全國優(yōu)秀教師、中國人民大學(xué)附屬中學(xué)的王金戰(zhàn)老師有一句豪言：“現(xiàn)在，只要是一個(gè)智力正常的中學(xué)生，都有考上名牌大學(xué)的潛能！”

他帶的一個(gè)55人的班，37人考進(jìn)清華、北大，10人進(jìn)入劍橋大學(xué)、耶魯大學(xué)、牛津大學(xué)等世界名校，其他人也考入復(fù)旦、南開等大學(xué)。他在全國舉辦過數(shù)百場(chǎng)講座，讓上百萬家長為之震動(dòng)、頓悟；一位學(xué)生的父親為了能和他交談，自費(fèi)買機(jī)票坐在他旁邊全程陪同；經(jīng)常有家長從全國各地帶著孩子不遠(yuǎn)萬里趕來向他當(dāng)面咨詢。王金戰(zhàn)這個(gè)名字，成了學(xué)生家長心中的救星。

全班倒數(shù)第一的“差生”，

考上了北大

那是在人大附中當(dāng)高中班主任時(shí)，一天半夜，王金戰(zhàn)接到校長電話，要他接收一個(gè)被別的班拒絕的男生。

可到了王金戰(zhàn)班上后，這個(gè)男生被同學(xué)們的成績(jī)嚇傻了。第一次考試，除了數(shù)學(xué)，其他科目他全不及格。高三第一次摸底考試前，男生說生病了，不想考。王金戰(zhàn)鼓勵(lì)他說：“這次考試，你肯定是倒數(shù)第一，既然如此，你還顧慮什么？”

果然，這個(gè)學(xué)生不僅是倒數(shù)第一，與倒數(shù)第二還差200分。王金戰(zhàn)對(duì)這個(gè)學(xué)生說：“別人付出了多少努力，你才學(xué)了多久，怎能比得過人家？”后來的第一次月考，這個(gè)學(xué)生仍然是倒數(shù)第一，但是和倒數(shù)第二的差距一下子縮小了30分。

“我沒看錯(cuò)人?！痹谠驴伎偨Y(jié)時(shí)，王金戰(zhàn)一個(gè)勁兒地夸這個(gè)男生，“你們看這位同學(xué)，一下子差距能縮小30分，高三總共要經(jīng)過8次大型考試，如果每次都能縮小30分，那就不是考一般大學(xué)了，而是考清華北大了！你站起來談一談，下一次你的目標(biāo)是什么？”

被表揚(yáng)得暈頭轉(zhuǎn)向的男生，站起來說：“我下一次，肯定不考倒數(shù)第一啦！”

對(duì)于這樣的“差生”，王金戰(zhàn)說當(dāng)班主任的，有時(shí)就要拿放大鏡去找他的優(yōu)點(diǎn)，“學(xué)習(xí)差的學(xué)生，在別人眼里，常常是一差百差。在這種情況下，老師要能夠發(fā)現(xiàn)他們的優(yōu)點(diǎn)，并給予鼓勵(lì)和表揚(yáng)”，“心態(tài)問題一旦解決了，學(xué)習(xí)效率也就上來了”。

最終，這個(gè)曾經(jīng)是倒數(shù)第一的男生發(fā)奮努力，果真考上了北大。

傾聽，往往比說教更重要

馬上要高考了，一個(gè)外校的學(xué)生家長打電話找王金戰(zhàn)，懇請(qǐng)無論如何跟他的孩子談一談。

他的孩子上高三，調(diào)皮搗蛋，最后鬧到班里所有學(xué)生的家長，集體向?qū)W校請(qǐng)?jiān)福簽榱瞬挥绊懫渌瑢W(xué)高考，要求這個(gè)男生離開這個(gè)班。

晚上11點(diǎn)，這個(gè)男生到了王金戰(zhàn)的辦公室。

“為什么學(xué)校讓你回家？”王金戰(zhàn)問。男孩開始說了：“我是有缺點(diǎn)有毛病有問題?？墒?，學(xué)校老師和校長，動(dòng)不動(dòng)就當(dāng)著全班的面訓(xùn)斥我，還動(dòng)不動(dòng)把家長叫到學(xué)校來，我特別反感，特別抵觸，所以我就要跟學(xué)校對(duì)著干?！?/p>

王金戰(zhàn)一直默默地聽著，偶爾還直點(diǎn)頭。受到鼓勵(lì)，男孩更加滔滔不絕。

男孩講夠了，王金戰(zhàn)才開腔：“高考不就是一次考試嗎？行百里者半九十，前面的90里路，只是整個(gè)行程的一半，后面的10里路，才是最關(guān)鍵的。成功的人，往往是那些能抓住關(guān)鍵的人。你現(xiàn)在可以在家里合理安排你的時(shí)間，要學(xué)的東西太多了。你就利用好這段時(shí)間，學(xué)它個(gè)昏天黑地，快速把你的各科內(nèi)容搞清楚、復(fù)習(xí)好，讓那些瞧不起你的人、曾侮辱過你的人大跌眼鏡?！?/p>

“假如你放棄了，社會(huì)就多了一個(gè)窩囊廢唄！來到人世間不容易，你就這么窩窩囊囊走一遭？只要你從現(xiàn)在起肯投入學(xué)習(xí)的話，我答應(yīng)輔導(dǎo)你數(shù)學(xué)，給你講兩個(gè)小時(shí)，高考成績(jī)提高20分沒問題?！?/p>

后來，男孩的媽媽告訴王金戰(zhàn)，這次談完話，兒子就跟變了一個(gè)人一樣?！捌鋵?shí)，我與他的談話時(shí)間，總共兩個(gè)小時(shí)，他講了100分鐘，我只講了20分鐘，他就發(fā)生了改變。是我講得好嗎？我講的道理并不深?yuàn)W。關(guān)鍵是，他覺得我能聽進(jìn)去他的話，能理解他，而他也找到了自尊，把我當(dāng)成了知己。”

王金戰(zhàn)認(rèn)為，不管是大人還是孩子，你想命令他、控制他、強(qiáng)迫他，都只會(huì)讓他們反感、抵觸、叛逆。當(dāng)家長的，一定要記住一條：傾聽，往往比說教更重要！

老師一句話，會(huì)影響

甚至改變學(xué)生一生

當(dāng)了二十幾年教師，干的時(shí)間越久，王金戰(zhàn)反而常感到后怕。

“一個(gè)老師教一個(gè)班有50個(gè)學(xué)生，手下就是50個(gè)人的前程，牽涉著50個(gè)家庭的幸福。教師的失誤，會(huì)影響一個(gè)人的一生。”

“所以，一旦想到這一點(diǎn)，我就感到后怕。年輕時(shí)當(dāng)班主任，以我為主，我說怎么著就怎么著，自己從來不會(huì)錯(cuò)?，F(xiàn)在講話時(shí)，我是慎之又慎，提醒自己：多站在受教育者的立場(chǎng)上考慮，多關(guān)注受教育者的感受。有時(shí)候，老師的一句話，會(huì)影響甚至改變學(xué)生的一生。這是在我從教二十多年的經(jīng)歷中，反復(fù)被驗(yàn)證了的?！?/p>

王金戰(zhàn)曾收到一封長信，是一個(gè)他教過的學(xué)生發(fā)來的。學(xué)生在信里提到一件事：自己當(dāng)年是被重點(diǎn)班淘汰下來，才到王金戰(zhàn)的班上的。那會(huì)兒，內(nèi)心別提多么絕望、沮喪了，學(xué)習(xí)成績(jī)也每況愈下。

但是有一次，他的數(shù)學(xué)考得不錯(cuò)，王金戰(zhàn)在卷子上寫了一句話：這才是我心目中的陳皓！

在信里，學(xué)生告訴王金戰(zhàn)：“老師，您不知道這句話，讓當(dāng)時(shí)的我多么感動(dòng)，內(nèi)心產(chǎn)生出多大的力量。從那以后，情緒大變，成績(jī)也‘噌噌’地躥了上去?！北究飘厴I(yè)后，他又去美國讀了研究生，后來回國，在一所大學(xué)里任教。

有一個(gè)外校的班主任遇見王金戰(zhàn)，提起她剛接手的新班，這個(gè)老師抱怨道：“也不知道為什么，這幫學(xué)生我怎么看都覺得不順眼。”

王金戰(zhàn)馬上道：“我告訴你，你的學(xué)生也肯定是怎么看你，怎么不順眼。接班時(shí)，我是這么想的：哎呀！下邊坐的都是白馬王子、白雪公主??！你也這么試試，用一種欣賞的眼光，發(fā)現(xiàn)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)，心里喜歡他們，慢慢地，學(xué)生才會(huì)喜歡你。”

又過了一陣子，這個(gè)班主任再見到王金戰(zhàn)時(shí)，樂呵呵地說：“王老師，你這招還真管用！”

王金戰(zhàn)出版了自己的書——《英才是怎樣造就的》。但他一再強(qiáng)調(diào)：英才，決不是拿考上北大、清華來衡量的。一個(gè)學(xué)生成功的標(biāo)準(zhǔn)是，通過學(xué)習(xí)的過程，能磨練出頑強(qiáng)的意志品質(zhì)，培養(yǎng)出強(qiáng)烈的責(zé)任感、自制力、自信心。這樣的學(xué)生，即使考不上大學(xué)，人生也會(huì)成功；反之，即使他上了北大、清華，也照樣會(huì)一事無成！

（摘自《中國青年報(bào)》本刊有刪節(jié)）