今天是教師節(jié)，我一改往日愛睡懶覺的習(xí)慣，很早就起床了，原因是我還不知道該給老師送什么節(jié)日禮物來報(bào)答她對(duì)我們的栽培之情。忽然，我發(fā)現(xiàn)陽臺(tái)上自己一直精心照料（ｌｉàｏ）的菊（ｊú）花今天開得特別好：朵朵菊花爭(zhēng)奇斗艷，色彩斑斕（ｂ?。睿歙ⅲ睿?，有白的、紅的、黃的……看了很是讓人賞（ｓｈǎｎɡ）心悅（ｙｕè）目。我俯（ｆǔ）下身子湊（ｃòｕ）近花叢一聞，??！一股清香頓時(shí)沁（ｑìｎ）入我的心脾（ｐí）?？吹竭@么迷人的菊花，我突然想：要是摘幾枝送給老師，老師一定會(huì)喜歡的。對(duì)，就把這美麗的菊花當(dāng)作節(jié)日禮物送給老師吧?。壑比胝}，對(duì)菊花的描寫也很形象。］

說干就干，我立刻摘了幾枝色彩鮮艷的菊花，將它們?cè)蓛墒ǎ螅瑷矗?，然后高高興興地拿著花去了學(xué)校。進(jìn)了校門，我直奔（ｂèｎ）老師的宿舍（ｓùｓｈè），到了門口時(shí)，我輕輕地敲了幾下門，叫了聲“老師”，咦（ｙí），怎么沒人答應(yīng)呢？門開著，于是我進(jìn)去找老師，進(jìn)去后才發(fā)現(xiàn)老師不在。我來到老師窗（ｃｈｕ?。瞑溃┣?，環(huán)視（ｓｈì）了一下四周，想著把花插（ｃｈ?。┠膬汉媚兀窟@時(shí)，我的目光落到了書桌的筆筒（ｔǒｎɡ）上，好！就插這兒吧。我把兩束菊花小心翼（ｙì）翼地插入筆筒里，此時(shí)，老師那斑白的兩鬢（ｂìｎ）、布滿皺（ｚｈòｕ）紋的額（é）頭和慈祥（ｃíｘｉáｎɡ）的笑容浮現(xiàn)在了我的眼前，同時(shí)那熱情的鼓勵(lì)（ɡǔｌì）和嚴(yán)厲（ｌì）的批評(píng)也在我的耳邊響了起來。［由花想到老師，深化主題。］

我感謝老師為我們無私的付出，在這屬（ｓｈǔ）于老師的節(jié)日里，我想對(duì)老師說：“老師，您辛苦了，祝您身體健康！一切順利！”［感情真摯，點(diǎn)出了對(duì)老師的謝意與祝福。］

【指導(dǎo)老師：王秀麗】

總評(píng)

文章通過寫教師節(jié)“我”為老師精心選送禮物這件事，表現(xiàn)了“我”對(duì)老師深深的敬意。老師的慈祥與對(duì)“我”的關(guān)愛，也借助菊花充分地表現(xiàn)了出來。全文感情真摯，語言樸素自然。