本刊編輯部

從思想上提高對作業(yè)的認識

做作業(yè)是同學們鞏固知識、消化知識、理解知識和，掌握及記憶知識的重要手段和途徑，是培養(yǎng)和鍛煉思考能力、分析能辦、判斷能力和計算能力及解決問題能力的重要方法，不能正確地對待作業(yè)，就不可能達到預期的學習效果。

(江蘇丹陽張國華)

做作業(yè)前要認真復習

許多同學都不是先復習后做作業(yè)，而是拿到作業(yè)直接就做，由于沒有復習，對新知識理解得不透徹，一些需要記憶的知識也記得不牢固，因此在做作業(yè)的過程中經(jīng)常卡殼，再去書上找相關(guān)知識點，這樣欲速則不達，使做作業(yè)的效果大打折扣，反之，如果先復習，對新知識理解得更透徹些，記憶得更牢固些，再去做作業(yè)就會非常順利，效果也會更好，同時在做作業(yè)的過程中遇到的知識盲點也為下一步的復習指明了重點。

(河南平頂山姚愛軍)

獨立思考，獨立完成

做作業(yè)是分析問題、解決問題的過程，有利于思維能力的發(fā)展，要達到做作業(yè)的目的，起到應有的效果，就需要自己開動腦筋，獨立地分析和解決問題，許多同學不愛動腦筋，喜歡抄別人的作業(yè)，這就是一種單純的任務觀點和不負責的態(tài)度，是要不得的，當然，作業(yè)中碰到了問題，通過自己思考仍然想禾出來時，可以請教老師或同學，但是不能直接抄襲別人的作業(yè)。

(河南平頂山程成)

做作業(yè)是一個思考的過程

不會學習的同學做一道題就是一道題，過個幾天出個類似的題目可能就不會做了，而會學習的同學則做一道題相當于做一個類型的題，他們在做完一道題之后會思考一些問題：這道題考查了哪些概念?用了哪些公式?和哪些知識點有聯(lián)系?這道題還有什么其他解法?這道題的結(jié)論和題設換換是否仍然成立?這道題的解法是不是代表某一類題型的解法?如何克服在解這道題時的障礙?……

(云南昆明史嚴明)

正確對待作業(yè)中的錯誤

面對作業(yè)中的錯誤，如何才能糾錯有效，并能通過糾正錯誤作業(yè)這一過程，使下次不犯或少犯相同的或相似的錯誤呢?在出現(xiàn)作業(yè)錯誤時，首先要復習下與作業(yè)有關(guān)的知識，主動從作業(yè)錯誤中找到錯誤的地方，反思一下自己發(fā)生錯誤的原因、再進行作業(yè)訂正，其次，在訂正作業(yè)后，再一次反思下自己做作業(yè)的經(jīng)過，并寫一寫糾錯作業(yè)的反思日記，記一下教訓，總結(jié)一下經(jīng)驗，在正確糾錯方法的引導下，反思一次糾正錯誤作業(yè)的過程，往往要比簡單的一次訂正作業(yè)，掌握一個知識點，學會一種解題技巧更有價值，糾錯的過程，更是一種自主學習、主動反思、科學學習的演練，堅持這種學習方式是對我們形成良好的學習習慣大有裨益的。

(河北邢臺李連明)

正確對待特殊的作業(yè)——考試

大部分同學都非常畏懼考試，實際上考試就是一次特殊的作業(yè)，只不過最后對這項作業(yè)的完成情況會有個分數(shù)評測而已，考試是對前期所學知識及知識應用能力的檢測方法之一，通過復習考試可以系統(tǒng)地將所學知識加以復習消化，并檢驗自己掌握知識的程度及靈活運用知識的能力，只有定期地考試，才能不斷豐富自己的知識，提高學習水平。

(河北石家莊閻松)