貴刊在2007年第11期中刊出的“2007高考全國理綜卷中三個(gè)錯(cuò)誤的辨析”一文中，對2007高考理綜卷中的三道物理試題進(jìn)行了辨析和批判。本人對文中的大部分觀點(diǎn)表示贊同，但對原題22和原題25的辨析有一些不同的看法。

對原題22的辨析中，文章認(rèn)為第②小題第二空的標(biāo)準(zhǔn)答案“1k”是錯(cuò)誤的，這一點(diǎn)本人表示贊同，但在“問題辨析”中有一點(diǎn)值得商榷的地方。請看這段話：“很顯然當(dāng)掃描范圍旋鈕置于1k擋時(shí)，1000Hz的頻率與正弦電壓信號(hào)的頻率900Hz是最接近了，因此標(biāo)準(zhǔn)答案就填了1k擋位，這正是錯(cuò)誤的根源！我們知道當(dāng)掃描范圍旋鈕置于1k擋時(shí)，掃描微調(diào)的范圍是1k～10k之間，因此此時(shí)無論怎樣掃描微調(diào)都不可能調(diào)到900Hz的頻率！”查看了實(shí)驗(yàn)室里的示波器說明書，對掃描范圍的規(guī)定是：100擋的掃描微調(diào)范圍是100Hz～1k，1k擋的掃描微調(diào)范圍是1k～10k，因此本題的最佳答案是“100擋”而不是“1k擋”。同時(shí)，本人對該實(shí)驗(yàn)進(jìn)行了實(shí)際操作，發(fā)現(xiàn)當(dāng)輸入信號(hào)是900Hz時(shí)，在100擋和1k擋下調(diào)節(jié)掃描微調(diào)都能在屏幕上出現(xiàn)一個(gè)完整的正弦波形！到底是什么原因呢？本人認(rèn)為對一臺(tái)示波器來說掃描范圍的規(guī)定不是嚴(yán)格定量的，也就是說100擋的掃描微調(diào)范圍不是嚴(yán)格的100Hz～1k，1k擋的掃描微調(diào)范圍也不是嚴(yán)格的1k～10k，實(shí)際的調(diào)節(jié)范圍都超過理論規(guī)定的范圍。高考試題的命題者可能在實(shí)驗(yàn)操作經(jīng)驗(yàn)的影響下作出了不是最好的“標(biāo)準(zhǔn)答案”。

對于原題25的辨析，本人認(rèn)為有很大問題。原題如下：

兩屏幕熒光屏互相垂直放置，在兩屏內(nèi)分別取垂直于兩屏交線的直線為x和y軸，交點(diǎn)O為原點(diǎn)，如圖所示。在y>0，00，x>a的區(qū)域有垂直于紙面向外的勻強(qiáng)磁場，兩區(qū)域內(nèi)的磁感應(yīng)強(qiáng)度大小均為B。在O點(diǎn)出有一小孔，一束質(zhì)量為m、帶電量為q（q>0）的粒子沿x軸經(jīng)小孔射入磁場，最后打在豎直和水平熒光屏上，使熒光屏發(fā)亮。入射粒子的速度可取從零到某一最大值之間的各種數(shù)值。已知速度最大的粒子在0a的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2︰5，在磁場中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為7T/12，其中T為該粒子在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期。試求兩個(gè)熒光屏上亮線的范圍（不計(jì)重力的影響）。

文章認(rèn)為題目中的一些條件多余，不要下面這句話也能給出正確解答：“已知速度最大的粒子在0a的區(qū)域中運(yùn)動(dòng)的時(shí)間之比為2︰5，在磁場中運(yùn)動(dòng)的總時(shí)間為7T/12，其中T為該粒子在磁感應(yīng)強(qiáng)度為B的勻強(qiáng)磁場中做圓周運(yùn)動(dòng)的周期?！北救苏J(rèn)為，假如沒有這句話，題目對粒子的最大速度就沒有規(guī)定，粒子在y軸上打出的亮線范圍還是0y2a，但在x軸上打出的亮線范圍就不是標(biāo)準(zhǔn)答案中的2ax2(1+33)a了！解答如下：

由于粒子的速度大小沒有規(guī)定，所以打到離O點(diǎn)最遠(yuǎn)的粒子不一定垂直射向x軸！畫出粒子射向x軸的運(yùn)動(dòng)軌跡，如圖所示，O1和O2是兩段圓弧的圓心。很明顯OB=2a，那BP的最大值是多少呢？

根據(jù)圖形有：

綜上所述，如果沒有限定粒子的最大速度，粒子打到x軸上產(chǎn)生的亮線長度大于原題中的情況下亮線的長度，對學(xué)生的解題能力要求會(huì)更高！原題中的那句話正是對粒子的最大速度進(jìn)行了限定，降低了題目難度，這才是命題者的出發(fā)點(diǎn)。當(dāng)然，要限定粒子的最大速度可采用更為簡潔的辦法，如“速度最大的粒子恰好垂直于x軸打在屏幕的熒光屏上”也可。

參考文獻(xiàn)：

［1］何曉萍、陶漢斌，2007高考全國理綜卷中三個(gè)錯(cuò)誤的辨析，物理教學(xué)探討，2007（11）

(欄目編輯羅琬華)

注：本文中所涉及到的圖表、注解、公式等內(nèi)容請以PDF格式閱讀原文。