導(dǎo)語(yǔ)：近日，哈爾濱市某重點(diǎn)中學(xué)的家長(zhǎng)學(xué)校對(duì)1200名初二、初三的學(xué)生進(jìn)行了“青春期煩惱根源”方面的專題調(diào)查，在“來(lái)自家庭生活的煩惱”一項(xiàng)中，選擇“媽媽的嘮叨讓我心煩意亂”、“媽媽的強(qiáng)硬意志讓我郁悶”、“媽媽的過(guò)細(xì)管束讓我苦笑不得”這三項(xiàng)的女生，分別達(dá)到73.1％、66.8％和78.5％!男生只有25.4％，22.8％和12.7％：與此相反，選擇“爸爸的粗暴管教讓我敢怒不敢言”、“爸爸的呵斥與嘆氣讓我傷心”、“爸爸的強(qiáng)制命令讓我心生反感”這三項(xiàng)的男生，分別達(dá)到了54.2％、49.1％和69.3％。而女生只有8.2％、17.5％和13.8％!結(jié)果顯示，進(jìn)入青春期，的孩子，更可能與同性家長(zhǎng)鬧對(duì)立、起沖突，出現(xiàn)“同性相斥”的現(xiàn)象。

那么，一旦發(fā)現(xiàn)孩子有此傾向。父母的教子策略應(yīng)當(dāng)做哪些調(diào)整呢?

同性家長(zhǎng)更明白孩子未來(lái)的責(zé)任和義務(wù)之所在。因此管教上自然會(huì)偏嚴(yán)，而懵懂的孩子多半是“嗜松怕嚴(yán)”的(林蔚，女，39歲，公務(wù)員)

我家大姑子有兩個(gè)孩子，老大是女孩兒，患有先天性心臟病，所以申請(qǐng)生了第二胎，是個(gè)男孩兒。頑皮又聰明。

父親一直對(duì)兒子嚴(yán)加管束，而對(duì)女兒卻呵護(hù)有加。姐弟間一有沖突，父親總是呵斥兒子說(shuō)“男子漢怎么能這樣沒(méi)度量!怎么能惹女孩子哭?”父親經(jīng)常罰他繞著操場(chǎng)長(zhǎng)跑；出門(mén)旅行，兒子要背一半行李，腳上磨出血泡掉眼淚，就會(huì)被父親斥為“沒(méi)出息”：早上如果沒(méi)疊被子出門(mén)，就要罰洗一個(gè)月全家人的臟襪子……為此，在成長(zhǎng)過(guò)程中，兒子一直滿懷著對(duì)父親的“怨恨”。左鄰右舍都說(shuō)。對(duì)兒子來(lái)說(shuō)，父母的教育組合是“嚴(yán)父慈母”。而對(duì)女兒來(lái)說(shuō)，恰恰相反，是“嚴(yán)母慈父”。大姑子對(duì)5歲時(shí)補(bǔ)好了心臟瓣膜缺損的士?jī)簭牟贿w就，縱容，除了每天督促她學(xué)習(xí)、鍛煉，還叫她做飯、洗衣、清掃房間，回家時(shí)間不能超過(guò)晚上9點(diǎn)半鐘。女兒13歲時(shí)，有一天因?yàn)椴粷M媽媽的管束，竟然叫嚷說(shuō)：“如果這個(gè)家沒(méi)有爸爸光有你，我早就離家出走了!你為什么總是與我過(guò)不去?你為什么不能給我多一點(diǎn)兒自由，就像你對(duì)弟弟那樣?我真懷疑，我是被你撿回來(lái)的，不是你親生的?！贝蠊米觽臉O了，但擦干眼淚，她還是堅(jiān)持自己的教育方針，跟女兒心平氣和地解釋說(shuō)：“只有同性家長(zhǎng)才能明白同一性別的孩子未來(lái)所要背負(fù)的沉重責(zé)任和義務(wù)……這些，不到20歲孩子是不會(huì)明白的，所以我寧可讓你現(xiàn)在怨我，也不想你將來(lái)恨我。”

我贊同她的看法，建議她把自己的苦衷寫(xiě)在博客上，然后，由我來(lái)誘導(dǎo)侄女去看媽媽的博客。經(jīng)過(guò)一番調(diào)解后。母女關(guān)系緩和多了，還經(jīng)常在爸爸和弟弟之間充當(dāng)說(shuō)客和勸解者呢。

女孩兒最反感嘮叨，男孩兒最反感粗暴管教，而這恰是母親教育女兒、父親教育兒子的慣常方式(周小逸，男，38歲，軍醫(yī))

同一科室的同事兼好友老袁，那天上班時(shí)氣色非常差。我以為他病了，一問(wèn)才知道，是讓兒子給氣的。早上，老袁又從兒子書(shū)包里搜出幾本閑書(shū)，他氣得一面撕書(shū)。一面恨鐵不成鋼地對(duì)兒子吼：“不爭(zhēng)氣的東西!不知道自己是怎么從全年級(jí)100多名掉到400多名的嗎?”兒子不服氣地咕噥了一句什么，老袁火了，轉(zhuǎn)身拎起雞毛撣子就想敲打這個(gè)犟小子，誰(shuí)知比老袁高出幾厘米的兒子竟然牢牢地架住了老袁的胳膊，怒目而視。老袁萬(wàn)沒(méi)想到兒子會(huì)出手反抗，而且力氣那么大，使老袁動(dòng)彈不得。只能氣得干瞪眼沒(méi)了轍。老袁對(duì)我抱怨說(shuō)：“現(xiàn)在的孩子，如此不知好歹，我還不是為他好，為他不成器著急上火嗎?”

父母的急切心情是可以理解的。但是他們卻忽略了青春期孩子特有的心理，在12～19歲這個(gè)年齡段，女孩兒無(wú)不視母親的瑣碎嘮叨為“女性的弱點(diǎn)和陋習(xí)”，而男孩兒無(wú)不視父親的粗暴為“男人的痼痰”。在孩子們看來(lái)，無(wú)論是“和風(fēng)細(xì)雨、嘮嘮叨叨的束縛”。還是“急風(fēng)暴雨式”的管束。都是父母的虛榮心在作祟，都是“想讓我成為她(或他)期待的人”。而他們不理解，自己為什么一定要成為父母期待的人?為什么就不能自己做主?他們往往很難接受規(guī)劃好的道路。卻易于接受建議或點(diǎn)撥。摸準(zhǔn)了這種心理，我們是否可以部分地借鑒伴侶的教育方式呢?當(dāng)媽媽的，不妨學(xué)學(xué)當(dāng)爸爸的。對(duì)女兒點(diǎn)到即止：當(dāng)爸爸的，不妨學(xué)學(xué)當(dāng)媽媽的，與兒子進(jìn)行潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲的“和談”——畢竟，立志成為什么樣的人、有什么樣的人生規(guī)劃，父母無(wú)法包辦代替，只要能讓孩子明白，他(她)要為自己的未來(lái)負(fù)責(zé)就夠了。

如果家長(zhǎng)中的另一方當(dāng)面批評(píng)乃至指責(zé)對(duì)方的教育方式，只會(huì)使同性相斥的現(xiàn)象愈演愈烈(莊嚴(yán)，女，40歲，化妝品公司經(jīng)理)

“同性相斥”的現(xiàn)象在很多家庭中都存在，我哥家也不例外，嫂子和侄女經(jīng)常劍拔弩張。哥哥自恃與女兒關(guān)系好，經(jīng)常在一旁批評(píng)嫂子：“你就會(huì)嘮叨!你的教育能不能有點(diǎn)兒效率?女兒那么累，一周在學(xué)校呆6天，一天要學(xué)14小時(shí)，你能不能讓她耳根清凈一會(huì)兒?”“她都17歲了，你還像小孩子一樣管她，她能不反感嗎?”好么。有了當(dāng)爸的撐腰。侄女對(duì)媽媽的態(tài)度就更囂張了，經(jīng)常粗暴地打斷媽媽的話，動(dòng)不動(dòng)就用摔門(mén)來(lái)表示不滿。說(shuō)老實(shí)話，我哥連“當(dāng)面教子，背后教妻”這一原則都不懂，這種“同性相斥”的矛盾必然會(huì)愈演愈烈。

青春期的女孩子本來(lái)就對(duì)爸爸有天然的親近感，對(duì)媽媽有微妙的排斥感。在這種情況下，當(dāng)爸爸的就應(yīng)處處幫助妻子來(lái)共同教育女兒，而不是貶損對(duì)方，拆對(duì)方的臺(tái)。如果我哥對(duì)侄女不耐煩的言行做這樣的評(píng)點(diǎn)，或許效果就會(huì)兩樣：“認(rèn)真聽(tīng)媽媽把話講完!對(duì)她的意見(jiàn)你可以有不同看法，但在長(zhǎng)輩的話沒(méi)講完之前就粗暴地打斷，是非常不禮貌的?！薄叭绻覀儗?duì)你有不滿。就對(duì)你拍桌子、摔門(mén)，你作何感想?”

作為“慈父”應(yīng)當(dāng)明白，雖然“嚴(yán)母”的管教方法不一定最有效。但也是用心良苦。如果你當(dāng)著孩子的面一一駁斥對(duì)方的教育方法，給孩子造成有人撐腰、有機(jī)可乘的印象，“嚴(yán)母”的管教就會(huì)越來(lái)越無(wú)力。而一般來(lái)說(shuō)，家長(zhǎng)的教育方法越是難見(jiàn)效，就會(huì)越急躁，而急躁將使女性更嘮叨瑣碎，男性更傾向于暴力壓制，這不是激化了親子之間的矛盾嗎?

12歲前，同性父母是偶像，12歲之后，同性父母就成了被超越的對(duì)象。父母要理解這是一個(gè)必然的過(guò)程(江同亮，男，42歲，大學(xué)教師)

有一篇關(guān)于兒子對(duì)父親觀感的文章這樣寫(xiě)道：“10歲之前——爸爸真?zhèn)ゴ?，他什么都懂，什么都難不倒他；15歲——爸爸連后街男孩兒也不知道，真夠落伍的；20歲——事實(shí)證明，爸爸的那些人生忠告都是扯淡；25歲——老爸如此陳腐、如此小心翼翼，他在這世上還能混個(gè)飯碗真是奇跡；30歲——這事兒居然沒(méi)出他的意料，可真奇怪；40歲——這事情很想問(wèn)問(wèn)爸爸的意見(jiàn)，可惜他老人家不在了……”不知大家讀到這篇短文有什么感受?我的感受是，孩子與同性父母之間，在青春期必定有一個(gè)心理疏離期，然后，在25歲之后，親子關(guān)系的黎明再度出現(xiàn)，懂事了的弦子會(huì)由衷地發(fā)現(xiàn)，母親對(duì)女孩兒而言、父親對(duì)兒子而言，才是最可信賴的朋友。

想通了這一點(diǎn)，你就不會(huì)因?yàn)楹⒆拥摹安恍ⅰ被蜥樹(shù)h相對(duì)而傷心了。即便孩子對(duì)“處處刁難”，你也要竭力避免與迷宮對(duì)嘴干仗。這一點(diǎn)，我妻子就做得很好。我們的女兒現(xiàn)在14歲，在她10歲前，她媽媽無(wú)論什么樣的興趣愛(ài)好她都懂得欣賞：媽媽參加合唱團(tuán)，自己設(shè)計(jì)演出服和發(fā)型、自己練聲，女兒覺(jué)得媽媽才華出眾，還成了媽媽的“粉絲”。而13歲之后卻是另一番天地：女兒主人媽媽的演出服土氣、落伍；發(fā)聲方法裝腔作勢(shì)；化妝艷俗；發(fā)型沒(méi)品位……總之，怎么難聽(tīng)怎么評(píng)價(jià)。她媽媽不生氣，只是問(wèn)她，“噢?你這樣評(píng)價(jià)你的媽媽?我記得你三四年前可不是這么說(shuō)的?！迸畠赫f(shuō)：“那會(huì)兒我年少不懂事?！蔽移拮玉R上撂給她一句：“再過(guò)10年，你也會(huì)覺(jué)得今天的行為是年少不懂事的?！边@話是批評(píng)，同時(shí)也表明了基于愛(ài)的寬恕?！懊總€(gè)人年少不懂事的時(shí)候都會(huì)傷到父母，但請(qǐng)你想一想，是否能少做一點(diǎn)兒讓將來(lái)后悔的事?”——這樣的潛臺(tái)詞，現(xiàn)在的孩子一聽(tīng)就懂。

前面提到的那篇文章，我曾推薦給同事和朋友與孩子“親子共讀”，他們說(shuō)效果挺好，孩子也意識(shí)到與同性父母作梗，是一種任性的、不成熟的表現(xiàn)，使“同性相斥”的現(xiàn)象大為好轉(zhuǎn)。

人只跟最親的人鬧別扭，這一特征同樣適用于我們與爸媽的關(guān)系(劉頌，女，14歲)

我是女孩兒，平時(shí)的確常常和媽媽鬧別扭，但有時(shí)間問(wèn)自己：“我是跟媽媽心理上更親密，還是跟爸爸更親一些?”我的回答還是“跟媽媽更親一些?！卑职志拖裎疑钪械摹傲紟熞嬗选?，有問(wèn)題我去討教，他會(huì)跟我講道理，但和媽媽一塊兒看韓劇、逛街、打羽毛毛球、做頭發(fā)，我完全沒(méi)有把她當(dāng)長(zhǎng)輩看，而是把她紅過(guò)臉哪能叫“朋友”?因?yàn)樘H近，所以苛求對(duì)方，會(huì)對(duì)對(duì)方撒嬌耍賴，會(huì)對(duì)對(duì)方的一言一行敏感，會(huì)挑對(duì)方的刺兒，會(huì)對(duì)對(duì)方高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求，講話也“不過(guò)腦子”。要是同性父母為這個(gè)動(dòng)氣就不值得了。你想，孩子口無(wú)遮攔是因?yàn)樵谀忝媲氨旧珣T了，如果你平時(shí)允許孩子拿你當(dāng)朋友，而生氣的時(shí)候卻又怪他“沒(méi)大沒(méi)小”，這還是平等的朋友關(guān)系嗎?

夸大性別的劣勢(shì)，避談性別的優(yōu)勢(shì)，這樣的教育讓人厭煩(趙靈，女，17歲)

不少同學(xué)的媽媽和女兒關(guān)系緊張，原因就在于她們老是限制女孩子的正常交待，老把異性同學(xué)視作洪水猛獸。比如，一天到晚跟你嘮叨：女孩子要莊重、不能放肆；接受別人的禮物要先想想對(duì)方是什么用意；女孩子要規(guī)規(guī)矩矩、井井有條；在和男孩子的交往中不能吃虧，否則就會(huì)一失足成千古恨……誰(shuí)都聽(tīng)得出這是好意，但誰(shuí)都無(wú)法控制對(duì)這種言論的厭煩。我發(fā)現(xiàn)同性父母之所以在孩子那里不受待見(jiàn)，很大原因是他們總夸大自己所屬性別的劣勢(shì)，很少提它的好處。當(dāng)爸爸的宣傳男孩子更“安身立命”，要對(duì)未來(lái)的家庭盡責(zé)，很苦很累；當(dāng)媽媽的定會(huì)女孩子的命運(yùn)是多么偶然，甚至完全取決于自己將來(lái)愛(ài)上的那個(gè)人，這是多么片面啊!讓孩子對(duì)自己的性別充滿自卑和抵觸，有什么好處呢?難怪很多孩子都會(huì)跟同性父母對(duì)著干：“我才不要重復(fù)走你的路，我會(huì)走自己的路!”

本刊觀點(diǎn)：

從采訪中我們發(fā)現(xiàn)，孩子青春期與某一方父母出現(xiàn)“同性相斥”的情況，是青春期身心增長(zhǎng)過(guò)快而出現(xiàn)的一種特有的心理現(xiàn)象。此時(shí)，孩子的身體發(fā)育已接近成年，心理卻處在極度不平衡的時(shí)期。大部分孩子都很反感自己成為爸爸(或媽媽)第二，因此不可避免地要說(shuō)服自己相信，爸爸(或媽媽)是落伍的、因循守舊的、不值得效仿的。這就出現(xiàn)了挑刺兒現(xiàn)象，如果同性父母仍用孩子10歲前的管教方式來(lái)“扳正”孩子，必定使雙方的沖突愈演愈烈。那么。應(yīng)該怎么做呢?

第一，異性家長(zhǎng)應(yīng)該充當(dāng)教育的主體，并充任同性家長(zhǎng)與孩子之間關(guān)系的潤(rùn)滑劑。異性家長(zhǎng)絕不能因?yàn)楹⒆悠蜃约壕驼凑醋韵?，甚至?dāng)眾批評(píng)同性家長(zhǎng)的教育方法?！氨澈蠼唐?教夫)”是有道理的。這不僅使孩子在規(guī)則面前無(wú)空子可鉆，也使同性家長(zhǎng)有雅量來(lái)反思自己的不足之處。很顯然，一個(gè)人在飽受指責(zé)的情況下是很難接受他人的建議的。

第二，同性家長(zhǎng)應(yīng)該與異性家長(zhǎng)有所分工，一方以關(guān)懷孩子的生活和生理為己任，一方以關(guān)心孩子的教育和心理為己任。當(dāng)產(chǎn)生親子沖突時(shí)，不要因一時(shí)沖動(dòng)說(shuō)出“我再也不管你了”、“我只當(dāng)沒(méi)生過(guò)你這樣的孩子”這樣傷感情的話。如果有什么建議給孩子，覺(jué)得由異性家長(zhǎng)去說(shuō)效果更好，可以委托對(duì)方去說(shuō)。等孩子接受并心悅誠(chéng)服之后，不妨再說(shuō)出真相：“這其實(shí)是你媽媽(或爸爸)的建議!”孩子對(duì)同性家長(zhǎng)的成見(jiàn)，自會(huì)悄然改觀。

第三，不要言必及前程、出路，哪怕作為同性父母，你對(duì)此有切膚之痛，也不要將此作為“惟一話題”來(lái)加劇孩子的反感。仔細(xì)思量一下，身為同性，我們是否也和孩子有共通的志趣，可以有更好的方案幫助孩子減壓?母親與女孩兒一同聽(tīng)歌、看韓劇，男孩兒與父親一起做運(yùn)動(dòng)、聊聊政壇風(fēng)云人物，這都有利于緩和并密切親子關(guān)系，

第四，如果你覺(jué)得自己被孩子的逆反心態(tài)與沖動(dòng)言辭所傷害，就一定要表達(dá)自己的真實(shí)感受。比如。把感觸寫(xiě)下來(lái)放在博客上，“漏”給孩子看，相信這對(duì)促進(jìn)孩子的反思與成熟會(huì)大有好處。