摘要：本文介紹了C語言學(xué)習(xí)過程中所特有的一些知識(shí)難點(diǎn)，主要有算術(shù)表達(dá)式、逗號(hào)表達(dá)式、復(fù)合語句、指針與一維數(shù)組。

關(guān)鍵詞：C語言；算術(shù)表達(dá)式；逗號(hào)表達(dá)式；復(fù)合語句；指針與一維數(shù)組

中圖分類號(hào)：TP311文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044(2008)12-2pppp-0c

Four Difficulties in Learning C Language

DING Lei，F(xiàn)ANG Fang

(Information Engineering University of PLA，Electronic Technology Institute Guangzhou Branch，Guangzhou 510510，China )

Abstract:The paper has introduced four difficulties in learning C language，briefly explained arithmetic expression，comma expression，complex sentence，pointer and one dimension array.

Key words:C language;arithmetic expression;comma expression;complex sentence;pointer;one dimension array

C語言是一種結(jié)構(gòu)化語言，適于按模塊化方式組織程序，層次十分清晰，易于調(diào)試和維護(hù)。C語言的表現(xiàn)能力和處理能力極強(qiáng)，不僅具有豐富的運(yùn)算符和數(shù)據(jù)類型，便于實(shí)現(xiàn)各類復(fù)雜的數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)，而且還可以直接訪問內(nèi)在的物理地址，進(jìn)行位(bit)一級(jí)的操作。由于C語言的功能強(qiáng)大、應(yīng)用廣泛，它成為了目前軟件開發(fā)的最常用的軟件之一，同時(shí)也是二級(jí)考試中很受歡迎的考試之一，能為今后參加三級(jí)、四級(jí)學(xué)習(xí)和考試打下良好的基礎(chǔ)。

下面我們重點(diǎn)來講一講C語言學(xué)習(xí)過程中所特有的一些知識(shí)難點(diǎn)。

算術(shù)表達(dá)式

C語言中的算術(shù)運(yùn)算有單目運(yùn)算和雙目運(yùn)算兩種。單目運(yùn)算指的是該運(yùn)算符只能連接一個(gè)運(yùn)算量，除了正負(fù)號(hào)外，主要有++（加1）和--（減1），它有前綴和后綴這分，主要區(qū)別在于前綴++n表示先令n=n+1，然后取n的值，后綴n++表示先取n的值，然后令n=n+1。雙目運(yùn)算是指該運(yùn)算符的左右兩側(cè)都必須有運(yùn)算量。常見的雙目運(yùn)算符有：+、-、*、/、%等等。諸如x+y、x/y、x*y等運(yùn)算均為雙目運(yùn)算。遇到雙目運(yùn)算時(shí)，要特別注意數(shù)據(jù)的類型問題。具體要求有以下幾點(diǎn)：

(1)雙目運(yùn)算的結(jié)果的類型必須與運(yùn)算量的類型一致；

(2)如果參與雙目運(yùn)算的兩個(gè)運(yùn)算量類型不一致，系統(tǒng)將自動(dòng)把其中的一個(gè)進(jìn)行類型轉(zhuǎn)換，使兩個(gè)運(yùn)算量的類型一致后再進(jìn)行運(yùn)算。自動(dòng)轉(zhuǎn)換的規(guī)則是：按“向高看齊”的原則進(jìn)行轉(zhuǎn)換。在幾個(gè)基本的數(shù)據(jù)類型中，由高到低的排列順序?yàn)椋篸ouble、int、char。

2000年春季考試中有一道選擇題：

下列程序的輸出結(jié)果是（ ）

解析：本題中，程序先執(zhí)行語句x=1.2，根據(jù)賦值運(yùn)算的類型轉(zhuǎn)換規(guī)則，這里要將double類型的常量1.2轉(zhuǎn)換為int類型，即取整為1，然后將1賦值給變量x。接下來執(zhí)行語句y= (x+3.8) /5.0；根據(jù)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)，先計(jì)算小括號(hào)內(nèi)，再計(jì)算除法，最后執(zhí)行賦值運(yùn)算。小括號(hào)內(nèi)的運(yùn)算過程為：先將整型變量x的值1轉(zhuǎn)換為double型1.0，然后與3.8進(jìn)行加法運(yùn)算，得到中間結(jié)果4.8。接著進(jìn)行除法運(yùn)算4.8/5.0，其結(jié)果小于1.0，這里沒有必要計(jì)算出精確值，因?yàn)榻又M(jìn)行賦值運(yùn)算，賦值號(hào)左邊的變量y的類型為整型，于是對(duì)這個(gè)小于1.0的中間結(jié)果進(jìn)行取整，結(jié)果為0，于是變量y的值為0。因此該程序的輸出結(jié)果應(yīng)該是0，即正確答案為C。

逗號(hào)表達(dá)式

C語言中的逗號(hào)表達(dá)式的形式如下：

表達(dá)式1，表達(dá)式2，表達(dá)式3，……，表達(dá)式n

學(xué)習(xí)逗號(hào)表達(dá)式時(shí)一定要掌握它的要領(lǐng)：1.逗號(hào)表達(dá)式的運(yùn)算過程為：從左往右逐個(gè)計(jì)算；2.逗號(hào)表達(dá)式是作為一個(gè)整體的，它的最終結(jié)果就是最后一個(gè)表達(dá)式（也即表達(dá)式n）的值；3.逗號(hào)運(yùn)算符的優(yōu)先級(jí)別是所有運(yùn)算符中最低的。只有這樣，才能真正掌握這種運(yùn)算，得出正確的解答。

2001年秋季考試中有一道選擇題（此題曾在1998年考試中出現(xiàn)過）：

若已定義x和y為double類型，則表達(dá)式：x=1， y=x+3/2的值是：

A) 1 B) 2 C) 2.0 D) 2.5

解析：該表達(dá)式就是一個(gè)逗號(hào)表達(dá)式，所以要按照運(yùn)算順序先運(yùn)算x=1，所以變量x的值為1.0，然后運(yùn)算y=x+3/2，此表達(dá)式中需先計(jì)算兩個(gè)整數(shù)相除3/2，結(jié)果為整數(shù)1，然后再與x相加，結(jié)果為2.0。由于逗號(hào)表達(dá)式x=1， y=x+3/2的值就是其最后一個(gè)表達(dá)式即y=x+3/2的值，此值即為2.0，所以正確的答案應(yīng)該是C。

復(fù)合語句

復(fù)合語句就是用一對(duì)“||”把若干語句括起來構(gòu)成一個(gè)語句組，復(fù)合語句是C語言中最重要的一種語句，語句的形式如下：

{語句1；語句2；……；語句n；}

一個(gè)復(fù)合語句在語法上視為一條語句，在復(fù)合語句中，花括號(hào)內(nèi)的語句數(shù)量不限，可以有執(zhí)行語句，也可以有定義部分，定義部分應(yīng)該出現(xiàn)在可執(zhí)行語句的前面，復(fù)合語句可以嵌套使用，例如：{語句1{語句2；……；語句n；}}。

復(fù)合語句還可以嵌套C語言中任何結(jié)構(gòu)的控制語句，如if、switch、while、for等。使用好復(fù)合語句的關(guān)鍵是理解和掌握變量的作用域。

2002年春季考試中有一道填空題：

下面程序的輸出結(jié)果是______

解析：本題程序中函數(shù)main的首部定義了3個(gè)整型變量a、b、c，按它們的初值，可計(jì)算執(zhí)行復(fù)合語句之前c的值為-2，b的值為3。進(jìn)入復(fù)合語句后，變量b、c被重新定義，并賦以初值，用戶可計(jì)算出復(fù)合語句中a、b、c的值分別是2、5、1，第一個(gè)printf語句輸出“2，5，1，”（沒有引號(hào)，下同），最后執(zhí)行復(fù)合語句中的最后一條語句，可以得到a的值為2。變量b、c在main首部及復(fù)合語句中均被說明，在復(fù)合語句中，說明b、c的作用域只限制在本復(fù)合語句中，所以執(zhí)行復(fù)合語句之后的printf語句中的b、c的輸出值與復(fù)合語句中b、c的值無關(guān)，其值應(yīng)該取復(fù)合語句之前的兩個(gè)賦值語句的計(jì)算結(jié)果，即b值為3，c值為-2，也就是說，第二個(gè)printf語句的輸出結(jié)果為“2，3，-2”，所以正確答案為“2，5，1，2，3，-2”。

指針與一維數(shù)組

指針與一維數(shù)組是二級(jí)C語言的必考內(nèi)容，甚至有時(shí)一次考試中會(huì)出現(xiàn)2到3個(gè)相關(guān)的題目，因此，掌握這一類題型的解答技巧是十分重要的。一般情況下，題目總是先定義一個(gè)一維數(shù)組和一個(gè)指針變量，如” int a[]={1，2，3，4，5}*p”，然后將數(shù)組a的首地址賦值給指針變量p，使指針p指向數(shù)組a的首地址，即“p=a;”，這樣就完成了數(shù)組與指針之前指向關(guān)系的建立。這是該類題目在提出問題前必須做的一件事，也是考生解答此類問題需要了解的前提條件。注意：數(shù)組a的首地址有兩種表示方法，一是直接用數(shù)組名a表示，二是用數(shù)組的第一個(gè)元素a[0]的地址a[0]表示，這兩種表示法是完全等價(jià)的。因此，上述表達(dá)式“p=a”也可寫成“p=a[0]”。通過語句“p=a;”在數(shù)組與指針之間建立了指向關(guān)系之后，接下來必須弄明白以下兩組等價(jià)關(guān)系：

第一組等價(jià)關(guān)系：以下4種表示法是等價(jià)的，它們均表示下標(biāo)為i的數(shù)組元素a[i]（本例中，i的取值范圍為0到4 ）：

a[i]， p[i]， *(a+i)， *(p+i)

第二組等價(jià)關(guān)系：以下4種表示法也是等價(jià)的，它們均表示下標(biāo)為i的數(shù)組元素a[i]的地址值：

a[i]， p[i]， a+i， p+i

數(shù)組名a和指針p在使用時(shí)是可以相互替代的，所以凡a的地方均可以p替代，反之亦然。這其中要注意以下事實(shí)：a是一個(gè)常量，它的值是不可改變的，而p是一個(gè)變量，它的值是可以改變的，這是它們之前唯一的區(qū)別。

明白了以上等價(jià)關(guān)系之后，就可以解答大部分此類題目了。

2002年春季考試中有一道選擇題：

若有以下定義：

int a[10]={1，2，3，4，5，6，7，8，9，10}，*p=a;

則值為3的表達(dá)式是（）

A) p+=2，*(p++)B) p+=2，*++p

C) p+=3，*p++ D) p+=2，++*p

解析：該題考查的主要內(nèi)容就是指針與一維數(shù)組，當(dāng)然它還涉及到了指針的移動(dòng)以及運(yùn)算符++和*之間的優(yōu)先級(jí)問題。首先確定，值為3的數(shù)組元素是a[2]，因此也可用p[2]、*(a+2)或*(p+2)表示，但題目的4個(gè)選擇答案中都沒有出現(xiàn)，所以要再考慮其他途徑。注意到4個(gè)表達(dá)式均為逗號(hào)表達(dá)式，它們的值應(yīng)該分別等于各自最后一個(gè)表達(dá)式的值。再看表達(dá)式p+=2的作用，在進(jìn)行這一運(yùn)算之前，指針p指向數(shù)組元素a[0]，表達(dá)式p+=2使指針p向后移動(dòng)了2個(gè)存儲(chǔ)單元，也即運(yùn)算后指針p指向了數(shù)組元素a[2]，同樣，經(jīng)過p+=3的運(yùn)算后，指針p指向了數(shù)組元素a[3]?，F(xiàn)在看答案A，先經(jīng)p+=2運(yùn)算，使p指向a[2]，然后通過指針運(yùn)算符*引用表達(dá)式p++所指向的元素，我們知道，表達(dá)式p++的值就是p的值，所以*(p++)的值就等于*p的值，即a[2]的值3，它正符合題目要求，因此，A是正確答案。B表達(dá)式的值應(yīng)該為4（先使p指向a[3]，然后通過p取值），C表達(dá)式的值應(yīng)該為4（先使p指向a[3]，然后通過p取值），D表達(dá)式的值也為4（先使p指向a[2]，然后通過p取值，最后自增1）。

參考文獻(xiàn)：

[1]譚浩強(qiáng).C語言程序設(shè)計(jì).北京:清華大學(xué)出版社，2000.

收稿日期：2008-01-30

作者簡介：丁蕾（1981-），女，湖北荊州人，助教，主要研究方向：計(jì)算機(jī)軟件，英語教學(xué)；方芳 （1973-），女，湖北武漢人，講師，主要研究方向：計(jì)算機(jī)工程。

注：“本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請(qǐng)以PDF格式閱讀原文?！?/p>