“認識字真好！”我常常自豪地這樣說。

因為奶奶沒上過學(xué)，不認識字，所以自己不能讀報。

上一次，爸爸去新華書店買了一本關(guān)于防治高血壓的書，爸爸讓爺爺有空就讀給奶奶聽?？墒?，一連好幾天我都沒見到過爺爺給奶奶念書，我想：我已經(jīng)上小學(xué)三年級了，認識很多字了，我何不代替爺爺給奶奶念書呢？“小”將出馬——一個頂倆。

在一個陽光明媚的上午，我拉著奶奶來到院子里的樹下，我說：“奶奶，我現(xiàn)在認識很多字了，今天我給您念書聽吧?！蹦棠绦Σ[瞇地坐在高凳上，我坐在小凳上，手里捧著爸爸買的書，認真地給奶奶念起來。那天，我念的內(nèi)容是高血壓患者生活飲食的宜和忌。“奶奶，您聽好了，聽不懂的地方告訴我，我再重新給您講解講解?！蔽仪辶饲迳ぷ?，大聲念道：“高血壓患者的飲食原則宜：要多吃芹菜、菠菜，少吃雞蛋……”

奶奶也許是看我儼然一個小老師的模樣，樂得嘴都合不攏了。奶奶笑著說：“逸逸，患高血壓的人連雞蛋也要少吃啊，我現(xiàn)在可知道了?！?/p>

“奶奶，下面我可要念高血壓患者生活工作28忌啦?！伞褪遣荒苓@樣的意思。高血壓患者，忌早晨鍛煉，忌起床后馬上運動，忌聽節(jié)奏快、強烈刺激的音樂……對了，奶奶，今后我聽歌的時候，您最好不要到我屋里來。要不然，我以后將聲音調(diào)小一點兒，免得吵到您，奶奶您說這樣好嗎？”“好，好，逸逸真乖！”奶奶一邊含笑點頭，一邊用手撫摸著我的頭發(fā)。

看到奶奶滿臉的笑容，我不禁脫口而出：“認識字真好！”

【指導(dǎo)老師：項聲菊】

點評

本文寫了“我”幫奶奶念書的事，整篇文章充滿濃濃的家庭氣息。前后兩個“認識字真好！”使得文章首尾呼應(yīng)。本文語言很流暢，如能多用點兒比喻、排比等修辭手法就會更好了。