2008年３月，“京劇進(jìn)課堂”在北京、廣東、甘肅等10?。ㄊ校┲行W(xué)開(kāi)始試點(diǎn)，這無(wú)疑是件大好事。

一、京劇與“京劇進(jìn)課堂”的意義

京劇以唱、念、做、打、舞為一體，通過(guò)程式的表演手段敘演故事、刻畫(huà)人物，表達(dá)“喜、怒、哀、樂(lè)、驚、恐、悲”的思想感情。角色可分為：生、旦、凈、丑四大行當(dāng)。京劇舞臺(tái)藝術(shù)在文學(xué)、表演、音樂(lè)、唱腔、鑼鼓、化妝、臉譜、道具等各個(gè)方面已達(dá)到了獨(dú)特而完善的地步。

一代大師梅蘭芳、周信芳等早已深入人心。而像《白蛇傳》《穆桂英掛帥》《望江亭》《紅燈記》《沙家浜》等古今劇目仍在公演，并深受群眾歡迎。其中名段唱腔至今為人們所傳唱。京劇已形成一門(mén)博大精深的戲曲藝術(shù)，成為中國(guó)文化的典型代表之一，被譽(yù)為“國(guó)之瑰寶”。2006年，京劇經(jīng)國(guó)務(wù)院批準(zhǔn)被列入第一批國(guó)家級(jí)非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄。

“京劇進(jìn)課堂”目的在于通過(guò)學(xué)校這一教育主陣地，將中華民族優(yōu)秀而燦爛的文化傳承下去，并發(fā)揚(yáng)光大。在對(duì)我國(guó)青少年進(jìn)行文化教育的同時(shí)，又使他們?cè)谒刭|(zhì)教育方面得到進(jìn)一步的提高，這是一件功在當(dāng)代、利在千秋的大事。

二、學(xué)校教育的優(yōu)勢(shì)

學(xué)校是空間、時(shí)間、財(cái)力、物力、人員最集中的實(shí)施教育場(chǎng)所，也是最能貫徹和實(shí)現(xiàn)黨和國(guó)家教育政策和教育思想的教育陣地。學(xué)校有專門(mén)受過(guò)學(xué)科專業(yè)訓(xùn)練的、具備科學(xué)教育思想和理念的教育工作者。而在校學(xué)生的生理和心理正處在發(fā)育階段，有強(qiáng)烈的好奇心和求知欲，很容易接受新事物，學(xué)校在學(xué)習(xí)的組織形式和教育教學(xué)環(huán)境方面有其他任何地方不可比擬的優(yōu)勢(shì)。所以“京劇進(jìn)課堂”在傳承中華文化上具有獨(dú)特的優(yōu)勢(shì)。

三、京劇如何進(jìn)課堂

1、在條件比較成熟的地方展開(kāi)實(shí)施

在試點(diǎn)取得經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上因地制宜地開(kāi)展工作。為了防備“京劇進(jìn)課堂”工作倉(cāng)促進(jìn)行、 一哄而上，搞得虎頭蛇尾，最后不了了之，地方教育主管部門(mén)和學(xué)校在“京劇進(jìn)課堂”工作進(jìn)行之前，應(yīng)該組織有關(guān)人員和專家進(jìn)行仔細(xì)地考察和認(rèn)真醞釀，并多方面取經(jīng)和征求意見(jiàn)，把“京劇進(jìn)課堂”的前期準(zhǔn)備工作做好、做扎實(shí)。

2、明確教學(xué)目的，注重課堂教學(xué)策略

“京劇進(jìn)課堂”其主要目的是培養(yǎng)一批能聽(tīng)懂、看懂、了解京劇的觀眾。因此我們?cè)谇捌诮虒W(xué)過(guò)程中應(yīng)主要以激發(fā)學(xué)生的興趣為目的，以欣賞和感受的方式為主。上課時(shí)，應(yīng)抓住學(xué)生的特點(diǎn)，用講故事的方式引出一段耳熟能詳?shù)某巫寣W(xué)生聆聽(tīng)，同時(shí)在老師的鼓動(dòng)和感染下讓同學(xué)們帶有肢體動(dòng)作的模唱，而后結(jié)合唱段進(jìn)行京劇的唱腔、念白、行當(dāng)、臉譜等方面的介紹，這樣使學(xué)生更容易接受所授的內(nèi)容，達(dá)到了解京劇的目的。

此外還應(yīng)在感性認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上再要求他們對(duì)京劇進(jìn)一步的理解學(xué)習(xí)。比如，如何區(qū)別京劇當(dāng)中不同的行當(dāng)、不同的臉譜和不同的唱腔風(fēng)格，以及各自表現(xiàn)的不同人物形象內(nèi)容等等。這個(gè)階段在老師的帶領(lǐng)下可以讓學(xué)生試著模仿一些京劇舞臺(tái)上的簡(jiǎn)單動(dòng)作，引導(dǎo)他們逐漸進(jìn)入京劇殿堂之中去感受京劇的真正魅力，最后達(dá)到“京劇進(jìn)課堂”的應(yīng)有效果。

3、充分利用課外活動(dòng)開(kāi)展興趣班

利用課外時(shí)間開(kāi)展“京劇興趣班”，是“京劇進(jìn)課堂”一個(gè)重要的補(bǔ)充內(nèi)容。開(kāi)班前，可請(qǐng)專業(yè)團(tuán)體人士到學(xué)校來(lái)進(jìn)行專場(chǎng)演出和專題講座，激發(fā)學(xué)生的興趣。學(xué)校利用這個(gè)契機(jī)組建“京劇興趣班”，為“京劇進(jìn)課堂”奠定基礎(chǔ)?！芭d趣班”應(yīng)指定具備有一定京劇專業(yè)知識(shí)的老師作為班主任來(lái)管理和輔導(dǎo)學(xué)生，同時(shí)要長(zhǎng)期聘請(qǐng)專業(yè)人士作為“興趣班”的顧問(wèn)和指導(dǎo)人?！芭d趣班”應(yīng)有科學(xué)的培訓(xùn)計(jì)劃和管理章程，而且要持之以恒才能達(dá)到預(yù)期的目的。通過(guò)這種方式可以組建一個(gè)大家認(rèn)可的“興趣班”，也許可以發(fā)掘到真正的京劇小天才，為開(kāi)展這項(xiàng)工作起帶動(dòng)作用，這樣才能將京劇的傳承落到實(shí)處。

4、搞好戲曲學(xué)習(xí)的校園文化建設(shè)

首先“京劇興趣班”應(yīng)定時(shí)、定期在校內(nèi)匯報(bào)演出。一是檢驗(yàn)其學(xué)習(xí)效果；二是鍛煉其學(xué)習(xí)能力；三是擴(kuò)大影響、宣傳京劇文化。演出之前應(yīng)精心設(shè)計(jì)、合理安排，使之取得讓人滿意的效果。

當(dāng)學(xué)生們看到自己熟悉的同學(xué)在舞臺(tái)上成功的表演，內(nèi)心會(huì)感到一種無(wú)比的羨慕。為此想學(xué)習(xí)京劇的想法油然而生，有的甚至在現(xiàn)場(chǎng)就模仿起來(lái)。這樣臺(tái)上臺(tái)下一互動(dòng)，就形成一個(gè)學(xué)習(xí)京劇的海洋。這種互動(dòng)演出的效果是非常好的。

除此之外，學(xué)校的其他方面都應(yīng)該積極配合“京劇進(jìn)課堂”的工作。比如，在美術(shù)課上可以對(duì)京劇臉譜、服裝和頭飾進(jìn)行賞析、繪制。在語(yǔ)文課上了解京劇演繹的歷史故事。開(kāi)展“我愛(ài)京劇”系列的主題班會(huì)讓學(xué)生自發(fā)地交流學(xué)習(xí)京劇心得、體會(huì)。在校園宣傳櫥窗里和墻上掛上有觀賞價(jià)值的京劇方面的相片和圖案，營(yíng)造一種既符合學(xué)習(xí)環(huán)境、又有京劇特色的校園文化氛圍。

在我們?yōu)椤熬﹦∵M(jìn)課堂”不遺余力地努力的同時(shí)，也面臨著：課時(shí)安排方面不當(dāng)、經(jīng)費(fèi)短缺、師資匱乏、學(xué)生基礎(chǔ)薄弱等問(wèn)題。某些院校出現(xiàn)了魚(yú)龍混雜、形式大于內(nèi)容的籠統(tǒng)式教學(xué)，在個(gè)別地區(qū)的試點(diǎn)過(guò)程中還出現(xiàn)夭折現(xiàn)象。但我們應(yīng)該看到“京劇進(jìn)課堂”對(duì)民族文化的傳承有著重大意義，并且大多數(shù)地方也取得了令人欣喜的成績(jī)。我們應(yīng)該相信在國(guó)家重視下，社會(huì)各界大力支持下，經(jīng)過(guò)廣大教育工作者和戲曲工作者不斷努力和探索，“京劇進(jìn)課堂”這一活動(dòng)將會(huì)開(kāi)出絢麗的花朵，結(jié)出豐碩的果實(shí)……

（作者系四川省宜賓市翠屏區(qū)教師培訓(xùn)與教育研究中心音樂(lè)研訓(xùn)員）