邱瀠萱

生物課學(xué)習(xí)了有關(guān)種子萌芽的知識(shí)，抱著試試看的心理，我從老師那兒要來(lái)一把圓實(shí)的土黃的麥子，把它們?nèi)鲈谂枥?，灌滿(mǎn)水。幾分鐘后，我就把這些活力十足的小生命拋到腦后了。

再想起它們，已是兩天后了。不出我所料，它們并沒(méi)有發(fā)芽。不過(guò)那薄而堅(jiān)硬的種皮已欲言又止似的，微微張開(kāi)了嘴。更有些性子急躁的還伸出了纖細(xì)的主根。它們一定饑渴難耐了吧，因?yàn)閮商烨肮酀M(mǎn)的水差不多干了。再灌一些水吧，我想，看看這些遠(yuǎn)離土地的小家伙能創(chuàng)造出什么奇跡。

不久，這些小小的生命真的給了我驚喜——它們發(fā)芽了。不知它們經(jīng)歷了多痛苦的煎熬、多艱難的努力，才在尖端頂出幾絲有些羞怯的綠色。但這綠并不是賞心悅目的綠，也不是人們所贊頌的生機(jī)勃勃的綠，而是一種極不純正的綠，就像有人要把金發(fā)染成綠色，結(jié)果弄得綠不綠黃不黃，很不好看。不管這幼嫩的芽是如何不完美，總算是擺脫了種子的身份。

這些小生命接二連三地給我?guī)?lái)驚喜：不足兩星期，它們淺褐色的根須就已結(jié)成了大聯(lián)盟，把先前還顯得空大的安家之所擠得滿(mǎn)滿(mǎn)當(dāng)當(dāng)；水成了強(qiáng)效激素和它們生長(zhǎng)的唯一營(yíng)養(yǎng)，讓它們的個(gè)頭兒每隔幾天都有變化。我換水也換得更有勁頭兒了。

可一個(gè)月后，這良好的生長(zhǎng)勢(shì)頭卻開(kāi)始走下坡路。盡管我還是定期為它們換水，盡管它們每天仍在生長(zhǎng)，卻變得越來(lái)越無(wú)精打采。又過(guò)了一星期，情況不但沒(méi)有好轉(zhuǎn)，反而更差了，就連親手種下它們的我，都不敢相信眼前的這些東西是麥子了：除了水盆中間的幾根很突兀地直立著，旁邊的都呈倒“八”字形向外倒；更有甚者，底部已經(jīng)泛黃，莖已折斷，像遲暮的佝僂著腰身的老者在無(wú)力喘息。有句俗語(yǔ)叫“種瓜得瓜，種豆得豆”，而我現(xiàn)在卻得到了反駁它的證據(jù)：我種下去的是麥子，收獲的卻是雜草。

這盆“麥草”在我家客廳的所有植物中，顯得特別打眼，客人來(lái)我家，都要驚奇地問(wèn)“那是什么”。一開(kāi)始我說(shuō)是麥子，他們都睜大了眼，說(shuō)“那明明是草啊”，還把我當(dāng)成“四體不勤、五谷不分”的“小公主”。直到我改口管它叫“麥草”，說(shuō)是我培育出的新品種，客人們才滿(mǎn)意地把驚愕的眼神收回去。

然而，不管是長(zhǎng)成了麥子還是雜草，我都記得它們的痛苦和幸福。雖然它們沒(méi)有祖先那樣沉甸甸的身軀和金燦燦的光彩，雖然成長(zhǎng)的環(huán)境并不好，但它們還是抓住機(jī)會(huì)發(fā)了芽，長(zhǎng)了莖，吐出了綠色，呼吸到了空氣，喝到了水，體驗(yàn)了成長(zhǎng)和生命。

做人，難道不應(yīng)該比麥草更積極一些嗎？