在日常的家庭教育中，很多父母都有意或無意地扮（ｂàｎ）演了兩種不同的角色——紅臉與白臉。表面上看似一打一拉、一嚴一松、一硬一軟，夫妻配合默契（ｑì），實則對孩子的道德品質(zhì)培養(yǎng)極為不利。

首先，這種教育方式容易使孩子成為兩面人。由于家長對孩子的要求不一，孩子就會逐漸學(xué)會采用不同的態(tài)度和方法對待不同的“臉譜（ｐǔ）”，以適應(yīng)家長的要求。例如，爸爸說吃飯時不要玩耍（ｓｈｕǎ），媽媽則對此聽之任［ｒèｎ］之，孩子就會在爸爸面前表現(xiàn)得很乖，而在媽媽面前則舊習(xí)不改。久而久之，就會形成根據(jù)別人臉色行事的習(xí)慣，這對培養(yǎng)孩子良好的個性和誠實的品質(zhì)是極為不利的。

其次，父母扮不同的“臉譜”，等于對孩子所做的同一件事采取不同的態(tài)度，長此以往，會使孩子分不清是非，無所適從。同樣一件事，今天媽媽說應(yīng)該這樣做，明天爸爸說應(yīng)該那樣做，這樣孩子就難以形成良好的道德認知和行為。

家庭教育是一門內(nèi)容豐富的科學(xué)，夫妻應(yīng)共同認真學(xué)習(xí)，在實踐（ｊｉàｎ）中邊做邊學(xué)，統(tǒng)一認識，通力合作，根據(jù)各人的具體情況，有所分工，有所側(cè)重，但切忌（ｊì）扮演不同的“角色”。即使發(fā)現(xiàn)對方教育孩子有不當(dāng)之處，也不要唱反調(diào)，不要把分歧（ｑí）暴露在孩子面前，而是事后再協(xié)（ｘｉé）調(diào)，否則會降低教育效果，不利于孩子成長。

（選自《中國教育報》）