教我太極拳的老師說過，太極拳要靜若山岳，動(dòng)若江河。還說過，太極拳是個(gè)無為無不為的東西，要以不變應(yīng)萬變。

我么？我么……沒什么好說的。我既沒有得到過什么足以使我鶴立于身旁眾人的榮光，也沒有什么流傳頗廣的惡名。所以在這個(gè)世界上，存在我這么個(gè)人是沒有什么根據(jù)的事。一般來說，我每天要吃下一勺鹽，喝光八杯水。而吃了鹽，喝了水，這個(gè)世上的鹽和水并不會(huì)因此而有什么變化，商店照賣，擰開水管水照樣嘩嘩地流。不得了！我喝了這口水，可是水管里還有，源源不斷地流出來。那么我喝下的水算什么呢？

想不得，一想就想到存在問題上面去。我這人有個(gè)毛病就是喜歡做換位思考。比如：我喝了一口水，還沒咽下肚里，突然想到：如果我是這水，原本待在什么莫名其妙的地方，然而機(jī)緣巧合，咕嚕一下就到了一個(gè)四面黑咕隆咚的地方。水這東西會(huì)怎么想呢？或者說，變成水的我會(huì)怎么想呢？然后我隨即想到，水哪里會(huì)思考呢？可是我不是水，我怎么知道水不會(huì)思考呢？或者，思考這東西是有多種層次的。在水的層次做水的思考，在人的層次做人的思考。

想到這里，我嘴里一口水也不能吞下，于是含在嘴里，鼓著腮幫子，回到教室。在教室門口撞見某某。這個(gè)某某是個(gè)游手好閑的同學(xué)，為了便于稱呼，可以叫他新，原因下詳。他看到我鼓著腮幫，心中一動(dòng)，伸手過來捏我的臉。當(dāng)時(shí)我正在做人的思考，換了平時(shí)，身高一米八九的我只要往后仰仰頭，就能讓他抓個(gè)落空?？墒俏艺龘Q位變成水，無暇顧到自家，于是我鼓起的嘴巴被他捏個(gè)準(zhǔn)，水噴了出來。噴的一瞬間（水就是我）突然悟到了一個(gè)道理……

水噴了出來正好噴了他滿頭。他遂不干了，兩條蠟筆小新式圓而粗的眉毛擰了起來，不顧男生風(fēng)度就要和我動(dòng)氣。咱可不吃那一套。

話說那一日，正是天朗氣清，惠風(fēng)和暢。可是二人偏偏在那一日斗了起來。一人氣急敗壞，抬手抹了把臉，抹出一副猙獰的模樣兒，便拔拳要打。好俠女，絲毫不懼，定睛一看，一路虎鶴雙形拳擊向上盤。腳下步隨意換，踩的是九宮八卦位。原來俠女使內(nèi)家的太極拳。施展起來，便如長江大河，滔滔不絕。那虎拳擊出的剛猛力道，只能算是粗蠻功夫也。俠女身形完全展開，使一式“攬雀尾”應(yīng)敵。

我想，人生天地間，大約本來有時(shí)也未免要和人打架的吧。這就好像水被喝掉，作為水，自己全然不知曉自己什么時(shí)候?qū)?huì)有什么樣的變化。就好像我不知道下一秒鐘的事情一樣。

下一秒鐘。好神秘的字眼兒。我想，時(shí)間是最難以捉摸的。我們現(xiàn)在學(xué)的坐標(biāo)軸，一共只有三條，而時(shí)間該是那第四條吧。有了這玩意兒，很多不可能的變成可能了。我的老師說的“靜若山岳，動(dòng)若江河”就是一大矛盾。當(dāng)我聽到這番高論，好像三月的春風(fēng)吹進(jìn)了耳朵，自家在下邊不禁鼓噪一番。須知我的這個(gè)老師，講著無為無不為，卻也懂得牛頓運(yùn)動(dòng)定律。當(dāng)然，我本著科學(xué)的態(tài)度去請(qǐng)教：

“老師，靜和動(dòng)不是矛盾嗎？”

老師這次不給我講牛頓定律了。我說“這次”，是因?yàn)樵谏洗?，他講太極拳的“聽勁”就用經(jīng)典物理學(xué)的理論作為依據(jù)，聽得我們中的一些小毛孩一愣一愣的。還有為了強(qiáng)身健體來學(xué)太極拳的老頭老太兒，平日里對(duì)于太極拳理論不以為然，今天都瞪大了眼睛。我嘛，還算是個(gè)有文化的高中生，就聽出他講的沒有咱物理老師的地道。但我的想法我誰也沒告訴！

而這次，當(dāng)我問起了靜和動(dòng)矛盾時(shí)，他又講起“二律背反”。我大驚失色，道：什么是二律背反？此時(shí)的老師，眼里沒有半絲狡黠之色，反而有一副對(duì)我表示痛心的神情。此事到了后來，我捧著《純理性批判》去問我那個(gè)教太極拳的老師時(shí)，老師卻說要和我比拳！拉開架子，老師一招高探馬，而我以云手護(hù)身于前。老師身子一轉(zhuǎn)，正要走白鶴亮翅，我大叫一聲：履虎尾！一掌打出。老師聽了心驚……履虎尾是全世界剛猛無儔的外家功夫——降龍十八掌的最后一招。其實(shí)我這就是所謂“死諸葛走活仲達(dá)”。我哪里會(huì)降龍十八掌？只不過是太極拳里的一招“倒攆猴”罷了。而老師也不敢冒然聽勁，更不敢用攬雀尾化掉我這一招。我猜老師這人城府極深，恐怕是害怕一時(shí)不慎被后學(xué)打傷了，面子上過不去，開班教太極拳這碗飯沒法再吃。他后退幾步，象征性地收了勢。

前面說了我在噴水的同時(shí)悟出了一個(gè)道理?？墒钱?dāng)時(shí)只是靈光一現(xiàn)。爾后和小新交手時(shí)，我靜下心來好好悟了悟。太極拳嘛就是好，可以防身是其次，還可以強(qiáng)身健體，促進(jìn)思維，像我這樣的學(xué)生練練實(shí)在是太好了。

話說俠女用的是虛勁兒，盡數(shù)化掉雙形拳的凌厲攻勢。太極粘勁綿綿一氣，堵在老虎和仙鶴的胸口，頓時(shí)好不憋氣……

我悟到：世上的事情發(fā)生，其實(shí)是個(gè)概率的問題。我悟到了！悟到了！

話說俠女眼里凜然一閃，突然閃電般一道冷勁兒發(fā)出，對(duì)手隨即像紙片一樣騰空而起！

我悟到了。精神隨之一振，隨手發(fā)了個(gè)冷勁，我想起老師曾教了我，冷勁不要亂用，因?yàn)闀?huì)把對(duì)手打傷的。我連忙吸氣緩緩，打出一道長勁。只見小新飄了起來，粘在天花板上，過了十分之幾秒才掉下來。

我暗笑，小新你哪里是本姑娘的對(duì)手。當(dāng)時(shí)我和老師交手，老師收了勢，臉上現(xiàn)出滿意的微笑說我出師了。其實(shí)不然，我哪里是老師的對(duì)手，就和現(xiàn)在你不是我的對(duì)手一樣。

“阿美！小新！爬起來，你們倆五點(diǎn)鐘到校長室去等我！”校長說。

……

“你們兩個(gè)，為什么打架？”

我們打架是一個(gè)隨機(jī)事件，我想。但是，若是這么說出來，未免太驚世駭俗。所以我抽抽搭搭地哭了起來。這樣一來，小新可就慘了，我邊哭邊想，有點(diǎn)想笑。為了克制想笑的沖動(dòng)，我就想我昨天做夢，夢到我在吃一個(gè)很大很大的蛋糕，因?yàn)樗械呐笥讯荚谶^生日，我也在過生日。仿佛世界萬物從這一天開始似的，即將到來的考試又取消了！可是我很快就被鬧鐘叫醒，什么考試啊，朋友啊，蛋糕啊，生日啊，世界萬物啊，全都沒啦！于是哭得就更傷心。突然想到這是一個(gè)隨機(jī)事件，就不想哭了，有看破紅塵的感覺。但是又好像感到教我太極拳的老師在背后笑得很城府。于是又想繼續(xù)入世與身邊世界萬物周旋不止。有時(shí)憑著隨機(jī)性發(fā)一個(gè)冷勁，把什么什么東西打個(gè)稀巴爛，也不失為俠女所為。這么一想，我就不哭了。可是接下來校長一開口，就哭得更傷心?！?/p>

（指導(dǎo)老師／鄧濟(jì)舟）