[摘 要] 社區(qū)學(xué)院一直是美國高等教育金字塔的基座，承擔(dān)著美國高等教育大眾化的歷史使命。它的副學(xué)士學(xué)位已成為學(xué)生繼續(xù)求學(xué)和擇業(yè)的有效憑證。隨著知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代的到來，社會(huì)對(duì)勞動(dòng)者技能的要求越來越高，社區(qū)學(xué)院也開始通過各種形式授予學(xué)士學(xué)位，佛羅里達(dá)州在這方面已經(jīng)走在其他州的前面，社區(qū)學(xué)院授發(fā)學(xué)士學(xué)位的現(xiàn)象值得我們關(guān)注。
　　[關(guān)鍵詞] 社區(qū)學(xué)院 佛羅里達(dá)州 學(xué)士學(xué)位
　　
　　20世紀(jì)60年代，加利福尼亞州出臺(tái)了《加州高等教育總體規(guī)劃》，該規(guī)劃理順了高等教育體系中諸如大眾化教育與精英教育、高校與政府之間的關(guān)系。其中對(duì)社區(qū)學(xué)院的定位亦成為其他各州效仿的樣本。社區(qū)學(xué)院就此被納入美國的高等教育體系中，并逐漸成為高等教育金字塔的基座，承擔(dān)起美國高等教育大眾化的歷史使命。