“課堂上，我一定要舉手，再也不能讓機(jī)會(huì)白白溜走?！鄙险n前幾分鐘，我暗暗下著決心。

“哎，舉手有什么了不起，只不過回答老師幾個(gè)小問題而已，簡單！”離上課還有兩分鐘，我故作輕松地想。

上課鈴響了，老師面帶微笑，邁著矯健的步子登上講臺(tái)。我的心不禁一沉。幾分鐘后，老師問道：“哪位同學(xué)能用大地、陽光、綠草三個(gè)詞說一段話？”

教室里非常安靜，我的心突突地跳著。偷偷環(huán)顧一下四周，有的同學(xué)低頭逃避，有的同學(xué)凝神苦想，有的同學(xué)在擺弄著手中的筆……似乎老師提的問題沒有人能答上。我希望教室里能有人舉手，哪怕只有一只手舉起，我也就敢舉手了，可是沒有。

這時(shí)，我下意識(shí)地動(dòng)了動(dòng)胳膊，準(zhǔn)備舉手，可心又“怦怦”地跳起來。我緊張得不敢抬頭看老師。

“舉手是把握機(jī)遇的前提，更是勇氣和實(shí)力的象征……”老師期待的話語在耳邊響起。

然而，還是沒有人行動(dòng)。

“請(qǐng)堅(jiān)定地舉起你的手，不就是說一段話么！”

我緩緩地舉起顫抖的右手，這時(shí)，老師的目光向我們這邊投過來。

“周華同學(xué)，請(qǐng)你試著說一說?！?/p>

……

自那以后，我邁出了自信的第一步，每堂課都敢舉手。

難忘那一次舉手。