資源總監(jiān)，結(jié)果他不敢來。為什么，就因為他的所學(xué)與現(xiàn)實脫鉤。”

他認(rèn)為，“提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)鍵是教育體制問題。比如教授的合理流動問題，不合格的流出去，合格的流進來，在現(xiàn)有的大鍋飯高等教育體制中，這是無法解決的?！?/p>

俞敏洪告訴記者，他現(xiàn)在的目標(biāo)是創(chuàng)辦一所中國最高質(zhì)量的私立大學(xué)，幫助那些孩子們特別是農(nóng)村貧困孩子們，實現(xiàn)自己的大學(xué)夢。

“我們計劃以基金募集的方式來進行，計劃募集20個億。很多企業(yè)家對此表示濃厚的興趣，我們也在進一步的洽談當(dāng)中。”

俞敏洪還有一個愿望，就是在世界范圍內(nèi)，傳播中國文化，目前，他在國外已經(jīng)開辦了漢語文化教學(xué)機構(gòu)，他將要在世界各地開辦新東方漢語文化學(xué)院，讓世界更了解中國。

“我們每個人都應(yīng)該像樹一樣成長，即使現(xiàn)在什么也不是。但只要你有樹的種子，即便被人踩到泥土中間，依然能夠接受泥土的養(yǎng)分，成長起來，也許兩年三年你長不大，但是八年、十年、二十年你一定能長成參天大樹。當(dāng)你長成參天大樹以后，遙遠的地方人們就能看到你、走近你，你能給人一片綠色、一片陰涼，你能幫助別人，即使人們離開你以后，回頭一看，你依然是地平線上一道美麗的風(fēng)景線。樹，活著是美麗的風(fēng)景，死了依然是棟梁之才。活著死了都有用，這就是我們每一個人成長的標(biāo)志和做人的標(biāo)準(zhǔn)?！?/p>