全國婦聯(lián)建議:將制定家庭教育法列入立法計劃
　　
　　全國婦聯(lián)近日在京公布全國未成年人家庭教育狀況抽樣調(diào)查報告。這份近萬字的報告建議：應(yīng)將研究制定我國家庭教育法列入新一屆全國人大常委會立法計劃。
　　本次調(diào)查對象為全國城鄉(xiāng)現(xiàn)有未成年人的部分家庭，針對直接涉及家庭教育的兩部分人群，包括未成年人及未成年人的家長或其他監(jiān)護人。調(diào)查以問卷方式為主，輔之以焦點小組訪談。調(diào)查共覆蓋10個省(區(qū)、市)的28個市(區(qū)、縣)，發(fā)放11592份樣本，其中學生樣本5040份，家長樣本6552份。
　　調(diào)查顯示：廣大家長高度重視家庭教育，注重兒童的全面發(fā)展。以兒童為本，尊重兒童的權(quán)利漸成家庭教育新理念。家長和兒童心目中好家長的首要優(yōu)點是“尊重孩子，善于與孩子溝通”；其次是“努力工作，也有家庭責任感”和“對家人有耐心，遇事商量”。這說明“尊重”與“溝通”成為了家庭教育的關(guān)鍵詞。兒童參與管理自己事務(wù)的權(quán)利在家庭里得到很大的尊重。
　　報告提出，伴隨依法治國方略的實施，我國有關(guān)家庭教育的法律政策不斷制定和完善，為家庭教育在促進未成年人健康成長中發(fā)揮獨特作用提供了法律依據(jù)。但是，目前我國家庭教育的立法狀況與其在現(xiàn)代國民教育和終身教育體系中的重要地位不相適應(yīng)。有關(guān)家庭教育的法律條款散見于多部法律之中，不夠系統(tǒng)，缺乏專門的家庭教育法，與國家教育和社會教育的法制進步相比，家庭教育的法制建設(shè)明顯滯后。
　　報告建議，通過制定家庭教育法，確認家庭教育的立法宗旨和目的，確立家庭教育的法律地位和原則，明確家庭教育的主管部門或機構(gòu)，加強對現(xiàn)有家庭教育市場的規(guī)范管理，完善兒童法律保障體系。
　　 （摘自《法制日報》）
　　
　　培養(yǎng)孩子的合作能力
　　周匯
　　
　　現(xiàn)代社會在要求人們進行激烈競爭的同時，又需要人們進行廣泛的多方面的合作。其實，這兩點并不矛盾。同樣，人在社會上，如果缺乏與他人合作的精神和合作的能力，那么，他不僅在事業(yè)上不會有所建樹，就連適應(yīng)社會都很困難。
　　如何培養(yǎng)孩子的合作能力呢？
　　◆讓孩子學會悅納別人。從實質(zhì)上來講，合作是雙方長處的珠聯(lián)璧合，也是雙方短處的相互遏制。因此，只有相互認識到了對方的長處，欣賞對方的長處，合作才有了真正的動力和基礎(chǔ)。所以家長要常和孩子講“金無足赤，人無完人”的道理，不能因為別人有這個缺點或那個毛病，就嫌棄他、疏遠他。為此，家長要教育孩子多看并善于發(fā)現(xiàn)別人的長處，并誠心誠意地加以贊美，而不是采取一種“不承認主義”。家長自己平時在工作和生活中，也應(yīng)堅持這種態(tài)度來對待他人，成為孩子的表率。
　　◆教孩子學會分享。假若孩子凡事都自私自利，斤斤計較，那么他就難以與別人友好相處，更談不上進行有關(guān)的合作了。因此，家長有必要讓孩子表現(xiàn)出一定程度的慷慨大方，體會到分享的快樂。比如要讓自己的孩子和別的孩子分享他所喜愛的玩具，對他說：“你玩一會兒，讓他玩一會兒，你們倆都高興，不是很好嗎？”適當?shù)匾龑Ш⒆?，多給他鼓勵，他就會感到分享對他不是一種剝奪，而是一種增添更新更多樂趣的機會。
　　◆讓孩子多參加有利于產(chǎn)生合作關(guān)系的活動。
　　家長可以讓孩子玩一些諸如共同搭積木、拼圖等需要協(xié)作的活動，還要鼓勵孩子參與如足球、籃球、排球、跳繩等體育活動。這些活動既有團體之間的對抗與競爭，又有團體內(nèi)部的協(xié)調(diào)與一致，這就更有利于培養(yǎng)參與者的合作精神。