PAX 2008：游戲行業(yè)中的女性們

來自www．GAMESPOT．com．2008年8月30日

誰也無法對(duì)女性電子游戲玩家的數(shù)量的日益增加視而不見。美國(guó)娛樂軟體協(xié)會(huì)指出，目前有超過43％的游戲玩家為女性，這解釋了為什么游戲制作人開始轉(zhuǎn)換焦點(diǎn)。或者將目標(biāo)人群對(duì)準(zhǔn)了女孩們，或者開發(fā)可以面向所有人的游戲。在PAX 2008游戲展開展第一天。幾位來自不同背景的女性坐在一起組成一個(gè)小組，共同探討奮斗在游戲行業(yè)中的女性將面臨哪些轉(zhuǎn)變和挑戰(zhàn)。

“對(duì)一名在游戲行業(yè)中工作的女性或者作為一名女性玩家來說，一件相當(dāng)困難的事情是你感覺你代表的是每個(gè)有著雙X染色體的人(指女性)，”一位來自黑曜石娛樂的游戲設(shè)計(jì)師Annie Garlson表示?！澳悴荒軆H僅代表你自己?！?/p>

Garlson談到，如果她在玩游戲——比如《街頭霸王》的時(shí)候輸?shù)魰r(shí)人們會(huì)產(chǎn)生怎樣的想法——他們會(huì)認(rèn)為這代表所有的女孩都玩不明白游戲。

這個(gè)“游戲女性小組”認(rèn)為(男女)雙方的態(tài)度都應(yīng)該有所改變。小組里的女性談到，女性在工作場(chǎng)合中應(yīng)該相互尊敬，而不是擔(dān)心另一個(gè)女同事加入工作組會(huì)給自己帶來什么威脅。男性同樣需要尊重女性玩家，而且當(dāng)你對(duì)他(她)們的性別感到不確定時(shí)，也別提讓人家出示照片這樣不合時(shí)宜的要求。

這一小組觸及的另一個(gè)話題是，如何讓女性對(duì)科技產(chǎn)生興趣，從而使她們有在游戲工業(yè)中就業(yè)的動(dòng)力。

“我認(rèn)為女性，尤其是在校的年輕女孩對(duì)一些社會(huì)性的學(xué)科更感興趣，”來自開發(fā)了《激戰(zhàn)》等游戲的ArenaNet公司的游戲設(shè)計(jì)師LinseyMurdock認(rèn)為。應(yīng)該鼓勵(lì)女孩們多學(xué)類似數(shù)學(xué)這樣容易產(chǎn)生游戲行業(yè)潛在職業(yè)的理工科。

市場(chǎng)類的工作也是在游戲圈里最常見到女性工作人員的地方。來自Liquid廣告公司的媒體總監(jiān)Marlo Huang表示，一些客戶有時(shí)會(huì)在銷售游戲產(chǎn)品時(shí)考慮何時(shí)需要一些異性誘惑的幫助而何時(shí)不需要。

“我們可不可以穿上裝甲而不是超短褲?”Garlson問道。Garlson并不反對(duì)女性打扮得性感妖艷得以在工作中事半功倍，但她也希望能找到不在著裝上下工夫也能和男性公平競(jìng)爭(zhēng)的機(jī)會(huì)。

Carlson指出，在任天堂和世嘉流行的時(shí)候，他們開發(fā)的游戲都是面向全體人群的。但自從PS出現(xiàn)以后，便將目標(biāo)人群定位在了18－35歲的男性，導(dǎo)致了許多女性玩家的流失。不過近幾年隨著休閑類游戲的發(fā)展這種情況開始有所改觀。

“當(dāng)科技變得無處不在，甚至每個(gè)人和他的母親都有一臺(tái)NDS，人人都是“發(fā)燒友”的時(shí)候，性別差異也就不復(fù)存在了。

巴西：如何開展數(shù)字化普及工作?

來自www．CNET．com．2008年8月27日

在Aprendiz咖啡店的一端，客人們正在享受著諸如奶酪餛飩和加了黃瓜的鮭魚沙拉這樣的美食，但坐在里面的幾名上了年紀(jì)的婦女卻不是為了食物而來的。她們的目標(biāo)是這里的電腦。

這是OldNet計(jì)劃的一部分。OldNet是專為年長(zhǎng)者學(xué)習(xí)電腦而開設(shè)的課程，這些課程由一些高校學(xué)生在安插在咖啡館后面的電腦室進(jìn)行教授。當(dāng)食客們開始吃飯或交談的時(shí)候，有一半以上的婦女則在訪問因特網(wǎng)，和朋友聊天，或是給親人們發(fā)郵件。

“這些都是這個(gè)課程體系中的榜樣，”老師IzabelMarquez指著其中一位婦女自豪地說。這位婦女剛剛通過網(wǎng)絡(luò)做了退稅，并且是這些人中第一個(gè)擁有MP3播放器的。

OldNet只是Aprendiz咖啡館“把鄰里當(dāng)成學(xué)?！备拍畹囊徊糠郑@一概念是由巴西記者Gilberto Dilmenstein提出的。Dilmenstein所做的并不僅僅是對(duì)不同年齡者進(jìn)行了均衡分配以使其相互補(bǔ)充，他被稱為“現(xiàn)代羅賓漢”。他向條件寬裕的學(xué)校收費(fèi)以作為學(xué)生們通過為年長(zhǎng)者充當(dāng)志愿者而獲得工作經(jīng)驗(yàn)的報(bào)酬。同時(shí)他又用這筆錢對(duì)那些家庭貧困的年輕參與者進(jìn)行資助。而有一個(gè)總的規(guī)則就是。所有參與這～課程體系的年輕人都必須上大學(xué)。

Aprendiz并非一個(gè)十分典型的數(shù)字化普及中心，但它卻包含了一個(gè)成功案例的所有要素。它至少包含了三大超越科技本身的關(guān)鍵元素：明確的課程、社區(qū)服務(wù)以及可復(fù)制性。

雖然這些元素聽起來簡(jiǎn)單易懂，但它們經(jīng)常在試圖拉近人與數(shù)字化系的過程中被遺漏，無論在拉丁美洲還是在美國(guó)均是如此。盡管批評(píng)家們認(rèn)為已經(jīng)有太多的科普進(jìn)程往復(fù)循環(huán)，拉丁美洲的數(shù)字化普及仍然花費(fèi)了數(shù)億美元。

“在為保證低收入人群或?qū)W校能訪問互聯(lián)網(wǎng)所做的工作中，計(jì)算機(jī)僅占成本的10％?！边@一計(jì)劃的反對(duì)派。阿根廷參議員Maria Eugenia Estenssoro表示。

“今天你到很多地方，會(huì)看到電腦室或者關(guān)閉，或者電腦無法修理，或者很快會(huì)被廢棄，只因?yàn)樗麄儧]有更新配件或繼續(xù)購(gòu)買的計(jì)劃。”Estenssoro說。