【文題】

請(qǐng)以“人之常情”為題寫(xiě)一篇文章。

要求：①自主確定文體（詩(shī)歌、戲劇除外）。②不少于800字。

【文題解析】

這個(gè)題目初看覺(jué)得挺俗，挺容易寫(xiě)；細(xì)心琢磨，它隱含的信息很豐富，要寫(xiě)出好作文必須在“解題”上下功夫。

第一，準(zhǔn)確理解題目的內(nèi)涵與外延?！扒椤笨梢岳斫鉃樾那?、感情、情緒，也可以理解為情理；“?！笨梢岳斫鉃橥ǔ?、平常的或者正常的。如此，“人之常情”則有兩種基本理解：一指人們通常的心態(tài)、情感或情緒，如喜怒哀樂(lè)，愛(ài)恨情仇；二指人們所認(rèn)可或共同遵守的為人處世的一些規(guī)則、禮儀等，如禮尚往來(lái)、近水樓臺(tái)先得月、君子愛(ài)財(cái)取之有道、敬業(yè)愛(ài)崗等。

第二，確定寫(xiě)作的基本走向，包括立意與構(gòu)思。

下面幾種方案供參考：

1. 闡釋解說(shuō)。對(duì)“人之常情”做具體分析，如分類、表征、例示等，在此基礎(chǔ)上，對(duì)“人之常情”做心理、文化、社會(huì)的深層解讀。不過(guò)，這種寫(xiě)法對(duì)考生的閱讀積累、思維深度及考場(chǎng)應(yīng)變能力要求較高，應(yīng)視自己的具體情況而定。

2. 比較分析。對(duì)屬于同一背景下“人之常情”的不同表現(xiàn)進(jìn)行比較分析，表明自己的立場(chǎng)。比如對(duì)街上乞丐的乞討行為，有人同情，有人漠然，有人嘲諷，似乎都屬“人之常情”，對(duì)這幾種“常情”作比較分析，可以寫(xiě)成很不錯(cuò)的小品文。

3. 因果追問(wèn)。喜怒哀樂(lè)是人的正常情感，可是生活中有的人卻連這正常的情感也變得遲鈍、僵化了。比如，有的學(xué)生在多重壓力下對(duì)一切漠然了，有的青年在走上工作崗位后被環(huán)境同化變得“不茍言笑”，據(jù)此可追問(wèn)“是什么讓他們失去了‘人之常情’”，寫(xiě)成很有現(xiàn)實(shí)意義的評(píng)論文章。

4. 反向立意。生活中有的“人之常情”可能“合情”而不“合理”，有的甚至還不“合法”。比如，有的領(lǐng)導(dǎo)干部利用職權(quán)牟取私利，像公車私用、優(yōu)親厚友，這樣的“人之常情”是異化了的“人之常情”，是影響社會(huì)和諧的毒素，據(jù)此可提出“呼喚綠色的‘人之常情’”的觀點(diǎn)。

第三，應(yīng)該注意的幾個(gè)問(wèn)題：

1. 熱點(diǎn)話題入文如何“免俗”？很多考生把5·12地震的很多材料寫(xiě)進(jìn)了作文，但一定要注意避免人云亦云的“公共語(yǔ)言”。要從“人之常情”的角度去敘述、解析材料，要有自己的獨(dú)立思考。

2. “大”與“小”的銜接?！叭酥Ｇ椤笔呛堋按蟆钡念}目，寫(xiě)作中可從小角度切入，對(duì)某種具體的“人之常情”進(jìn)行闡釋，但論述過(guò)程中不能忘記總體上對(duì)“人之常情”的關(guān)照。如寫(xiě)“禮尚往來(lái)”，應(yīng)該以“禮尚往來(lái)”為例闡釋你對(duì)“人之常情”的認(rèn)識(shí)，萬(wàn)不可寫(xiě)成“論禮尚往來(lái)”。

3.要根據(jù)自己對(duì)題目的理解程度及己之所長(zhǎng)選擇適合的文體。對(duì)題目理解得較深刻，可以寫(xiě)成議論文；如果只有宏觀的認(rèn)識(shí)，可以考慮寫(xiě)成記敘類文章。

【滿分作文展示一】

人之常情

天津一考生

地震后的這些天，我一直被深深地感動(dòng)著。

地魔發(fā)淫威，天府成地獄。家園被毀，鋼筋水泥吞噬了無(wú)數(shù)同胞的生命?？措娨晥?bào)道，看報(bào)紙雜志，沉重的氣氛壓得人難于呼吸；無(wú)數(shù)雙眼睛注視著汶川，千萬(wàn)雙手伸向汶川。聲聲汽笛表達(dá)著生者對(duì)逝者的哀思。

“惻隱之心，人皆有之”，悲天憫人、扶危濟(jì)難，是善良的人們所共有的“人之常情”。

一個(gè)姑娘被困在廢墟下，她沒(méi)有絕望。她積蓄足夠的力量，不斷敲擊生命的大門。她說(shuō)她相信人們一定會(huì)來(lái)救她，她燦爛的笑容和爽朗的笑聲告訴每一個(gè)人：面對(duì)無(wú)法預(yù)知的災(zāi)難，笑是最好的自救。

“坦然面對(duì)，笑對(duì)人生”，樂(lè)觀、堅(jiān)強(qiáng)，是熱愛(ài)生命的人們所共有的“人之常情”。

年輕的軍官把失去親人的痛苦，化作搶救幸存者的動(dòng)力，泥濘的山路上，他背著白發(fā)蒼蒼的老人，與死神賽跑。年輕的女警官把嗷嗷待哺的孩子托付給家人，在瓦礫中抱起戰(zhàn)勝了震魔的小生命，甘甜的乳汁催開(kāi)了生命的花蕾?！白蠲利惖木臁?，這是人們給她的最好評(píng)語(yǔ)。

“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼”。敬老愛(ài)幼在特定的背景下閃爍著絢麗的光，人性的光芒昭示著最偉大而又最普通的“人之常情”。

他才只有三歲，在被士兵們高高舉起成為又一個(gè)奇跡的時(shí)候，臉上還帶著傷，但他沒(méi)有哭，而是一臉鄭重地舉起右臂，向在場(chǎng)所有的人行了一個(gè)不太標(biāo)準(zhǔn)的軍禮?！熬炊Y娃娃”以他弱小的身體掀起了吹遍神州的浪潮?！澳銈冃量嗔?！”“謝謝全國(guó)人們的支持！”是震區(qū)耀眼的亮色。

“滴水之恩，涌泉相報(bào)。”懷感恩之心，做好自己的事，回報(bào)社會(huì)，是演繹了幾千年的“人之常情”。

年近古稀的總理眼角布滿血絲，嘶啞的聲音傳遞著關(guān)愛(ài)、傳遞著堅(jiān)強(qiáng)、傳遞著國(guó)家的信念。手，傷了，“先給重傷員包扎”；頭，添了根根白發(fā)；徹夜不眠，思考的是救災(zāi)的最佳方法。

“鞠躬盡瘁，死而后已。”心憂天下，恪盡職守，總理用自己的言行為天下的為官者詮釋著“人之常情”的理想境界。

……

我深深地感動(dòng)著。感動(dòng)之余，我多次問(wèn)自己，在未來(lái)的人生道路上，我該用怎樣的筆墨去書(shū)寫(xiě)“人之常情”這沉甸甸的四個(gè)字呢？

【評(píng)析】

這是一篇禮贊人性之美的散文。以熱點(diǎn)話題入文，要寫(xiě)出不落俗套的作文，對(duì)寫(xiě)作者的要求是很高的。作者對(duì)人之常情的解讀是獨(dú)特的，即不同角色、不同修養(yǎng)、不同處境的人各有其閃光的大寫(xiě)的“情”。文章思路清晰，從抗震救災(zāi)的眾多片段中提取最能表現(xiàn)主旨的鏡頭，用自己的敘述方式與敘述語(yǔ)言簡(jiǎn)潔而又不失精彩地予以再現(xiàn)，每個(gè)畫(huà)面后面的“點(diǎn)睛”之筆構(gòu)成全文的紅線。結(jié)尾的設(shè)問(wèn)使文章言簡(jiǎn)意長(zhǎng)。

【滿分作文展示二】

人之常情

天津一考生

小王到公司上班3個(gè)月了。

他很煩，煩透了。

“下周二劉梅結(jié)婚，200，份子錢。”

“劉梅是誰(shuí)？我不認(rèn)識(shí)?！?/p>

“掏吧。同事嘛，表示一下心意。人之常情嘛?！?/p>

錢到了工會(huì)干事的手上。小王又轉(zhuǎn)了幾下腦袋，還是沒(méi)有想起這個(gè)劉梅長(zhǎng)什么樣兒。

“張副總的爹去世了，300，份子錢?！?/p>

工會(huì)干事已經(jīng)在本子上記下了小王的名字。

這3個(gè)月，張副總就沒(méi)正眼看過(guò)自己一眼，沒(méi)和自己說(shuō)過(guò)一句話，甚至可能都不知道自己叫什么名。我憑什么就掏300？他爹死了，我憑什么掏錢？

工會(huì)干事好像看出了小王的心思：“咱們這兒的風(fēng)俗，重死輕生，這吊唁的份子是絕對(duì)不能落下的。人之常情嘛！更何況，張副總可是管人事的?！?/p>

他媽的，算我倒霉！心里老大的不樂(lè)意，錢包又薄了三層。

小王的心一直痛到了月底。

“掏錢，為獻(xiàn)血者捐款，多少自愿?！?/p>

“不捐可以嗎？”

“不行，按慣例，最少150?！?/p>

“他們獻(xiàn)血，我為啥捐款？”

“你這個(gè)年輕人，怎么連人之常情都不懂??？人家出了血，咱們出點(diǎn)兒錢，這不很正常嗎？”工會(huì)干事臉上掛了一層薄薄的云。

捐吧。

小王越想越別扭。

中午吃飯回來(lái)，在樓道里遇到了老總。

“老總，我想給您提點(diǎn)兒意見(jiàn)。一、咱們公司的閑事太多了，既分散精力，又增加經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)；二、工會(huì)成了紅白理事會(huì)了，他們應(yīng)干點(diǎn)正事兒；三、……”

“你去找張副總說(shuō)一下，他負(fù)責(zé)這事兒?！崩峡偱呐男⊥醯募绨颍吡?。

“小王這小伙兒，不通人情世故，不懂人之常情?！?/p>

工會(huì)干事逢人便這樣講。

【評(píng)析】

考場(chǎng)作文中出色的小小說(shuō)并不多見(jiàn)?？忌栊⊥踹@一人物的遭遇，采用“聚焦透視”法，反映了現(xiàn)實(shí)生活中庸俗的“人之常情”是多么的根深蒂固。立意深遠(yuǎn)，人物塑造也比較成功。小王、老總、工會(huì)干事以及那位沒(méi)出場(chǎng)的張副總盡管都是“類型化人物”，但形象都比較鮮明。