汶川地震的發(fā)生牽動(dòng)了全國(guó)人民的心，而如何在災(zāi)害中自救或相互救助也成了各大網(wǎng)站和搜索引擎上最受關(guān)注的內(nèi)容?？梢哉f(shuō)，多數(shù)人平時(shí)并不具備足夠的急救知識(shí)。也沒(méi)有意識(shí)去學(xué)習(xí)或積累。然而意外情況的發(fā)生總是在所難免，在一些突發(fā)事件中人們并不一定能夠得到醫(yī)生的及時(shí)救治。這時(shí)一定的急救知識(shí)就可能成為保障自己或他人生命財(cái)產(chǎn)安全的寶貴財(cái)富。

急救知識(shí)網(wǎng)站是一個(gè)學(xué)習(xí)急救知識(shí)的相對(duì)簡(jiǎn)單且有效的途徑，不過(guò)需要注意的是。醫(yī)療行業(yè)中的部分商品利潤(rùn)較大，不排除有一些網(wǎng)站出于商業(yè)目的進(jìn)行宣傳，如或者販賣(mài)醫(yī)療藥品、或者替某個(gè)醫(yī)院打廣告。從眾多的網(wǎng)站中把商業(yè)傾向強(qiáng)的排除掉并不是一件容易的事，不過(guò)好在這些網(wǎng)站中的急救知識(shí)總是實(shí)用的。我們不妨多學(xué)習(xí)網(wǎng)站登載的知識(shí)，遇到有具體藥名和醫(yī)院名的信息，則抱著警惕之心盡量繞開(kāi)就可以了。還要注意的是，雖然一些醫(yī)療網(wǎng)站的名字起得很響亮，但是登載的消息并不一定經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)醫(yī)生的認(rèn)定，可能存在著各種錯(cuò)誤。在學(xué)習(xí)的時(shí)候要提防以訛傳訛的錯(cuò)誤知識(shí)，對(duì)于可疑的地方要多加求證，必要的時(shí)候還應(yīng)找專(zhuān)業(yè)醫(yī)生進(jìn)行咨詢。

急救主題網(wǎng)站

以急救為單一主題的網(wǎng)站比較少。一般也都會(huì)做得比較專(zhuān)業(yè)全面。不少急救主題網(wǎng)站都傾向于提供包括論文在內(nèi)的專(zhuān)業(yè)信息，只適合從業(yè)人員使用。不過(guò)，大部分的網(wǎng)站也都針對(duì)普通用戶提供了各種急救知識(shí)，能有效地提高普通人的救護(hù)本領(lǐng)。就像是其他非娛樂(lè)性的專(zhuān)業(yè)網(wǎng)站一樣，急救主題網(wǎng)站一般都不會(huì)注意網(wǎng)站建設(shè)的技巧，在排版、欄目安排上都比較傳統(tǒng)。有些可以說(shuō)是簡(jiǎn)陋。

中國(guó)急救網(wǎng)

“中國(guó)急救網(wǎng)”包括的內(nèi)容形式比較全面，擺在醒目位置的新聞和資訊等欄目收集了各地和急救有關(guān)的新聞。但對(duì)于經(jīng)常上新聞網(wǎng)站的普通用戶來(lái)說(shuō)并沒(méi)有太多的實(shí)用價(jià)值。對(duì)用戶真正有用的是“自救互救”欄目。這個(gè)欄目對(duì)急救內(nèi)容的分類(lèi)比較全面，著急的用戶可以根據(jù)癥狀查閱，家里有弱者的用戶也可以根據(jù)急救對(duì)象進(jìn)行有針對(duì)性的學(xué)習(xí)。不過(guò)，一些分類(lèi)中的文章較少，還需要進(jìn)一步補(bǔ)充資料。另外，“中國(guó)急救網(wǎng)”還提供了留言板問(wèn)答、社區(qū)建設(shè)等互動(dòng)板塊。用戶可以通過(guò)這些交流手段詢問(wèn)更有針對(duì)性的知識(shí)，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢(shì)。

中華急救網(wǎng)

“中華急救網(wǎng)”分為大眾版和專(zhuān)業(yè)版，兩個(gè)版的內(nèi)容完全不一樣。大眾版主要針對(duì)的是不具備專(zhuān)業(yè)知識(shí)的普通用戶，而專(zhuān)業(yè)版則更多是面向醫(yī)務(wù)工作人員交流經(jīng)驗(yàn)使用，一般用戶只要登錄大眾版即可。在“中華急救網(wǎng)”大眾版的急救手冊(cè)欄目里列舉了各種急救知識(shí)，但是內(nèi)容的分類(lèi)粗糙了一些，要多瀏覽才能找到自己想要的知識(shí)。網(wǎng)站也建立了論壇供用戶交流，不過(guò)論壇還需要加強(qiáng)管理。不少和醫(yī)療知識(shí)無(wú)關(guān)的內(nèi)容也出現(xiàn)在論壇里。

急診醫(yī)學(xué)網(wǎng)

“急診醫(yī)學(xué)網(wǎng)”提供的內(nèi)容比較全面，比如包括了農(nóng)藥中毒等農(nóng)村容易用到的急救知識(shí)，也有安全駕駛的技巧?？破?qǐng)@地和急救自救欄目都有著大量的急救知識(shí)。不過(guò)在內(nèi)容分類(lèi)上有些亂。網(wǎng)站也提供了版塊豐富的論壇供用戶交流?！凹痹\醫(yī)學(xué)網(wǎng)”最實(shí)用的地方在于該網(wǎng)站在繼續(xù)教育欄目里提供了多本和急救醫(yī)療有關(guān)的書(shū)籍在線閱讀。這些書(shū)籍當(dāng)然比其他網(wǎng)站簡(jiǎn)單地轉(zhuǎn)載文章要更加專(zhuān)業(yè)全面得多，有更高的學(xué)習(xí)價(jià)值。

急救快車(chē)

“急救快車(chē)”是一個(gè)比較專(zhuān)業(yè)的急救網(wǎng)站。包括了不少專(zhuān)業(yè)論文和知識(shí)。在大眾健康欄目里只是簡(jiǎn)單羅列了一些普通人可以學(xué)習(xí)的醫(yī)學(xué)常識(shí)，并沒(méi)有針對(duì)急救選擇內(nèi)容。需要專(zhuān)業(yè)知識(shí)的用戶可以在這里學(xué)習(xí)，普通用戶就不必了。

醫(yī)療綜合網(wǎng)站急救頻道

不少醫(yī)療綜合網(wǎng)站都把急救知識(shí)列成了單獨(dú)的頻道。根據(jù)各網(wǎng)站水平的不同。這些頻道的質(zhì)量也各不相同。因?yàn)槭蔷C合網(wǎng)站的下屬頻道，這些欄目在排版和內(nèi)容安排上都比綜合網(wǎng)站要更加普通一些，很多欄目只是把文章羅列出來(lái)。作為下屬頻道，專(zhuān)門(mén)制作專(zhuān)題的也很少。大部分頻道都是以轉(zhuǎn)載單一的文章為主。不過(guò)在綜合網(wǎng)站的技術(shù)支持下。一些急救頻道也可以擁有視頻演示、咨詢問(wèn)答等欄目。而且醫(yī)療知識(shí)并不是單一的。網(wǎng)站的其他欄目也可以幫助用戶增加有用的知識(shí)。

39健康網(wǎng)急救頻道

“39健康網(wǎng)”是目前做得比較優(yōu)秀的醫(yī)療網(wǎng)站之一，其急救頻道做得也十分出彩。頁(yè)面不僅有著非常漂亮的排版，包括的內(nèi)容也十分全面。除了普通的急救知識(shí)外，系統(tǒng)還提供了幾段急救視頻，充分利用多媒體技術(shù)增加傳播知識(shí)的效果。急救故事欄目里的文章都是以故事的形式向用戶講述急救知識(shí)，對(duì)于普通用戶來(lái)說(shuō)，更增加了親切感?！?9健康網(wǎng)”急救頻道的內(nèi)容并不是非常名，但已經(jīng)可以滿足一般需要了。

飛華健康網(wǎng)急救專(zhuān)題

這個(gè)版塊的內(nèi)容比較豐富，主要是按照癥狀給文章分類(lèi)。名詞解釋欄目里向用戶介紹了一些醫(yī)療中常用的特殊名詞。彌補(bǔ)用戶的基本知識(shí)。自救訓(xùn)練欄目聽(tīng)上去比較有特色。但其實(shí)包括的仍舊是普通的急救知識(shí)，大概是網(wǎng)站希望做出特色欄目，但是內(nèi)容卻沒(méi)有跟上。 “飛華健康網(wǎng)”急救專(zhuān)題的內(nèi)容形式比較豐富，投票調(diào)查、問(wèn)答自測(cè)、專(zhuān)家在線資訊等欄目都有。另外，飛華擁有自己的視頻站。但是不少視頻都是需要收費(fèi)觀看的。

康易醫(yī)學(xué)醫(yī)務(wù)急救寶典

這個(gè)板塊的內(nèi)容比較簡(jiǎn)單，只是分類(lèi)收集了一些和急救有關(guān)的知識(shí)。頁(yè)面右側(cè)的廣告和特色內(nèi)容混在一起。不斷跳動(dòng)的廣告動(dòng)畫(huà)讓頁(yè)面變得比較凌亂。用藥指南欄目里一些服藥的常識(shí)和技巧對(duì)普通人的幫助會(huì)比較大。

這是設(shè)立在“中健網(wǎng)”生活頻道下面的欄目，因?yàn)闄谀康募?jí)數(shù)比較多，制作起來(lái)也就顯得有些粗糙。整個(gè)頁(yè)面都是密密麻麻的文字標(biāo)題。不過(guò)包括的內(nèi)容確實(shí)不少。“中健網(wǎng)”的一個(gè)特點(diǎn)是，在許多急救常識(shí)的頁(yè)面中會(huì)附上一張圖片，有些與急救常識(shí)有關(guān)，有些就關(guān)系不大了。雖然讀圖一般都是網(wǎng)站點(diǎn)擊率較高的欄目，但是作為一個(gè)醫(yī)療知識(shí)網(wǎng)站。還是更應(yīng)該以實(shí)用性為主。