我保存著一張當(dāng)年毛澤東和讀書(shū)小組成員在杭州讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》時(shí)的照片。這個(gè)讀書(shū)小組里有我的父親田家英。

1990年代，我母親董邊多次探望過(guò)胡繩同志，胡老同我母親講述他所知道的與我父親相關(guān)的歷史，其中也談到他親身經(jīng)歷的這次和毛澤東一起的讀書(shū)生活。

從1959年12月10日到1960年2月9日，毛澤東組織了一個(gè)五人讀書(shū)小組，逐章逐節(jié)、邊讀邊議地學(xué)習(xí)蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》。這個(gè)小組先杭州后上海又廣州，讀書(shū)歷時(shí)整整兩個(gè)月。

那么，1959年冬毛澤東為什么要搞這次讀書(shū)活動(dòng)呢？

這要追溯到1958年。那一年，中國(guó)進(jìn)入多事之秋。一度意氣風(fēng)發(fā)的“大躍進(jìn)”，很快難以為繼，國(guó)民經(jīng)濟(jì)的綜合平衡受到破壞。毛澤東很快察覺(jué)出弊端。1958年11月，中央在鄭州召開(kāi)會(huì)議，開(kāi)始糾正工作中出現(xiàn)的“左”的思潮。就在這次會(huì)上，毛澤東給中央、省、地、縣的領(lǐng)導(dǎo)同志一信，建議大家認(rèn)真閱讀斯大林的《蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)問(wèn)題》和《馬恩列斯論共產(chǎn)主義》，首先解決思想認(rèn)識(shí)問(wèn)題。毛澤東建議讀這兩本書(shū)的同時(shí)，還說(shuō)：“將來(lái)有時(shí)間，可以再讀一本，就是蘇聯(lián)同志們編的那本《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》?！彪S后，在武昌會(huì)議和八屆六中全會(huì)上，他一再重申了這一要求。1959年廬山會(huì)議前期，毛澤東擬定的會(huì)議討論的19個(gè)問(wèn)題，頭一個(gè)問(wèn)題“讀書(shū)”，就是指讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》社會(huì)主義部分。

根據(jù)毛澤東的建議，中央各部門(mén)黨組、各省市自治區(qū)黨委由第一書(shū)記掛帥，紛紛組織了讀書(shū)小組。毛澤東、劉少奇、周恩來(lái)也先后組織了自己的讀書(shū)小組。

毛澤東的讀書(shū)小組，有陳伯達(dá)、胡繩、鄧力群和我的父親田家英參加。陳伯達(dá)和田家英當(dāng)時(shí)是毛澤東的秘書(shū)；胡繩當(dāng)時(shí)是中央政治研究室副主任、《紅旗》雜志副主編；鄧力群當(dāng)時(shí)是《紅旗》雜志常務(wù)編委。四個(gè)人都是黨內(nèi)的秀才。

談到這，我母親和胡老回顧起在這次讀書(shū)活動(dòng)之前剛剛開(kāi)過(guò)的廬山會(huì)議。母親說(shuō)：會(huì)議前期，家英、喬木、陳伯達(dá)、吳冷西等人因起草《會(huì)議紀(jì)要》時(shí)議論了許多“大躍進(jìn)”出現(xiàn)問(wèn)題的要害所在，話說(shuō)得很尖銳，又因彭德懷上書(shū)后他們同情支持了彭德懷，會(huì)議后期，被主席批評(píng)為“動(dòng)搖派”，劃進(jìn)“離右派只有30里遠(yuǎn)”的人里去了。政治的復(fù)雜性使家英內(nèi)心蒙上了深深的陰影。但就在這年年底，主席又叫家英參加讀書(shū)活動(dòng)了，他是高興和興奮的，感到主席還是信任他的。

那么讀書(shū)小組是怎樣讀書(shū)的呢。

胡老回憶說(shuō)，我們讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》，采用了主席提議的“三人五人為一組，逐章逐節(jié)加以討論”的辦法，大家邊讀邊議，逐章逐節(jié)地學(xué)習(xí)討論。那時(shí)真是一章一節(jié)地讀，大家坐在一起，由一個(gè)人讀原書(shū)，一般是由田家英讀，有時(shí)也由我來(lái)讀。讀一段，大家就議論一下，主要是毛主席發(fā)議論，但是他要求大家都要講講話。一般讀得不多，每天大概讀十幾頁(yè)。

讀書(shū)時(shí)，秀才們當(dāng)然都很愿意聽(tīng)主席發(fā)表意見(jiàn)，而且都很愿意把想法記下來(lái)。但是大家也知道，毛主席在跟人談話時(shí)，非常不高興人家當(dāng)面記他的話。胡老說(shuō)，如果我們幾個(gè)人在一起，他談話，大家都埋頭記，那非給他罵不可。有一次就是這樣，主席看我們?cè)谟?，說(shuō)怎么你們都不跟我談話，都在記我的講話。于是我們就想了一個(gè)辦法。鄧力群坐在邊上一個(gè)人記，我們大家讀，當(dāng)然主要是毛主席講，有時(shí)我們也插點(diǎn)話。當(dāng)時(shí)沒(méi)有錄音設(shè)備，毛主席講了很多，也不可能全部記下來(lái)。后來(lái)留下來(lái)的毛澤東讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》談話要點(diǎn)，就是根據(jù)鄧力群當(dāng)時(shí)的記錄整理出來(lái)的。

我母親告訴胡老，她看到中央文獻(xiàn)研究室辦的刊物《黨的文獻(xiàn)》將毛澤東讀蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》談話記錄連載了六期，有五萬(wàn)字之多。談話所及，有關(guān)于世界觀和方法論，有關(guān)于民主革命，有關(guān)于社會(huì)主義制度下的商品流通、積累和消費(fèi)問(wèn)題，有關(guān)于生產(chǎn)資料所有制的社會(huì)主義改造問(wèn)題，有關(guān)于社會(huì)主義革命和無(wú)產(chǎn)階級(jí)專(zhuān)政，還有對(duì)一些歷史人物和著作的評(píng)價(jià)，方方面面，內(nèi)容豐富。但因都是主席在讀書(shū)時(shí)的插話，畢竟不系統(tǒng)。

胡老感慨地說(shuō)，“大躍進(jìn)”的挫折使毛主席憂心忡忡啊。他深感對(duì)社會(huì)主義的經(jīng)濟(jì)和社會(huì)主義發(fā)展規(guī)律認(rèn)識(shí)不足。當(dāng)時(shí)我們是把這本蘇聯(lián)《政治經(jīng)濟(jì)學(xué)（教科書(shū)）》看作是蘇聯(lián)社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)建設(shè)經(jīng)驗(yàn)的總結(jié)。社會(huì)主義收到一定成績(jī)的當(dāng)時(shí)只有蘇聯(lián)一個(gè)國(guó)家，所以十分重視他們的經(jīng)驗(yàn)。但給我們參加讀書(shū)會(huì)的同志印象很深的是，主席對(duì)待蘇聯(lián)的經(jīng)驗(yàn)，采取了分析研究的態(tài)度。毛主席一開(kāi)始就說(shuō)，“我們要破除各種各樣的迷信，其中包括對(duì)蘇聯(lián)經(jīng)驗(yàn)的迷信?！爆F(xiàn)在來(lái)看，當(dāng)時(shí)他提出的許多問(wèn)題有不少是正確的。比如要重視農(nóng)業(yè)，重視輕工業(yè)。他說(shuō)，蘇聯(lián)不重視農(nóng)業(yè)，所以農(nóng)業(yè)沒(méi)搞好；蘇聯(lián)的輕工業(yè)、消費(fèi)品工業(yè)沒(méi)搞好，這是很大的缺點(diǎn)，是不對(duì)的。這些意見(jiàn)顯然是正確的。他還認(rèn)為，社會(huì)主義還有商品交換，不應(yīng)該也不可能廢除商品交換，還應(yīng)該重視價(jià)值規(guī)律。

當(dāng)然，我們現(xiàn)在不能把毛主席當(dāng)時(shí)的意見(jiàn)看作是已作出的最后的結(jié)論，只能說(shuō)是他根據(jù)中國(guó)的社會(huì)主義建設(shè)實(shí)踐進(jìn)行的一種思考。他反復(fù)強(qiáng)調(diào)：“只看見(jiàn)勝利，沒(méi)有看見(jiàn)失敗，要認(rèn)識(shí)規(guī)律是不行的”，是不大可能的。這大概是“大躍進(jìn)”的挫折和廬山會(huì)議之后給毛澤東帶來(lái)的沉痛和反思吧。

（摘自《老照片》）