一位愛(ài)挑剔的太太從百貨商店一開(kāi)門(mén)就進(jìn)來(lái)了。她從這個(gè)柜臺(tái)走向那個(gè)柜臺(tái)，選了這件商品又挑那件商品，始終未買(mǎi)到中意的東西。直到商店關(guān)門(mén)，她才向出口走去，這時(shí)，一位手拿鮮花的人直奔她走來(lái)，對(duì)她說(shuō)“夫人，本店經(jīng)理讓我代他向您表示謝意，請(qǐng)接受這束鮮花?！?/p>

“可這是為什么呢?”太太吃驚了，“要知道，我可是什么都沒(méi)買(mǎi)呵!”

“可您使我們商店在不關(guān)門(mén)的情況下進(jìn)行了盤(pán)點(diǎn)?！?/p>

批發(fā)的劃算

乞丐：先生，給我一百塊錢(qián)買(mǎi)袋方便面吃吧。

路人你蒙小孩呢，買(mǎi)一袋方便面要花一百塊錢(qián)?

乞丐：不是啊，可是買(mǎi)批發(fā)的劃算啊。

童言無(wú)忌

自然老師問(wèn)道：“我們從大自然認(rèn)識(shí)到許多事實(shí)，許多例子，比如說(shuō)：由于直覺(jué)的性能，一種動(dòng)物不喜歡另一種動(dòng)物，或者仇恨另一種動(dòng)物，例如說(shuō)，狗不喜歡貓，狐貍追捉母雞，蜘蛛是蒼蠅的敵人等等……有誰(shuí)還能給我們舉些例子呢?”

小安娜舉手回答：“例如學(xué)生和老師……”

內(nèi)行

在美術(shù)館的展覽廳里，利亞多夫指著一張畫(huà)，問(wèn)同來(lái)的舒加耶夫：“你知道這張畫(huà)畫(huà)的是朝霞還是晚霞?”“是晚霞。”舒加耶夫十分肯定地說(shuō)?！澳阍趺纯闯鰜?lái)的呢?”“我認(rèn)識(shí)這位畫(huà)家，他從來(lái)不在9點(diǎn)以前起床。”

請(qǐng)假條

小明早上在講桌上放了一張請(qǐng)假條，上面寫(xiě)道：早上俺來(lái)時(shí)，遇到一大狗，狗向我來(lái)吼，俺反向狗吼。狗掉頭就走，俺正高興時(shí)，來(lái)了一群狗，帶頭那條狗，正是那大狗。狗群向俺吼，俺吼不過(guò)群狗，狗就來(lái)咬俺!俺被咬得體無(wú)完膚，特請(qǐng)假一天。

物理課上

物理課上老師問(wèn)阿摩爾：“你知道什么是電阻，什么是電源嗎?”阿摩爾回答道：“店主(電阻)就是商店的老板，店員(電源)就是商店的伙計(jì)?！?/p>

有名堂

某校的某個(gè)系想要買(mǎi)個(gè)冰箱，呈報(bào)上去結(jié)果被退了回來(lái)。堂堂一個(gè)系竟然連買(mǎi)個(gè)冰箱也不行，不過(guò)，還是助教聰明，換了個(gè)名字，寫(xiě)成：類(lèi)神經(jīng)人工智慧溫度調(diào)節(jié)器，這樣居然就通過(guò)了。以后要買(mǎi)骰子就叫數(shù)位決策產(chǎn)生器，要買(mǎi)零食叫高密度能量單位，要進(jìn)KTV設(shè)備叫Fuzzy影像音波控制系統(tǒng)，按摩椅叫生化振動(dòng)器，電動(dòng)玩具叫腦波振蕩器……

我不知道

某日，上語(yǔ)文課，語(yǔ)文老師寫(xiě)出“一不知一”，說(shuō)：“我們填兩個(gè)字使它組成成語(yǔ)。”

“恬不知恥?！蓖瑢W(xué)大聲說(shuō)。

“好。還有什么呢?”

“我不知道。”一個(gè)聲音傳來(lái)。

學(xué)生的提問(wèn)

調(diào)皮的布朗因上課常開(kāi)小差，在老師的提問(wèn)面前總是啞口無(wú)言，所以被同學(xué)們稱(chēng)為“不知道先生”。

有一次，布朗想報(bào)復(fù)一下老師，所以問(wèn)：“我看見(jiàn)一樣?xùn)|西，沒(méi)有腿，從廚房的地板上溜過(guò)，老師，你說(shuō)那是什么呢?”

老師想來(lái)想去，終于說(shuō)“不知道”。

布朗一本正經(jīng)解釋道“那是水。”

物超所值

“我只是想得到一個(gè)辦公室文員的位置，你一定讓我在簡(jiǎn)歷上寫(xiě)“有海外關(guān)系和會(huì)修理小汽車(chē)，這兩條，有必要嗎?”

“為了盡快得到工作，你要讓未來(lái)的老板有一種物超所值的感覺(jué)?！?/p>

巧妙的招聘廣告

美國(guó)憲法中規(guī)定禁止任何形式的歧視，包括性別、年齡、種族、宗教等等。一家公司有一個(gè)職位只想雇用男性員工，但又怕遭到婦運(yùn)團(tuán)體的控告，因此貼出這么一個(gè)征才廣告：“征員工一名，條件是必須在上班時(shí)間打赤膊而不會(huì)影響到周?chē)渌实墓ぷ餍屎颓榫w?！?/p>