鄭校長站在六樓的陽臺上往下看的時候，心里充滿了幸福的成就感。

這是新搬遷過來的校舍，陽光把A區(qū)那高大的建筑鍍上了一層亮片，教學(xué)樓圖書館煥然一新。教學(xué)樓前是一個很大的操場，操場是用造價很昂貴的塑膠鋪設(shè)的，淡綠的顏色，像是一塊偌大的草坪。

這時，鄭校長把目光轉(zhuǎn)向了B區(qū)，B區(qū)是學(xué)校的宿舍樓和食堂。這兩個建筑同樣凝聚了鄭校長的心血，他就是主管校舍建設(shè)的，整整三年了，從選圖設(shè)計到工程招投標(biāo)，每一個細(xì)節(jié)他都是親自把關(guān)的。

鄭校長最得意的創(chuàng)意，是在宿舍樓和食堂之前建了一個花園，外面是草坪里面是花壇?；ê筒莸钠贩N都是他親自選的，花園足有一個籃球場大小，在陽光下顯得格外亮麗。

鄭校長特別喜歡花，操場上是不能擺花的，那是運(yùn)動的地方。在宿舍和食堂這些休閑的地方，栽花種草美化校園何樂而不為呢。這個花園剛剛建設(shè)起來，鄭校長盡管工作很忙，可是還要親自去澆水施肥。

突然，鄭校長的兩只眼睛像鷹盯準(zhǔn)了獵物似的，在那片花園上定格了。他揉了揉眼睛，相信自己沒有看錯，便匆匆地從六樓跑了下來，一直跑到了食堂的門前。

在這片花園里，出現(xiàn)了一串零亂的腳印。那腳印至少有幾十對，是學(xué)生們的鞋印，花園里的土松軟又潮濕，腳印的清晰度很高。

于是，后來的很多天里，鄭校長的許多故事都是從這些腳印開始的。

情況是這樣的：有的同學(xué)為了圖方便，抄近道，踩了學(xué)校的花壇。

鄭校長是很懂得做學(xué)生的思想工作的，他安排人在花壇的兩邊各豎起了兩塊醒目的牌子，牌子是用美術(shù)字寫的，一邊是：“小草也是生命，請你腳下留情！”另一邊是：“小花兒向你微笑，她也怕疼喲！”

然而，效果并沒有像校長想象的那樣好，就在微笑的小花旁邊，依然還能看到一串串腳印歪歪扭扭地印在草上?？磥?，對一些調(diào)皮的學(xué)生還是應(yīng)該嚴(yán)厲警告。于是，第二天，在鄭校長的指示下，廣告牌換成了下面的文字：“踐踏草坪者罰款2元！”

隨后就有倒霉的學(xué)生被抓住了，但兩元的罰款似乎太讓人們瞧不上眼了，穿越草坪者絡(luò)繹不絕，前赴后繼。學(xué)生們甚至有的站在草坪邊喊，“誰有兩元零錢，先借我用用，我有急事得抄近道了！”很快，罰款的數(shù)額從2元增到5元，最后增到了10元。

“物價”的飛漲并沒有遏止住草坪中間的腳印。那腳印越來越多，密密麻麻。

鄭校長曾問過也在這上學(xué)的女兒，“你幫我調(diào)查一下，是誰帶頭干的？”

女兒的話顯然帶有一定的情緒，“讓我給你當(dāng)特務(wù)？沒門。老爸，你是不是吃飽了撐著了，怎么和這個花壇草坪較上勁了？”

看來，還是措施不大得力。鄭校長不理女兒了。他一狠心，花錢雇來了民工，在花壇的兩邊架上了欄桿和鐵絲網(wǎng)，那欄桿足有一米高，這回花壇可真是固若金湯了。

出乎鄭校長意料的是，當(dāng)今的中學(xué)生真是知難而上，面對欄桿路障，一個個都成了勇跨跳欄的奧運(yùn)會冠軍。當(dāng)然，挑戰(zhàn)者男生居多，大有互相比賽誰也不服輸?shù)募苁?。你雙腿跨，我單腿跳，反正跳過去也摔不著，那地松軟如毯。男生們跳躍欄桿如雄鷹展翅，瀟灑極了。甚至有些年輕的住校老師也加入了這場游戲當(dāng)中，有人表演，有人喝采，借奧運(yùn)東風(fēng)，大家其樂融融。面對這熱烈的場面，巾幗不讓須眉，女生們也不甘示弱，不知誰把鐵絲網(wǎng)剪了個大洞，女生們便如蛟龍出海，颯爽英姿，盡展風(fēng)流。

有一點(diǎn)得提請注意，這極具誘惑力的活動純屬自發(fā)的，而且發(fā)生的時間都是在放學(xué)之后。從學(xué)校的宿舍樓到食堂之間的這條路是人人必走之路。吃飯、打開水、洗衣服，一天不知要走多少次。所以有太多的人都犯了“抄近道”的錯誤。于是，穿越花壇草坪者誰也不臉紅，相反，繞道求遠(yuǎn)的人卻感到有些心理失衡。

那個花壇草坪中間已被數(shù)不清的腳印踏出了一條路。不知是哪位崇拜魯迅的學(xué)生在告示牌上用小毛筆寫了一段名言：世界上本來沒有路，人走多了，就有了路。

更有學(xué)生及時批注：同意！頂！

另一塊告示牌上發(fā)表了一首打油詩：

明明是條道，

偏偏讓你繞。

不是你愿跳，

時間很重要。

署名是：通情達(dá)理的小花小草。旁邊也有好事者發(fā)的貼子：支持！好！加上一百分！更有甚者，兩天后，還有人竟賦詩應(yīng)和：

校長發(fā)了火，

學(xué)生有何錯？

建議報告聯(lián)合國，

快派部隊來維和。

問題越來越嚴(yán)重了，鄭校長決心重拳出擊，得讓大家知道什么是恥辱，什么是光榮。這可不是簡單的小事，我們必須從這個踐踏學(xué)校草坪的事情入手，對學(xué)生進(jìn)行文明禮儀思想品德教育。

鄭校長在全校教職員工大會上說，從明天開始，老師輪流值班，看守這個花壇草坪，老師穿越者，扣發(fā)當(dāng)月獎金。發(fā)現(xiàn)有學(xué)生穿越，名單上墻，全校曝光。違犯紀(jì)律的班級要開全班大會，進(jìn)行討論，對錯誤要大張旗鼓地進(jìn)行批評。

誰也沒有想到的是，第一個被抓到的“倒霉蛋”是鄭媛媛，初三（2）班班長。

鄭媛媛是誰？

——鄭校長的寶貝女兒。

“沒辦法呀，沒辦法！”鄭校長感嘆萬端，最后大義滅親，如諸葛孔明含淚斬馬謖。鄭媛媛的名字就上了學(xué)校的曝光臺，鄭媛媛嘿嘿一笑，并沒有一絲惆悵，倒像是上了光榮榜。鄭校長站在女兒面前，一副無奈的樣子，連聲說“你呀，你呀，你呀，你讓我說什么好！”

女兒反唇相譏，像錄音帶重放了一遍似的，“你呀，你呀，你呀，你讓我說什么好！”

父親說，“你怎么就不能聽我的話？”

女兒改了一個字，“你怎么就不能聽大家的話？”

“你——！”

“我——！”

第二天，鄭校長就來了初三（2）班，聽大家討論發(fā)言，對鄭媛媛的“錯誤”進(jìn)行大張旗鼓的批評。

大討論開始了，發(fā)言非常熱烈。

“建花壇草坪美化校園的目的，應(yīng)該是為了讓我們學(xué)習(xí)和生活更加方便，可是現(xiàn)在不是給我們帶來了方便，而是人為增添了路障?！?/p>

“兩點(diǎn)間最短的距離是直線，這是數(shù)學(xué)上最簡單的概念，可是學(xué)校偏偏讓我們繞了一個大圈子，從宿舍到食堂，至少要多繞200米。一個人多繞兩百米，全校數(shù)千學(xué)生得多繞多少米呢？”

“我們建議學(xué)校是不是搞一個民意調(diào)查，讓大家說說對這個花壇草坪應(yīng)該采取什么措施?！?/p>

“對，對，聽聽大多數(shù)老師和同學(xué)們的意見！”

……

本來涼爽的天，鄭校長卻感覺頭上直冒汗。

現(xiàn)在，鄭校長站在六樓的陽臺上往下看。

從宿舍樓到食堂的花壇草坪依然存在，裝點(diǎn)著校園美麗的風(fēng)景。但那草坪中間被辟出了一條兩米來寬的小路，小路很直，路兩邊也不見了欄桿鐵絲網(wǎng)警示牌。

同學(xué)們愉快而舒暢地走在這條小路上，他們的歌聲就像蝴蝶一樣在校園里飛揚(yáng)著。