“5·12”大震災牽動了無數(shù)國人的心，而廣大青少年對這場災難也是密切地關注?！秲?yōu)等生》編輯部的編輯們第一時間趕到了北京二十二中，聆聽少年朋友的心聲，傳達他們對災區(qū)人民，特別是對災區(qū)同齡人的鼓勵和支持。

提起震災，初二（8）班的教室里充滿了唏噓聲，同學們紛紛表達了對震災的切身感受：

“災難來得太突然了，我很同情遇難的同胞?！蹦猩趟悸斦f。

鐘求實說：“震驚。我從沒想到會發(fā)生這么大的災難。”

“我感到無比的痛。在同一片藍天下的孩子，卻因為天災導致了死亡?！泵像Y十分傷感地說。

“覺得災難讓我太難過了，我很想盡快了解汶川的情況?！边@個叫劉靈子的孩子眼里寫滿了悲傷。

當被問到“你有什么具體行動來幫助這些災民”時，楊宇霽用了三個詞：捐款、祝福、祈禱。他還用了著名詩人食指的詩歌《相信未來》鼓勵災區(qū)的同齡人：“相信未來，熱愛生命”。有的同學勇敢地說出了——“獻血”，有的同學說：“我們要給災區(qū)人民精神的支持，給他們寫信！”還有的表示，要寫出動人與激勵人心的詩歌，為災區(qū)的兒童及早走出內(nèi)心的陰影出一份力。

對于震災中涌現(xiàn)出的那些中學生的英勇感人事跡，這群十來歲的少年感悟很多：

王說：“‘自古英雄出少年’，為了自己的同學而犧牲生命的人體現(xiàn)了英雄本色。這是同學之間真情的體現(xiàn)。我們?yōu)樗麄凃湴??！?/p>

周玉說：“廢墟之下，那些唱歌和相互鼓勵的學生令我非常感動，他們對生活的熱愛，對生命的渴望，使我不由得對他們產(chǎn)生了敬佩之情。在以后的生活中，我也要向他們學習，堅持不懈?！?/p>

郭睿章同學說：“為了存活必須要有毅力，不能放棄一絲生的希望。有人為了別人的生命，自己卻犧牲了，這種品質值得我們學習。但我要告訴在生死邊緣的同齡人，一定不要死，死了親人會傷心，你們要抓住生機活下去?！?/p>

余夢迪說：“在震災的時候發(fā)生了很多事情。那是多么大的勇氣促使他們這樣做啊！那些行為飽含著他們對生的渴望。當生命猶如蛛絲一樣在風中掙扎時，那樣的行為是多么樂觀，多么堅強！我對他們肅然起敬！”

駱明陽說：“從廢墟里出來的人真堅強，也正是這種堅強拯救了他們自己。”

張佳晨說：“相比之下，我們是多么幸福啊！我們坐在明亮的教室中，更應該努力學習。”

很多同學都表達了他們對災區(qū)同齡人的關心和祝愿，希望他們能早日走出災難的陰影，并祝福災區(qū)早日得到重建，讓他們早日重返校園，為逝去的同學多讀幾本書……

災區(qū)的同學們:

你們好！雖然我們正處于安全的后方，但我們也密切關注著你們的情況，你們的遭遇和不幸讓我們感同身受……如果我們有足夠的力量，一定會做得更多，做得更好！因為，你們是我們的兄弟姐妹，是我們血肉相連的同胞。然而，我們沒有更多的力量，我們只能在這里，好好地學習，替逝去的人們默哀，替脫險的生命祝福。也許，我們這么做，正是對逝去的生命最好的銘記……

后方的伙伴們