星期二晨讀課，和往常一樣，我們都在大聲地朗誦課文。突然，一個(gè)身影停在了我的面前。我抬頭一看，是田老師。他微笑著從兜里拿出一張紙，遞給了我。我接過(guò)來(lái)，上面幾行醒目的字吸引了我：匯款單，高楊云志……“特別的愛(ài)，給特別的你……”田老師笑容滿(mǎn)面，大聲唱了起來(lái)。同學(xué)們都會(huì)意地大笑起來(lái)——在我們班上，有同學(xué)的作文發(fā)表了，在轉(zhuǎn)交樣刊或者稿費(fèi)時(shí)，老師都會(huì)唱這句歌詞，這已成了慣例。

田老師是我們的語(yǔ)文老師，也是我們的班主任。他不僅課上得好，還非常幽默，有一顆童心，課下常常和我們一起做游戲，開(kāi)玩笑。為了讓我們喜歡讀書(shū)和寫(xiě)作，田老師想出了各種各樣的方法：讀書(shū)會(huì)、新聞演講、故事大王評(píng)選、古詩(shī)文誦讀……慢慢地，我們喜歡上了作文?，F(xiàn)在，全班同學(xué)已有一百多篇習(xí)作在報(bào)刊上發(fā)表。

第二天早上，我拿著剛從郵局領(lǐng)來(lái)的三十元稿費(fèi)走在上學(xué)的路上，想：對(duì)了！老師不是叫我們要學(xué)會(huì)感恩嗎?我可以用這筆稿費(fèi)為老師買(mǎi)一件禮物呀！我在小商店里轉(zhuǎn)了半天，終于看中一根大紅色配銀灰色的伸縮教桿，這教桿制作精良，能伸能縮，攜帶方便、靈巧，想必老師會(huì)喜歡。

我走到教室，老師已經(jīng)站在講臺(tái)上，開(kāi)始上晨讀課了。我趕緊跑過(guò)去，把教桿遞給他，真誠(chéng)地說(shuō)：“老師，謝謝您！我用稿費(fèi)給您買(mǎi)了一根教桿?！?/p>

田老師接過(guò)這份“特別禮物”，驚喜不已?！澳憧茨憧矗趺醋屇闫瀑M(fèi)呢！稿費(fèi)是你應(yīng)得的報(bào)酬，給我買(mǎi)什么禮物?！崩蠋熞粋€(gè)勁兒地埋怨。不過(guò)，我看見(jiàn)他小眼睛一眨一眨的，略顯狡黠地笑了。突然，他猛地拉長(zhǎng)教桿，輕輕地叩了叩坐在前排的葛恩銘的頭皮：一下，兩下……再把拉長(zhǎng)的教桿收回來(lái)，像個(gè)孩子似的笑了……

“特別的愛(ài)，給特別的你……”望著老師的背影，我大聲唱道。

“特別的愛(ài)，給特別的你……”緊接著，教室里響起了高亢嘹亮的大合唱。