作為一名學(xué)生，從文學(xué)就不得不想起如今的作文。從小學(xué)起，老師就讓我們用大量的修辭、好詞好句去堆砌一篇華麗的詞文，然后上了初中，老師便不再滿意那空虛的詞句，而是要讓我們以小見大，立意深刻，并且鼓動(dòng)我們多去看中國(guó)的古典文學(xué)。我不否定這對(duì)我們無害，但這又有多少好處呢?屈指一算，我們只要寫好十八年的作文，后面的六七十年就可以對(duì)它揮手說再見了，試想，寫了這么久的作文是為了什么?應(yīng)付教育制度么?如果不是，那又是為什么，為了像現(xiàn)如今如此走紅的“80后”的憂傷作家一樣受到眾多人的追捧嗎?

掩卷沉思，如今中國(guó)文學(xué)在走一條怎樣的路，老師讓我們多看魯迅等人的有深度的文章，可讀了又能怎樣，還不是一樣徘徊在世俗之間，在如此豐厚的物質(zhì)社會(huì)中，誰(shuí)還會(huì)有魯迅當(dāng)年的慷慨呢?如果魯迅生在了今日，也許就不會(huì)有那些不朽之作了。

換個(gè)角度，有人提筆怒斥如今的社會(huì)，可他引起的風(fēng)波是如曇花一現(xiàn)，不可能長(zhǎng)久，在物質(zhì)社會(huì)的今天，誰(shuí)還會(huì)有心情去琢磨文篇中的深刻含義呢，我們?cè)趹?yīng)試中的作文不可能拿到社會(huì)中去，同樣，面對(duì)那些非主流的文字，閱卷老師也不可能給高分，于是社會(huì)的文學(xué)與學(xué)校的文學(xué)形成了鮮明的對(duì)比，于是越發(fā)地羨慕在考場(chǎng)作文與社會(huì)文學(xué)中游刃有余之人。

這是一位同學(xué)在高考前寫的一篇文章的節(jié)選，作者叫衷心舟，文章的題目是《誰(shuí)來引領(lǐng)中國(guó)的文學(xué)之路》。很顯然，這個(gè)題目有些大，我們無法在短短的篇幅內(nèi)討論清楚。暫且不說這篇文章能不能夠得上發(fā)表的水平，單說作者所提出的問題，確實(shí)是相當(dāng)尖銳的，不可避免地碰觸到了寫作的意義，相信不少同學(xué)也有相同的困惑：我們?yōu)槭裁炊x書，為什么而作文?

衷心舟在給編輯的信中提到，這篇文章拿給老師看時(shí)，老師說過于晦澀。我想這位老師并沒有細(xì)心閱讀。仔細(xì)看一看這篇文章就可以發(fā)現(xiàn)，雖然作者的有些想法多少有些過激或者偏頗，可這也證明他是認(rèn)真思考了的；有些憤慨，盡管還有些狹隘，可是他字里行間的憂愁卻彰顯著一顆火熱的心。

在這里，以衷心舟的疑問為引子，我想和大家一起討論一下文學(xué)、作文、讀書的有關(guān)話題，我希望通過討論我們能基本清楚這三者的關(guān)系，并且在心中留下一個(gè)明確的脈絡(luò)。

首先，我們?yōu)槭裁匆x書?

這里的“瀆書”不是指求學(xué)，而是指讀文學(xué)書籍和其它課外讀物。有一部分學(xué)生，讀課外讀物是為了增加閱讀量，掌握更多的知識(shí)和常識(shí)，其最終的目的是為了提高自身的基本素養(yǎng)。其他的則是為了消遣，或者為了體驗(yàn)閱讀的趣味，想從讀到的書中找到人與人之間共同的地方。不會(huì)讀書的人，記住的只是故事情節(jié)和簡(jiǎn)單的道理；相反，會(huì)讀書者卻能從書中尋找到發(fā)光的那一部分，那是什么呢?它就是相對(duì)于物質(zhì)的精神食糧，它看不見，摸不著，卻能使我們心胸開闊，站位準(zhǔn)確，頭腦清醒，思維靈活……相對(duì)于物質(zhì)生活，精神生活有它更廣闊的天地。衷心舟一直在強(qiáng)調(diào)“物質(zhì)社會(huì)的今天”，誠(chéng)然，當(dāng)下是物質(zhì)豐盈的時(shí)代，可精神生活也有它不可替代的作用，試想，哪一個(gè)人是絕對(duì)的賺錢機(jī)器?每一個(gè)忙碌的身影背后，都有一顆渴望求知、渴望得到撫慰的心。

第二，我們?yōu)槭裁匆魑?多看書(尤其是老師提倡閱讀的古典文學(xué)著作)對(duì)作文寫作有好處嗎?

不能不說的是，學(xué)生作文在很大程度上是為了考試。語(yǔ)文考試中，作文所占的分比一般是五分之二，語(yǔ)文想拿一個(gè)好成績(jī)，作文是相當(dāng)重要的。但是，作文也有它超越考試的一面，那就是學(xué)生作文也是提高寫作能力和自身綜合素養(yǎng)的一種途徑。而且從某種意義上講，作文卻是文學(xué)寫作基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。有時(shí)候，一篇好的作文也能稱得上優(yōu)秀的文學(xué)作品。尤其近年來出現(xiàn)的“話題作文”，對(duì)愛好文學(xué)的青少年的思維和寫作都是一種鍛煉。

多看書對(duì)寫作文的好處是不言自明的，但是對(duì)于看哪方面的書，古典文學(xué)的還是其它，則沒有孰劣孰優(yōu)之分。中國(guó)古典文學(xué)固然有它不能比擬的地方，西方現(xiàn)代著作也同樣有豐富的營(yíng)養(yǎng)，甚至武俠小說、偵探小說的閱讀也會(huì)給寫作帶來幫助。

第三，對(duì)于文學(xué)愛好者來說，怎樣平衡作文寫作和文學(xué)創(chuàng)作之間的關(guān)系?

有著豐富感情、靈活思維的文學(xué)愛好者，在寫作文時(shí)往往會(huì)不由自主地渲染、鋪展，任由情緒一瀉千里，任由思維天馬行空，如此投入和放縱，而不能自已。這放在平時(shí)作文練習(xí)上還行，如果在考場(chǎng)上，那就是一場(chǎng)慘劇了。因?yàn)檫@樣很容易失去控制，從而誘發(fā)跑題等失誤，或者作文整體上過于單薄和偏頗。文學(xué)是藝術(shù)的一種，熱愛藝術(shù)的人多多少少都有一種天生的熱情，這是不難理解的，關(guān)鍵是要把握一個(gè)度，畢竟作文是有明確要求和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)脑u(píng)分標(biāo)準(zhǔn)的。而在文學(xué)創(chuàng)作中，可以把作文寫作過程中總結(jié)的方法有目的地稍作改變并且加以應(yīng)用，逐漸形成自己的風(fēng)格。

我們的《新作文》雜志，一方面引導(dǎo)著喜愛寫作的同學(xué)們寫好作文，向更高的作文水平進(jìn)發(fā)，另一方面也給了讀者和文學(xué)(作文)愛好者超越作文的東西，比如寫作路上的新的手段，新的方法，新的思想和新的理念，毋庸置疑，它是一場(chǎng)精美的閱讀盛宴。

能收到這樣言辭激烈的稿子，確是我們的幸運(yùn)，它引起我們的思考，讓我們更加清醒，也讓我們反思自己所做事情的意義。這次的討論接近尾聲了，可關(guān)于作文和寫作的深入的討論還遠(yuǎn)遠(yuǎn)沒有結(jié)束。

(責(zé)任編輯 雅 明)