余映潮

說明：本學習內容適用于學寫表現(xiàn)事物特點的說明文。

一

寫說明文，首先需要給文章“搭架子”，這是說明文寫作構思的第一步。所謂“搭架子”，就是規(guī)劃出文章大致的結構形式，如總分式、總分總式、分總式等等。

寫說明文常用的結構方法之一，是總分總或者總分式，這種方法較容易把握，也有利于清晰地展開說明。這種結構形式，就是運用“中心句說明法”有序地展開說明，就像葉圣陶先生的《蘇州園林》那樣。我們先來闡釋一下“中心句說明法”的使用要領：

1．在文章的開頭部分或總說部分，點出全文的總領句即總說句，這句子就是全文的綱，是全文的中心句。

2．中心句概括地表述事物的特點，它或者概括事物的一個特點，或者分層次地概述事物的若干特點。

3．接下來所寫的段落緊扣中心句，對應展開。這樣，這個中心句就領起了一“群”與之嚴密對應的段落，一篇順序清晰而合理的說明文就展開了。

二

我們來看《蘇州園林》是怎么寫的。文章第二段里概說了蘇州園林的重要特點：

設計者和匠師們因地制宜，自出心裁，修建成功的園林當然各各不同?？墒翘K州各個園林在不同之中有個共同點，似乎設計者和匠師們一致追求的是：務必使游覽者無論站在哪個點上，眼前總是一幅完美的圖畫。為了達到這個目的，他們講究亭臺軒榭的布局，講究假山池沼的配合，講究花草樹木的映襯，講究近景遠景的層次。總之，一切都要為構成完美的圖畫而存在，決不容許有欠美傷美的敗筆。他們惟愿游覽者得到“如在畫圖中”的美感，而他們的成績實現(xiàn)了他們的愿望，游覽者來到園里，沒有一個不心里想著口頭說著“如在畫圖中”的。

這一段中畫線部分即為全文的中心句。其中的第一句話，概括了蘇州園林總的特點，第二句中的四個“講究”，圍繞總的特點，從四個方面分別概括了蘇州園林的特點，可謂“一個中心四個基本點”。接下來，文章就圍繞總的特點，扣住四個方面進行展開：

第三段，緊扣“講究亭臺軒榭的布局”展開，說明蘇州園林在布局上“絕不講究對稱，好像故意避免似的”。第四段，緊扣“講究假山池沼的配合”展開，說明蘇州園林的設計與安排充滿了藝術性，假山和池沼的安排與配合給人以入畫的美感。第五段，緊扣“講究花草樹木的映襯”展開，說明“蘇州園林栽種和修剪樹木也著眼在畫意”。第六段，緊扣“講究近景遠景的層次”展開，說明蘇州園林“有墻壁隔著，有廊子界著，層次多了，景致就見得深了”。

于是，全文的中心句就有序地領起了與之嚴密照應的四個段落，有總有分，嚴整有序。文中第七、八、九段說明了蘇州園林次要的或者說是局部的特點，這三個段落，也講究順序的排列：從“蘇州園林在每一個角落都注意圖畫美”寫到“極小范圍的局部”，再寫到“顏色”的點綴。

三

“中心句說明法”除了適用于一篇說明文全文的展開，同樣也適用于一個說明文語段的展開。在一個說明段的開頭，往往有一個總說句。如果這個總說句含有“方面”、“層次”或者“類別”，那么其后的文字也就應該照應著“方面”、“層次”或者“類別”展開。如果這個總說句的內容概括而單一，那么其后的文字就進行細化的闡釋?！短K州園林》幾乎每一段中都有“中心句”，很多段落都運用了“中心句說明法”。最好看的是第四段：

蘇州園林里都有假山和池沼。假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術?；蛘呤侵貛n疊嶂，或者是幾座小山配合著竹子花木，全在乎設計者和匠師們生平多閱歷，胸中有丘壑，才能使游覽者攀登的時候忘卻蘇州城市，只覺得身在山間。至于池沼，大多引用活水。有些園林池沼寬敞，就把池沼作為全園的中心，其它景物配合著布置。水面假如成河道模樣，往往安排橋梁。假如安排兩座以上的橋梁，那就一座一個樣，決不雷同。池沼或河道的邊沿很少砌齊整的石岸，總是高低屈曲任其自然。還在那兒布置幾塊玲瓏的石頭，或者種些花草：這也是為了取得從各個角度看都成一幅畫的效果。池沼里養(yǎng)著金魚或各色鯉魚，夏秋季節(jié)荷花或睡蓮開放，游覽者看“魚戲蓮葉間”，又是入畫的一景。

這一段的中心句是“蘇州園林里都有假山和池沼”，它談到兩類事物：假山、池沼。于是其后的文字就照應著“假山、池沼”展開，標志性的語句就是：“假山的堆疊，可以說是一項藝術而不僅是技術”，“至于池沼，大多引用活水”。全段呈總分結構，中心突出，層次極為清晰，結構非常漂亮。

最后，我們可以把“中心句說明法”概括為幾句話：一個中心，幾個基本點，句、段對應，逐次展開。