作文的時候，我們要生動刻畫人物，就要學(xué)習(xí)用人物的表情、動作描寫來替代提示語中的“說”字。這時候，后面引號內(nèi)的話不變，把“說”字用人物的表情、動作描述出來。

這需要我們描寫人物說話時細(xì)微的動作和表情變化。很簡單啊！那么，下面我們先來看看動作描寫——

我們就老師上課的開場白——“今天我們學(xué)習(xí)第二講”這個場景來描寫吧。

例：老師頭微微一偏，右手抬起，伸出兩根手指：“今天我們學(xué)習(xí)第二講。”

簡單吧？同學(xué)們，我們要具體描寫人物細(xì)微的動作變化，首先要學(xué)會用人物的動作描寫來替代千篇一律的提示語喲！

例：老師伸出三個手指，推了推眼鏡，整了整衣領(lǐng)，忽然發(fā)現(xiàn)不對，用另一只手掰下一個手指：“今天我們學(xué)習(xí)第二講?！?/p>

上面這兩個例子都不錯。很顯然，這來自于對人物說話時的仔細(xì)觀察。下面，我們就來把剛才這個場景寫下來吧！看誰的創(chuàng)意與眾不同。

同學(xué)們，動作描寫跟語言是分不開的。我們平常說話時，都會有動作，大家想一想，在電影里，在平常生活中，什么時候不是這樣呢？特別是演說大師們在演講時的動作就更精彩了。當(dāng)然，人物的表情也是很重要的，是不得不描寫的。

人物的表情變化主要表現(xiàn)在臉上。人有“喜、怒、哀、懼、愛、惡、欲”。七情，均有程度上的深淺之分和本質(zhì)上的真假之別。人物的心情影響人物的表情，而不同的表情伴隨著相應(yīng)的動作。比如說，一個人陰沉著臉時，絕對不會手舞足蹈。

我們現(xiàn)在就來學(xué)習(xí)一個人在不同心情時表情的變化。事實上，大家在平常生活中，已經(jīng)注意到了——比如說人的眉毛吧，可以分為：高興時的眉毛（舒展）、憂愁時的眉毛（耷拉）、思考時的眉毛（緊鎖）、憤怒時的眉毛（倒豎）。

學(xué)習(xí)人物表情描寫，主要是表現(xiàn)人物在不同心情時，眉、眼、嘴、臉和其他情形的動作和變化。

要想把人物寫生動，人物的表情、動作描寫就要細(xì)致。這一點對剛學(xué)作文的同學(xué)很重要。

好！同學(xué)們看看老師現(xiàn)在的表情，仔細(xì)觀察老師的動作、表情，進(jìn)而完成下面的練習(xí)。

眉毛的描寫：_________________

眼睛的描寫：_________________

嘴的描寫：____________________

臉的描寫：______________________

其他情形的描寫：___________________

不錯，不錯，你們真的很棒！接下來，我們來看看描寫表情都可以用上哪些詞。

眉毛的描寫：擠眉、眉毛一豎、眉頭一皺、眉尖一挑……

眼睛的描寫：木然、忽閃、噙著、眨巴、脈脈含情、灼灼閃爍、不易合攏、兩眼直視、瞪得溜圓、顧盼神飛、瞇成了一條縫兒、骨碌著眼珠……

嘴的描寫：緊閉、蠕動、輕輕一歪、嘴角一翹、舔了舔嘴……

臉的描寫：泛著紅暈、臉頰向上一扯、生成倆酒窩兒……

其他情形的描寫：向上提了提鼻子、胡子翹了翹、下巴不停地顫抖……

事實上，我們在作文中，可以用“表情+語言”，還可以用“動作+神態(tài)+語言”；寫得越細(xì)，人物就顯得越生動。好！大家看好了——

老師微笑著走上講臺，說：“這個月我們班有10位同學(xué)發(fā)表了文章！”

我們都來想象一下這句話，需要怎樣的表情、動作與語言來表現(xiàn)呢。拿起筆，試試看，人物的表情要通過描寫眉、眼、嘴、臉等方面的特點表現(xiàn)。試試吧！相信自己——我就是最棒的！

同學(xué)們，人物就是這樣在我們的筆下活靈活現(xiàn)的，只要抓住了表情和動作的細(xì)微變化，就刻畫出一個個生動、鮮活的人物形象。

[今日收獲大]

1．我們要具體描寫人物細(xì)微的動作變化，首先要學(xué)會用人物的_________________描寫來替代低級提示語。

2．“七情”指的是___________________________。

3．作文中，要表現(xiàn)人物在不同的心情時，就要抓住_______________和其他情形的動作和變化。

4．如果要生動刻畫人物，人物的___________、_____________描寫就要細(xì)致。

5．我知道了描寫表情的詞語，有________、________、________、________、________、________、________

________、________、________、________、________、________、________、________、________、________

________、________、________、________、________、________。

[作文新天地]

同學(xué)們，“蘿卜和白菜”是我們再熟悉不過的。你能安排這兩個事物進(jìn)入你的故事嗎？請以《蘿卜和白菜》為題或自擬題目，按照下面的魔圖示例，用16開紙畫圖，同時參照訓(xùn)練步驟：先畫好構(gòu)思圖后，再進(jìn)行作文。一定要大膽想象人物的動作和表情。

請將寫好并修改后的作品讀給自己聽，讀給家長聽，讀給老師聽。

新陽光作文訓(xùn)練步驟(參見右圖)：

1.確定觀點（畫中心圈）；

2.爆破思維（標(biāo)思維線）；

3.找作文點（注上信息）；

4.交合成文（一氣呵成）；

5.快速修改（多看幾遍）。

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文