六年級(jí)課上，我精心設(shè)計(jì)了一堂體育課——山羊分腿騰越。當(dāng)我向六年級(jí)（2）班的同學(xué)們宣布本節(jié)課的內(nèi)容后，同學(xué)們?nèi)呵榧^、躍躍欲試。我邊講解邊示范，并特別強(qiáng)調(diào)動(dòng)作要領(lǐng)：助跑，雙腳踏跳，跳起后扶撐山羊，提臀，兩腿伸直向側(cè)分開，同時(shí)迅速推離器械，使身體向前上方騰越過器械，然后兩腿向前制動(dòng)挺身，兩臂斜上舉接著并腿用前腳掌落地，屈膝緩沖成半蹲。
　　講解完動(dòng)作要領(lǐng)后，同學(xué)們?cè)诶蠋煹谋Ｗo(hù)下開始練習(xí)，進(jìn)行得非常順利，基本上都能按照老師講的動(dòng)作要領(lǐng)跳過器械。突然，一件意想不到的事情發(fā)生了：一個(gè)身體較胖的男生向山羊沖過來(lái)，由于起跳不充分，雙手不是扶撐山羊，而是推山羊。頓時(shí)，人和山羊一起向我壓過來(lái)，我大喊一聲“不好！”眼看該男生頭朝下腳朝上就要摔倒，說時(shí)遲、那時(shí)快，我眼疾手快，雙手抓住他的兩臂，該生平安無(wú)事，山羊mloRPB4BvBoGNJh7LVwxhmpTVzReRH/kKTQJIS2vGQU=倒下來(lái)壓住了我的右小腿，我感到一陣鉆心的疼痛，低頭一看，褲子撕破了，右小腿掉了好大一塊皮，鮮血直流，我被同學(xué)們攙扶著送進(jìn)了醫(yī)院……第二天，我?guī)е鴤磮?jiān)持上班，萬(wàn)萬(wàn)沒想到好多同學(xué)都來(lái)問候我，還帶來(lái)了慰問品，那個(gè)男生還真誠(chéng)地向我道歉：“方老師，對(duì)不起，您為了保護(hù)我受了傷。”我安慰他說：“沒關(guān)系，老師為了保護(hù)自己的學(xué)生，受點(diǎn)傷算不了什么，只要你們?cè)诮窈蟮捏w育課中，認(rèn)真聽講，認(rèn)真鍛煉身體，就是對(duì)老師最大的安慰！”
　　在以后的體育課中，六年級(jí)（2）班的同學(xué)上課特別認(rèn)真，就連平常調(diào)皮搗蛋的學(xué)生上課時(shí)也收斂了許多。我用自己的真誠(chéng)和愛心贏得了學(xué)生的信任，用愛心建立了師生之間心與心的溝通。
　　
　?。c(diǎn)評(píng)：為什么有些學(xué)校會(huì)把跳馬、山羊等器材收起來(lái)？學(xué)生推倒山羊的情況比較少見，但一旦發(fā)生必有危險(xiǎn)，我們的預(yù)防措施中有這樣的方法嗎?無(wú)論是學(xué)生還是老師都不應(yīng)當(dāng)成為意外傷害的犧牲品。提示老師，學(xué)生推倒山羊是對(duì)器材有恐懼心理，教法中要多做幾次助跑3、4步跳低山羊的練習(xí)。）