尤 潔 華激文
《普通高中生物課程標準》提出了“注重與現(xiàn)實生活的聯(lián)系”的理念,“教師的活力在于課堂”,而“學(xué)生學(xué)習(xí)的活力在于生活”,如果教師善于關(guān)注生活經(jīng)驗,為學(xué)生提供生活情境,利用生物學(xué)本身的魅力,就能把生物課堂生活化。在教學(xué)實踐中,筆者大膽嘗試,從以下幾方面進行了探索。
中學(xué)生物學(xué)2008年11期
1《師道·教研》2024年10期
2《思維與智慧·上半月》2024年11期
3《現(xiàn)代工業(yè)經(jīng)濟和信息化》2024年2期
4《微型小說月報》2024年10期
5《工業(yè)微生物》2024年1期
6《雪蓮》2024年9期
7《世界博覽》2024年21期
8《中小企業(yè)管理與科技》2024年6期
9《現(xiàn)代食品》2024年4期
10《衛(wèi)生職業(yè)教育》2024年10期
關(guān)于參考網(wǎng)