又到一年的教師節(jié)，不禁讓我回憶起那些授業(yè)于我的老師們，心中滿是感激。

小學時我是個循規(guī)蹈矩的學生，表面老實巴交尊聽老師的訓言，實則蔫有主意。給我印象最深的，是三年級時數學老師義正辭嚴地對我們說：“所謂萬變不離其宗，以不變應萬變。只要平時認真學了，考題怎么變化都不怕。大考大玩，小考小玩，不考不玩。對待考試要平常心……” 老師話被我抽取精華，只記得大考大玩，小考小玩，因此一到考試前，就理直氣壯地不再復習，美其名曰是老師的要求，以致所有考試全部憑借我上課那點記憶殘余蒙混過關。6年的小學時光很快就晃過，最讓我引以為豪的事情，是畢業(yè)前策劃的一次為班主任老師舉辦的生日會。從已上初中的學姐那里無意間得知班主任的生日，便開始琢磨在畢業(yè)前為老師慶祝一番，之后開始悄悄地進行全班集資，每人5元。錢收齊后便著手買禮物。蛋糕是必須的，而且要夠全班每人一口。最神的是，當時單純的認為禮物都需要包裝，就把蛋糕用禮品紙裹上了。禮物要的就是特別，我突發(fā)奇想給老師刻了一枚印章，上面刻著“最優(yōu)秀的老師”。所有事宜都準備就緒，與全班同學都交代完畢，就等后天班主任的語文課了。當老師剛一走進教室，全班起立齊聲喊：“老師生日快樂！”班主任被驚著了，隨后我拿出準備好的禮物。老師拆蛋糕包裝時，我心里嘀咕著：“2天了，我忘放冰箱了，千萬別壞了?！碑敃r的食品質量就是好，蛋糕新鮮如初，老師給每個人分了一塊，所有同學都吃得津津有味。我偷偷瞄了老師一眼，班主任看著印章，眼眶濕潤了。我暗自為自己的策劃得意，把自己佩服得五體投地。

小學畢業(yè)我被保送入本校初中，同學多半是舊友，混跡得如魚得水。由于偏科的問題，最喜歡我的是語文和體育老師。而教語文的侯老師是我最敬佩的一位，我所有積累下來的文學知識，全是拜她所賜。侯老師從不逼迫我們死記硬背，特別是在考前復習階段，她總是想出各種有趣的游戲，幫助我們學習。大家最熱衷的是期末考試前的小組大PK。全班每人都要出一道題，匿名寫在紙條上。以組為隊，按照座位順序，每組組員上講臺抽題，若全組每人都能回答正確，就為獲勝組，獎品是2個西瓜。每到此時，每個人都翻著書，絞盡腦汁想各種偏題，玩得不亦樂乎。下課后，就看我們班三五個人圍著簸箕啃著西瓜，年級其他班的同學羨慕不已，紛紛前來討要，最后都被我們嘴里噴出的西瓜籽擊退了。

初中是最無憂無慮的時光，剛玩得起勁就進入了高中的煉獄。升學的壓力從高一開始，就被所有老師念叨著。我從初中就厭煩物理、數學，提不起興趣。高二時換了一位新的物理老師，年屆60，是全市的特級教師，他讓我知道了物理的可愛之處。為了應付會考，他加班加點帶著我們做題、做實驗。老師就住在學校的家屬區(qū)，據說全家4口擠在不到20平米的小黑屋里，全班都咒罵學校對待這位特級教師的不公。而他聽說我們?yōu)樗Р黄街皇羌毬暤貙ξ覀冋f：“生活的條件不重要，我需要的是你們能成才，能考上好大學?！边@就是一位優(yōu)秀教師所具備的崇高品德吧。

在某些學術腐敗、急功近利的學校，有多少這樣把學生放在首位的老師？這不禁讓我們想起那些在地震中為保護學生獻出生命的老師們。他們不看重住的房子有多大，不計較薪水的微薄，他們最需要的是學生能有出息，能正直、健康、 腳踏實地。從這些老師身上，作為學生的我們，除了學到知識外，得到更多的是做人的品德！恩師們，請受學生一拜！