女孩上三年級，扎著兩個羊尾辮，走起路來一蹦一跳的，就像一個快樂的小天使。

女孩上學(xué)要經(jīng)過一條胡同。胡同里有一個乞丐，蓬頭垢面的，衣衫襤褸，看起來不過三十歲左右——雖然他的眼中滿是憂郁與悲傷。

胡同里的乞丐與別的乞丐最大的不同，就是他的懷里抱著一個吉他。他會彈吉他，一手好聽的吉他。

女孩每次經(jīng)過胡同時都會坐在胡同乞丐對面的石墩上，靜靜地看著他彈吉他。

女孩喜歡聽他彈吉他。女孩能感受到，他彈吉他時很用心。有時，吉他會發(fā)出鏗鏘有力的聲音，但大多數(shù)時間，他彈的曲子很悲傷。

像其他的乞丐一樣，胡同乞丐的前面也放有一個破瓷碗。

女孩看到，每次有行人路過胡同的時候，都會忍不住停下來看胡同乞丐兩眼。也許路人是j中吉他聲來的吧，女孩想。

因此，同樣的，胡同乞丐前面的破碗里總能見到一些零錢。

女孩也曾想給他一些錢?？墒?，女孩沒有錢。

女孩第一次上作文課的時候，老師讓大家寫一篇關(guān)于自己熟悉的人的文章。女孩想了想，便寫了胡同乞丐。

女孩寫得很認真，不時抓抓耳腮，回憶起胡同乞丐的樣子來。

后來，女孩的作文得了高分。老師在課堂上表揚了女孩，并在班上宣讀了她的作文。在這次作文里，女孩是唯一一個沒有描寫自己親人的人。

老師還在女孩作文后面配上了鮮紅的評語：觀察細致，真實感人，但我們更應(yīng)該用一顆愛心去幫助他們。

女孩很聰明，看了老師的評語，把鉛筆放在嘴中咬了一會兒，便明白了。

回到家，女孩把自己平時辛辛苦苦收集的各種顏色的漂亮卡片都找了出來。

第二天，女孩再從胡同走過的時候，手中拿著一只粉紅色的千紙鶴。女孩走到胡同乞丐的面前，恭恭敬敬地把千紙鶴放進了破碗中，笑了笑，走了。女孩看到，胡同乞丐的臉抽動了一下。

第三天，胡同乞丐的破碗中又多了一只藍色的千紙鶴。第四天，又有一只金黃色的千紙鶴放了進去。

不知不覺，胡同乞丐的破碗中已經(jīng)放了九十九只千紙鶴。那一碗女孩愛心的成果啊!雖然自己辛辛苦苦收集的卡片越來越少，但女孩的心卻越來越高興。女孩仍然每天都坐在胡同乞丐對面的石墩上聽他彈吉他，不過女孩聽到了越來越歡快的曲子。那天，女孩甚至聽到了童話片《小鯉魚歷險記》的主題曲。

一百零一天，女孩照例拿了一只橙色的千紙鶴去胡同?？墒牵谀莻€熟悉的地方卻沒有了熟悉的人和吉他的聲音。

胡同乞丐不見了!

女孩慌忙跑過去，不由驚呆了。在胡同乞丐常坐的地上，九十九只千紙鶴圍成了一個大大的“心”，里面有一個用磚頭寫的遒勁有力的大字：奮!

看著手中的第一百只千紙鶴，女孩的眼中流出了晶瑩的淚珠。而后，女孩又笑了，笑得很甜，很甜。